嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩樹(shù)形象自查自糾報(bào)告

1、嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩樹(shù)形象自查自糾報(bào)告嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩樹(shù)形象自查自糾報(bào)告是一篇好的范文，覺(jué)得應(yīng)該跟大家 分享，看完如果覺(jué)得有幫助請(qǐng)記得收藏?，F(xiàn)對(duì)照“嚴(yán)紀(jì)律、守規(guī)矩、樹(shù)形象”活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。、存在的問(wèn)題一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容 較淺，學(xué)習(xí)的 范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué) 習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力 不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：習(xí)的主動(dòng)性一方 面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好 學(xué) 習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué) 不夠，我是管理黨建工作的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)范圍廣一些，理 解理論知

2、識(shí)深入一些；另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我 認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止, 沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面 貫徹；二是工作態(tài)度不夠積極，上級(jí)要的文件總是喜歡拖，雖然按時(shí)上交文件，可是工作不夠主動(dòng)，不能在第一時(shí)間完成工作任務(wù)。三是業(yè)務(wù)不夠精。在黨建工作方面看似簡(jiǎn)單容易，可是要做的出 色，做的深入, 就要下一番功夫了，我卻認(rèn)為完成領(lǐng)導(dǎo)要求的就可以 了，TOP 10（范文排行沒(méi)有 對(duì)自己制定更高的目標(biāo)。、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)，學(xué)習(xí)與工作是相 輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、

3、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。對(duì) 于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深 入消化，吸收，也就不能很好地做到把自 己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落 實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。 加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛 病，這一 不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作 上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起 跨越的高標(biāo)桿。三、整改措施 通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒

4、地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn) 題，也更加增強(qiáng) 了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在 今后的工作中，我決心從 以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)： 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。范文寫作全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方 針政 策，以及教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法、中小學(xué)教師行為規(guī) 范等法律和 規(guī)定。與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取。二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn) 識(shí)所造成的各 種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；不斷完 善和提高自己，腳踏實(shí) 地的投入到工作中去。今后，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn) 一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到

5、進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把自己的各項(xiàng)工作做好，取得成效。20xx年XX月XX日嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩樹(shù)形象自查自糾報(bào)告是篇好范文參考，涉及到學(xué)習(xí)、工 作、自己、不夠、進(jìn)一步、提高、深入、問(wèn)題等方面，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得 收藏。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav