校園垃圾分類宣傳策劃書(shū)

1、校園垃圾分類宣傳策劃書(shū)背景垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”，垃圾的價(jià)值很大程度上決定 于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過(guò)程中，雖 然我們節(jié)省了處置時(shí)間和存放空間，但是浪費(fèi)了垃圾的價(jià)值； 與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價(jià)值。垃圾的混合程度與價(jià) 值之間呈倒數(shù)關(guān)系，這是垃圾的一個(gè)重要特性，也是分類收 集的理論基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者都認(rèn)為分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾 減量化、無(wú)害化、資源化的重要措施。在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶔仐壍膹U物之中，有一半以上可以 揀出來(lái)加以循環(huán)利用。 然而遺憾的是， 目前只有 1/20 的家庭 垃圾能得以利用。為了改變這個(gè)情況， 在 2001 年上海市人大常委會(huì)會(huì)議審 議的上海市市容環(huán)境衛(wèi)生

2、管理?xiàng)l例（草案） （修改稿）以 明確，上海市將逐步實(shí)行生活垃圾分類投放，收集，運(yùn)輸和 處置。如今，我們大學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞 不問(wèn)，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染 的危害，宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念 - 這正是我們的目標(biāo)所在。 我們的建議：精品資料(1) 根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí) 行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：教學(xué)樓在每棟樓的每一層建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將 垃圾按紙類、塑料、金屬 (如易拉罐等 )、電池、其他共五類 分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次， 另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電

3、池統(tǒng)一 回收。2宿舍一一學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，每個(gè)單元的垃圾先 分類放進(jìn)各自的小垃圾箱，再統(tǒng)一按可回收與不可回收回收 入大垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收 來(lái)的垃圾。23宿管站學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工 作開(kāi)展得好的宿舍管理站進(jìn)行鼓勵(lì)。回收的收入也可返回校 園美化建設(shè)。(2) 應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必 須在同學(xué)心中樹(shù)立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保 教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保 意識(shí)深入人心。(3) 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán) 保知識(shí)，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年 4月22日地球日、 6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織同學(xué)上 街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識(shí)，只有全社會(huì)都在講環(huán)保，精品資料才會(huì)從根本上防治白色污染面對(duì)這種問(wèn)題，我們身為二十一世紀(jì)的大學(xué)生理應(yīng)盡自 己所能為中國(guó)的環(huán)保問(wèn)題，為提升全民族的節(jié)能減排覺(jué)悟做 自己的努力。所