義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告

1、茨開鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展查報告茨開鎮(zhèn)中心學(xué)校位于貢山縣城中南部，共管轄牛郎當(dāng)小學(xué)和省 定民族完小兩所小學(xué)，生源覆蓋全縣四鄉(xiāng)一鎮(zhèn)及縣城機(jī)關(guān)的子女?，F(xiàn)有教學(xué)班級28個，在校學(xué)生1033人。其中住校生545人。共有 教職員工93人，其中工勤人員14人，公益性崗位3人，專任教師 學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)?？偯娣e為22372平方米。根據(jù)怒江州人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省人民政府教 育督導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法的通知的通知（怒政教督【2014 2號和貢山縣人民政府教育督導(dǎo)室貢山縣教育局關(guān)于開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo) 評估縣級自評工作通知的要求，學(xué)校嚴(yán)格按照云南省

2、縣域義務(wù)教 育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作手冊的指標(biāo)要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行了自 查自評，自查自評如下:、學(xué)校基本情況始建于1910年的貢山縣省定民族完小，坐落在怒江西岸的茨開村, 距縣城南面1公里處，是一所擁有百年歷史的學(xué)校，是我縣小學(xué)的窗口 學(xué)校，也是云南省一級三等示范學(xué)校。一直以來，我們憑著辦學(xué)的赤誠 之心，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)毓芾韺W(xué)校，扎實(shí)高效的開展工作，培養(yǎng)造就了一批高 素質(zhì)的教師隊伍。在社會不斷發(fā)展，改革不斷推進(jìn)的今天，我們意識到, 學(xué)校的發(fā)展需要轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚地分析時代背景，分析學(xué)校自身優(yōu)勢與不足，形成學(xué)校個性化發(fā)展，打造 富有特色的學(xué)校。、辦學(xué)條件1、學(xué)校設(shè)置與班額學(xué)

3、校按行政村劃片招生，就近入學(xué)的原則，保障我鎮(zhèn)適齡兒童 就近入學(xué)，距離適宜，不舉行任何選拔優(yōu)生考試。 現(xiàn)有28個教學(xué)班， 其中省定民小28個班共879人，牛郎當(dāng)小學(xué)5個班共154人。2、校舍建設(shè)占地面積學(xué)?？傉嫉孛娣e22372山2,生均占地面積21.66山彳；學(xué)?？偨ㄖ?面積12704山2,生均建筑面積10.19 其中：省定民小占地面積18121 m,生均占地面積20.62 m；建筑面積9849 m，生均建筑面積11.20 m。牛郎當(dāng)小學(xué)占地面積4251 m,生均占地面積27.60 m；建筑面 積2855 m，生均建筑面積18.54 m。教室建筑面積教室建筑面積3748 m，生均面積3.63 m

4、，每個教室都安裝節(jié)能 燈，墻壁四周貼有1.2米高的瓷磚，兩面有窗戶并且配有窗簾，教室 地面硬化防滑。教學(xué)輔助用房已配有音樂室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、計算機(jī)教室、圖書室、閱覽 室、多媒體教室、體育器材室，但各項設(shè)施還未配備到位，學(xué)校尚 未建立心理咨詢室、校醫(yī)室。學(xué)生宿舍學(xué)?，F(xiàn)有住宿生545人，省定民小391人，牛郎當(dāng)小學(xué)154人。學(xué)生宿舍實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，住宿生一人一床，學(xué)校宿舍建筑面積4718 m2,共84間（大小不一）生均使用面積 7.67 m?。宿管教師加強(qiáng) 宿舍管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。各種物品擺放整齊，美 觀大方。宿舍定時打掃，通風(fēng)換氣，定時消毒，為同學(xué)們提供理想 的住宿環(huán)境。學(xué)生食堂

5、、餐廳省定民小食堂及餐廳建筑面積 802 m?，就餐學(xué)生391人。生均使 用面積2.05 m。牛郎當(dāng)小學(xué)食堂及餐廳建筑面積共 419 m ,就餐學(xué)生 154人。生均使用面積2.72 m。兩所學(xué)校食堂鍋爐、冰箱、消毒柜、 切絲機(jī)，和面機(jī)等各設(shè)施配備到位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生餐廳和操作間分離。 學(xué)校加強(qiáng)食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進(jìn)貨、 入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的嘗餐、留樣制度。確保 師生生命安全。廁所兩所學(xué)校都有校內(nèi)廁所，男生廁所坑位1:7,女生坑位1:7，廁所干凈整潔，輪流打掃，地面硬化防滑，有防雨設(shè)施。辦公用房學(xué)校設(shè)有校長室、副校長室、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處，少先隊總

6、輔導(dǎo)室配齊處室辦公用品，保證正常工作。設(shè)立2個備課室，語文、數(shù)學(xué)各設(shè)1個。2、設(shè)備設(shè)施和場地圖書學(xué)校現(xiàn)有圖書29195冊，生均圖書28冊，各班級輪流借閱，學(xué) 校雖建有圖書室，但未建有閱覽室，所以還很不保證學(xué)生的閱讀量。教學(xué)儀器學(xué)校建有教具室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室，各種儀器配備達(dá) 到教育部規(guī)定的1類標(biāo)準(zhǔn)。各實(shí)驗(yàn)室、器材室配備專人管理，總賬、 分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)校建有學(xué)生計算機(jī)室，配備計算機(jī) 45臺，還不能滿足學(xué)生正 常上課，各處室、辦公室、備課室配齊計算機(jī)，主要科室配有打印 機(jī)，為教師辦公、教學(xué)創(chuàng)造條件。實(shí)現(xiàn)光釬入網(wǎng)，建有校園無線網(wǎng) 絡(luò)，

7、保證師生流暢快捷上網(wǎng)，開通建有辦公QQ群、寄宿班教師及黨員微信群等聯(lián)絡(luò)群，達(dá)到資源共享。目前 28個班級，配有電子白 板和多媒體配置。音、體、美器材學(xué)校有美術(shù)活動室，配有部分儀器，有專業(yè)教師，每年舉行一 次美術(shù)作品展。配有音樂教室，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下不僅學(xué)習(xí)音樂 知識，還能學(xué)習(xí)一些樂器，音樂、美術(shù)器材配備達(dá)到教育部規(guī)定的1 類標(biāo)準(zhǔn)。體育器材材配備達(dá)到國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實(shí)行基本標(biāo) 準(zhǔn)。運(yùn)動場地學(xué)校有3塊籃球場，有5個乒乓球桌，由于實(shí)行了集中辦學(xué)后 生源集中，運(yùn)動場地狹小，目前無法達(dá)到義教均衡的指標(biāo)要求。三、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作措施（一）、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展根據(jù)貢山縣人

8、民政府關(guān)于成立縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知（貢政發(fā)201629號）文件和貢山縣人 民政府關(guān)于印發(fā)貢山縣深入推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方 案的通知（貢政發(fā)201629號）文件以及貢山縣義務(wù)教育均 衡發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)文件精神，結(jié)合我實(shí)際情況成立了以校長為組 長，教學(xué)副校長為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的自查自評工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，積極開展義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，搜集整理、建立健全各 種檔案材料，對我鎮(zhèn)內(nèi)兩所學(xué)校進(jìn)行自評自查。（二）整合教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，積極調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，加快整合教育資源， 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。學(xué)校在 2005年起，就將原來的19個校點(diǎn)撤

9、并為現(xiàn)在的一個完小一個校點(diǎn)的布局，從而使全鎮(zhèn)教育格局進(jìn) 趨于科學(xué)化、合理化。教育教學(xué)資源得到了進(jìn)一步的整合。幾年來， 學(xué)校規(guī)模在不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平在不斷提高，學(xué)校從一條粉筆一本 課本的教學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在的多媒體電子白板教學(xué)；從一碗飯一碗菜湯 變成現(xiàn)在的營養(yǎng)搭配餐。全鎮(zhèn)教育資源得到了整合和優(yōu)化，辦學(xué)質(zhì) 量不斷提高。在加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童、貧困子女、孤兒教育和管理上 進(jìn)行了有益的探索，推進(jìn)了全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。（三）鞏固“兩基”成果，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 “兩基”工作達(dá)標(biāo)后，基礎(chǔ)教育應(yīng)該由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的軌道來，是“兩基”達(dá)標(biāo)后教育所面 臨的首要任務(wù)，也是不斷充實(shí)

10、、提高、發(fā)展“兩基”成果的必然結(jié)果。實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育，還 有較大的差距。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固“兩基”成果、須堅持義務(wù)教 育均衡發(fā)展，加大力度推進(jìn)農(nóng)村教育，進(jìn)一步做好中小學(xué)布局調(diào)整工 作,全面完成薄弱學(xué)校改造工作，基本實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)義務(wù)教育辦學(xué)條件標(biāo) 準(zhǔn)化。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，在思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心教師，形成 良好的教師工作機(jī)制，為教師的發(fā)展搭建平臺，形成數(shù)量足、素質(zhì)高、 結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師群體。堅持以人為本，一切為了學(xué)生，要本著對學(xué) 生一生負(fù)責(zé)的原則，堅持健康第一，提高德育工作的實(shí)效，實(shí)施創(chuàng)新教 育,為學(xué)生的終身幸福打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四

11、八 多方籌措資金，加大教育投入力度近年來，學(xué)校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心與指導(dǎo)下，廣開 渠道籌措資金，千方百計加大教育投入力度，并積極引導(dǎo)社會各界 人士積極投身教育事業(yè)，取得顯著成效。幾年來，先后實(shí)現(xiàn)了牛郎 當(dāng)小學(xué)的改造薄弱學(xué)校項目工程等。學(xué)生食堂餐廳的改建，學(xué)生宿 舍樓等。教學(xué)設(shè)備不斷更新、貧困學(xué)生資助有一定的保障，學(xué)校辦 學(xué)條件逐步改善，確保了我鎮(zhèn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。四、各項指標(biāo)完成情況根據(jù)云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作手冊，我 校對云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評估十項指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行逐條逐項的自查評估，達(dá)標(biāo)情況如下:1、生均占地面積21.66平方米，達(dá)到省定評估標(biāo)準(zhǔn)，自評

12、為合 格。2、生均綠化面積1.5平方米，達(dá)到省定評估標(biāo)準(zhǔn)，自評為合格。3、生均校舍建筑面積12.30平方米，達(dá)到省定評估標(biāo)準(zhǔn)，自評 為合格。4、生均體育場地面積7.13平方米，達(dá)到省定評估標(biāo)準(zhǔn)，自評為合格。自評為合格。5、小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器按照I類配備，自評為合格。6、音體美器材按照I類配備，自評為合格。百名學(xué)生計算機(jī)配備率達(dá)到5:1，達(dá)到省定評估標(biāo)準(zhǔn)，自評118、為合格。生均圖書冊數(shù)達(dá)到26冊，達(dá)到省定評估標(biāo)準(zhǔn)，自評為合格。學(xué)生與教職工之比11.23:1，達(dá)到省定評估標(biāo)準(zhǔn)，自評為合格。10、高于規(guī)定學(xué)歷的專任教師比達(dá)到 94%，達(dá)到省定評估標(biāo)準(zhǔn)， 自評為合格。茨開鎮(zhèn)中心學(xué)校10項指標(biāo)中全部

13、合格，綜合自評為合格。五、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況我校自成立自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組以來，根據(jù)上級的文件精神，對我鎮(zhèn)兩所小學(xué)進(jìn)行明確分工，劃分責(zé)任，落實(shí)工作，查漏補(bǔ) 缺，及時整改，力保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)，實(shí)事求是的 進(jìn)行自評自查工作，自評分為93分。（一）入學(xué)機(jī)會（自評分：19分）1、將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入 財政保障體系。自評為3分。2、建立以政府為主導(dǎo)、社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系。學(xué)校由德育副校長處牽頭，采取結(jié)對幫扶的形式，給予留守兒 童以親情幫扶。為留守兒童贈送御寒的棉衣、手套，解決生活中的 實(shí)際困難。我鎮(zhèn)留守農(nóng)村兒童有13人

14、，13人全部入學(xué)接受義務(wù)教育， 留守兒童入學(xué)率達(dá)100%。自評為3分。3、三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于 80%。我鎮(zhèn)本學(xué)年無殘疾兒 童；無殘疾少年。自評為3分。4、優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)各初中的比例逐步提 高。自評為4分。5、小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.5%以上，初中毛入學(xué)率在99%以上。我鎮(zhèn) 適齡兒童762人，已入學(xué)759人，適齡兒童入學(xué)率99.61%，適齡女 童入學(xué)率100% ;適齡少年417人，初中階段在校學(xué)生389人，適齡 少年入學(xué)率為93.29%。自評為0分。6、小學(xué)、初中輟學(xué)率分別控制在 0.6%和1.8%以下。我鎮(zhèn)在校 生年輟學(xué)率：上學(xué)年小學(xué)在校學(xué)生 996人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)5人，輟

15、學(xué)率 為0.5%。自評為3分。（二）、保障機(jī)制（自評分：24 分）a7、建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、 監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。自評為2分。&義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財政預(yù)算中單列，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到 個增長”。自評為6分。9、推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定并有效實(shí)施了薄弱學(xué)校改造計劃， 財政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜。自評為 4分。10、農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到50%。自評為4分。11、足額征收教育費(fèi)附加，及時足額劃撥教育，?？顚Ｓ谩Ｗ栽u為3分。12、從土地出讓收益中按10%計提教育資金。自評為3分。13、根據(jù)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，學(xué)校布局合理，大班額（小學(xué)46人、初中51人）比例逐年降低。由于集中辦學(xué)，教

16、學(xué)硬件不完善，我中心校部分班級學(xué)生數(shù)還在 46人以上，最大班額數(shù)為48人。自評為0分。（三）、教師隊伍（35分）14、全面實(shí)施義務(wù)教育績效工資制度。自評為15、義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師配備合理，生師比分別為小學(xué)W26、初中21。自評為10分。16、建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度。自評為10分。17、落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。自評為7分。18、全面加強(qiáng)師德建設(shè)。自評為 5分。（四）、質(zhì)量與管理（20 分）19、按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程。自評為2 分。20、小學(xué)、初中鞏固率分別達(dá)到 85%以上。自評為4分。21、小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率分別達(dá)到85

17、%以上。自評 為4分。22、義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇校 現(xiàn)象得到基本遏制。自評為 6分。23、中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕。自評為4分。六、存在的問題1、學(xué)校活動場地狹小，省定民族完小879位同學(xué)只有兩塊球場， 學(xué)生往往在樓道、教師、宿舍里玩耍，給學(xué)校帶來安全隱患。師生 住宿擁擠，特別是教師住宿。2、相對而言兩個校點(diǎn)師資力量較為薄弱，同一區(qū)域內(nèi)教育教學(xué) 與完小還有差距。教學(xué)條件，教學(xué)設(shè)施，教學(xué)管理、量化與監(jiān)督等 方面都較弱。3、教育資源尚未得到有效的利用，由于學(xué)校場地不足，有些體 育器材未發(fā)揮其功能，只作為擺設(shè)而已。4、兩個校點(diǎn)與完小在硬件、軟件上都有些差距。七、

18、今后的工作打算(1 )、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，從內(nèi)涵發(fā)展上均衡教師的整體素質(zhì)。教師是義務(wù)教育成敗的關(guān)鍵，是優(yōu)質(zhì)教育資源的主體。大膽創(chuàng)新，不斷深化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化均衡發(fā)展，大力推進(jìn)教 育內(nèi)涵發(fā)展，積極促進(jìn)校內(nèi)、校際間師資的相對穩(wěn)定和均衡。(2)、提高教師隊伍的師德水平。把教師法、新義務(wù)教育法、師德規(guī)范等教育法律法規(guī) 作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，將師德水平作為評價其工作思想和工作業(yè)績的首要 條件。通過長期深入的師德建設(shè)，廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表， 以“關(guān)愛每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生”為己任，在教育活動中，普遍 做到了尊重學(xué)生的人格，公正公平地對待每一位學(xué)生，從而使每一 位學(xué)生都享受到平等受教育的權(quán)利。(3)、促進(jìn)教師專業(yè)化均衡發(fā)展。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。著力推行教師成長 和專業(yè)提升計劃，在注重培養(yǎng)骨干教師的同時，更加注重對每個青 年教師的培養(yǎng)，加大建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的力度，努力推進(jìn)“名師工 程” “青年教師培訓(xùn)工程”等。使教師逐步勝任自己的工作崗位，形成 自己獨(dú)特的教學(xué)模式和育人經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化教學(xué)過程常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃， 強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng) 課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進(jìn)每位學(xué)生的 全面發(fā)展。搭建廣闊平臺，讓教師在歷練中