網(wǎng)絡(luò)研修感言

1、網(wǎng)絡(luò)研修感言網(wǎng)絡(luò)研修感言自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷 了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修 平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn) 程研修平臺！首先，遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊 密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的 教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工 作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué) 會理性的思考和冷靜地處理方式。其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi) 一番周折

2、，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛 架南北，天塹變通圖” ！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離, 改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和 眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻己“心連心”，真可謂為是，妙不可 言，樂在其中！“欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我 能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷， 學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不己，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了學(xué)生時(shí)代， 充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不 斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求

3、學(xué) 生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動 腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索， 學(xué)有所獲！這次網(wǎng)絡(luò)研修己經(jīng)進(jìn)入尾聲。隨流光匆匆中驀然回首，自己真真 切切感到學(xué)有所獲，受益匪淺。其一：我工作繁忙適逢家中有事，一切重壓下是我們的教研組長 張老師指導(dǎo)嚴(yán)格，有力，有方，給予我鼓勵(lì)、希望，使我學(xué)有信心。 雖然從素不相識到心與心真摯交流的師生情！雖然研修時(shí)短，真正 打動我心扉的是張老師質(zhì)樸、謹(jǐn)嚴(yán)的工作態(tài)度與孜孜不倦的敬業(yè)精 神深深地烙在我的心中。其二：我學(xué)到了許多多媒體技術(shù)運(yùn)用的知識，如微課程的設(shè)計(jì)、 音視頻軟件的使用方法、電子口板的使用、動態(tài)過程的理解數(shù)學(xué)運(yùn)

4、算方法等。培訓(xùn)給我們指明了學(xué)習(xí)的方向，明口了學(xué)習(xí)趨勢及自我 不足，需要不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。其三：我在研修XX與xx的老師提出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑，共 同交流、探討解決問題的方法，拓寬了知識而，豐富了教學(xué)上的空 白。在數(shù)學(xué)課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在多種活動中經(jīng)歷“猜測、推理、交 流、反思、應(yīng)用”的過程，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問 題和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣，感悟數(shù)學(xué)思 想。（一）這里風(fēng)景獨(dú)好火熱的盛夏，火熱的激情，再次迎來火熱的遠(yuǎn)程研修。第一次接觸遠(yuǎn)程研修是在去年冬季，聆聽過各位專家的經(jīng)典課程, 拜讀了各位名師的經(jīng)典文章，收獲甚豐。深知他們?yōu)檫@個(gè)工作真正 的下了苦功

5、。研修不是一種形式，而是那種艱辛而充實(shí)、累而快樂的過程，同 樣也是我們打家期待的一種神圣而美麗的一種工作。感謝遠(yuǎn)程研修, 這里風(fēng)景獨(dú)好！我相信我們的農(nóng)村教學(xué)會在這個(gè)火熱的遠(yuǎn)程研修中有新的進(jìn)展。 我們期待，我們向往。由于課程改革的進(jìn)行，小學(xué)英語教學(xué)的理念也隨之不斷更新。這 使我在英語教學(xué)中遇到更多難以解決的實(shí)際問題。在9年前我從初 中部調(diào)到小學(xué)部，擔(dān)任全校英語課程，面對沒有一點(diǎn)英語基礎(chǔ)的孩 子們，我真是老虎吃天一一無從下口。由于英語學(xué)習(xí)難度大，課時(shí) 太少，而語言知識的習(xí)得卻相對少的特性，使一部分學(xué)生逐漸失去 了英語學(xué)習(xí)的興趣或動力，從而導(dǎo)致了英語教學(xué)的難以進(jìn)行。針對 各班級學(xué)生人數(shù)多，而接受能力

6、不平衡等不同特點(diǎn)，我積極嘗試采 取不同的教學(xué)方法，盡量讓學(xué)生多聽、多讀、多練，多說。希望能 夠在條件允許的情況下，將學(xué)生英語學(xué)習(xí)的困境加以些改變。英語的學(xué)習(xí)可以說是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此， 教學(xué)過程中要注意抓緊后進(jìn)生的英語學(xué)習(xí)，讓他們能跟得上進(jìn)程， 并打好基礎(chǔ)，使以后的學(xué)習(xí)能夠有所突破。并且，讓每個(gè)班級里的 英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀生給后進(jìn)生提供必要的幫助，從而爭取共同進(jìn)步。當(dāng) 然，人無完人，英語教學(xué)中還是存在較多需要改正的不足之處的。 畢竟有很多的條件限制，我不可能把所有學(xué)生都教會。而如今有了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，可以和專家名師面對面交流聆聽，溝 通學(xué)習(xí)，真的是如撥云見日，豁然開朗。耐心可親的專家

7、、精美的 簡報(bào)、名師的精彩課堂都讓我耳目一新。今后我還要繼續(xù)加強(qiáng)對 教材的鉆研以及自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，讓學(xué) 生學(xué)得更輕松，從而取得更大進(jìn)步。（三）讓我們的小學(xué)英語課堂神采飛揚(yáng)！作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，在很多方面不大精通，今天聆聽專 家的講解，看了優(yōu)秀課例，深感自己的不足和欠缺。隨著時(shí)代變遷、社會發(fā)展，目前小學(xué)英語教學(xué)提到更高的日程上, 這就對我們小學(xué)英語教師提出了更高的要求。幾年前的機(jī)械教學(xué)已 經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會，不能滿足孩子們的心理需求。小學(xué)英語打好基礎(chǔ)對將來很重要，正確的英文書寫讓孩子們將來 寫文章會很流暢，一口流利的英語會讓他們將來能和外國人交流溝 通。學(xué)英語不能僅

8、僅為考試而學(xué)，應(yīng)該是作為一種語言來運(yùn)用。那么在英語授課時(shí)就不能單純的教授單詞，要聯(lián)系語境來學(xué)習(xí)單 詞。不能只為學(xué)習(xí)課文而教授單詞，要注重語音語調(diào)，節(jié)奏情感等 一些東西。孩子年齡小，我們小學(xué)英語教師除了有扎實(shí)的基本功（準(zhǔn)確流利的口語、漂亮的書寫）以外，還要有豐富的肢體語言、 會簡筆畫等一些技能。有了專家指引，有了名師的優(yōu)秀課例，讓我們努力改進(jìn)自己，讓 我們的小學(xué)英語課堂神采飛揚(yáng)吧?。ㄋ模┰谶@個(gè)火熱的季節(jié)，在奧運(yùn)圣火燃燒的時(shí)刻，我們以飽 滿的熱情再次感受著研修的快樂。幾天網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修真的是讓我如沐春風(fēng)，久旱逢甘霖。作為一名 一線教師，在欣喜、激動、充實(shí)之余，更多的'是切實(shí)的感受和深深 的思

9、考。們只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，再有更高的進(jìn)步。積極研修提升 自己，踏踏實(shí)實(shí)工作和學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)育人是我們 不變的追求。專家的引領(lǐng)、精美的簡報(bào)、精彩的內(nèi)容、優(yōu)秀作業(yè)的 展示。都讓我耳目一新，讓我流連忘返，讓我敬佩不己。小學(xué)英語新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育， 強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終 身學(xué)習(xí)的能力，新課改關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng) 新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。 作為教師的我必須抓住這次研修的機(jī)會，學(xué)習(xí)專家的理論和點(diǎn)評， 觀看專題視頻課件，在教學(xué)中反思。新課程改革是教育過程中的不斷革新和進(jìn)步，所

10、以在課堂實(shí)踐教 學(xué)中我們作為教育的第一先鋒，必須擔(dān)當(dāng)起不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)， 不斷實(shí)踐，不斷反思的重任。（五）研修己經(jīng)進(jìn)行了 5天，其中滋味，不是一言兩語可以表 達(dá)的。忙碌而充實(shí)，累并收獲著，快樂著。（六）隨著社會發(fā)展的需要和小學(xué)英語學(xué)科的推廣普及，農(nóng)村 小學(xué)也都開始對英語課程有所重視。作為一名農(nóng)村英語教師，相比縣、市小學(xué)學(xué)生的英語水平，農(nóng)村 小學(xué)生還存在很大距離，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)還存在很多困難。教師發(fā)展不能離開學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)才能跟得上社會前進(jìn)的步 伐，才能適應(yīng)教育改革的形勢，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求。在今后的教 學(xué)中我要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并向優(yōu)秀教 師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)理論知

11、識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使自己不斷進(jìn)步、不 斷提高。網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對而，但是全省同行們敲擊鍵盤的嗒嗒聲像 跳動的音符一樣，奏響了一曲美妙動聽的樂章。同行們用心與心， 用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次遠(yuǎn)程研修有 了順利完成任務(wù)的根木保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！每當(dāng) 看到一篇篇精彩作業(yè)和簡報(bào)，更是讓我獲益匪淺，看到一個(gè)個(gè)新穎 詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和專家們精彩的點(diǎn)評，更讓我深刻體會了該如何在 教學(xué)過程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如 何去落實(shí)新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重 要的影響?！吧酵馇嗌綐峭鈽恰?，看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏 捷，學(xué)識淵博

12、，令我感慨萬千，羨慕不己，頓時(shí)開啟了自身向上不 斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué) 生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動 腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索， 學(xué)有所獲！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者， 實(shí)踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓 我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會 到了作為一名教育工作者具有的高尚品質(zhì)，無限的風(fēng)景！通過幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到這是給我們提供 了一個(gè)多樣化平臺，這是對教育不斷的更新，也是對教育教學(xué)不斷 的改進(jìn)和提高。通

13、過理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流、思維的碰撞, 以及對自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足 之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己努力的 方向。幼兒教師要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習(xí)的能力，把機(jī)會 交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子了，孩子 就能充分展示學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如的開展教學(xué)活動了。通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科 技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會， 提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中，從實(shí)際出發(fā)， 引發(fā)幼兒的積極性，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量。知識就是力量，感 謝遠(yuǎn)程研修平臺，給

14、了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我收獲更多的知識，我會 努力的！ ！一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好, 但經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了, 便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)自覺：自覺參加上級組織的 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交 流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較 繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研 修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣 的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就 發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。穿新鞋，走老

15、路。越來越不會教了。新的教育理念 要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí) 代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷進(jìn) 行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有 很多全新的教學(xué)理念。說實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價(jià), 但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說出是表現(xiàn)性評價(jià)，我只是說表揚(yáng)學(xué)生，通過 這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為表現(xiàn)性評價(jià)這個(gè)詞 兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根 本轉(zhuǎn)變。二、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切 為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，

16、我會將自己的愛全身的融入到 學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué) 實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)新，實(shí)施方法舊的新瓶子裝舊灑、穿新鞋走 老路'。立足用活新老教材實(shí)踐新觀念，力求讓我的教學(xué)更具特色, 形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的 課堂教學(xué)有效乃至高效。三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè) 極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教?事先都要周密考慮，精心 設(shè)計(jì)，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、 了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng) 用到教學(xué)實(shí)

17、踐中，我在上課前根據(jù)木班的學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察、 發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前 由學(xué)生生總之，通過此次的學(xué)習(xí)，使我的認(rèn)識有了較大的提升，這必將給 我的教育教學(xué)注入了強(qiáng)大的動力，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更 加努力，更加勤奮，更加認(rèn)真，更加積極，更加刻苦，全力提升自 我，全而提高素質(zhì)，為農(nóng)村的小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)微薄之力。今年的遠(yuǎn)程研修與以往不同，重點(diǎn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)與教學(xué)的融合， 我在信息技術(shù)知識方而，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上 有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣, 教學(xué)思路更加清晰；感謝遠(yuǎn)程研修平臺!在遠(yuǎn)程研修里，我可以暢所 欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣， 細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟, 最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。學(xué)員之間不知不覺中 建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會起巨 大的作用。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情；充滿 了無盡的動力。遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的 通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育