用字母表示數(shù)

1、 3.1 字母表示數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：體會字母表示數(shù)的意義，形成初步符號感。2.數(shù)學(xué)思考：在情境中體驗引進(jìn)字母表示數(shù)的必要性和優(yōu)越性。3.解決問題：能從具體問題情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律。4.情感與態(tài)度：通過動手、動腦實踐，鼓勵學(xué)生有個性、有創(chuàng)造的思考，同時鼓勵學(xué)生在前進(jìn)的道路上努力爭取成功，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)重點】字母表示數(shù)的意義，符號感的形成?！窘虒W(xué)難點】探索規(guī)律，用字母表示數(shù)來表示數(shù)量關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課情境(一) 唱一唱：1只蛤蟆1張嘴，2只眼睛4條腿，撲通1聲跳下水；2只蛤蟆2張嘴，4只眼睛8條腿，撲通2聲跳下水；3只蛤蟆3張嘴，6只眼睛12

2、條腿，撲通3聲跳下水；10只蛤蟆 張嘴， 只眼睛 條腿，撲通 聲跳下水；100只蛤蟆 張嘴， 只眼睛 條腿，撲通 聲跳下水；n只蛤蟆呢？你覺得這首歌唱完了嗎？情境(二) 失物招領(lǐng)啟示：小明今天上午在校園內(nèi)撿到一個錢包，錢包內(nèi)有人民幣若干元，請失主到政教處認(rèn)領(lǐng)。問：這里為什么要用若干元，而不寫清具體的數(shù)目，可不可以用一個字母來表示？如果可以，那么這個字母將表示什么意義？2、 合作交流： 1、每包書有12冊，n包書有_冊 2、溫度由t下降2后是_。 3、明明用t秒走了s米，他的速度為米/秒。 4、長方形的長一邊長為a，另一邊長為1 ,則其面積為_ 5.說一說：小明和小彬分別用火柴擺了兩個正方形。小

3、明說：“我用了8根火柴棒?！毙”蛘f：“我用了7根火柴棒?！蹦阏J(rèn)為他倆誰說的對？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6.我們都知道2008年奧運會在我國北京進(jìn)行，為了紀(jì)念2008年奧運會,我設(shè)想(用投影)以這種形式從左往右搭2008個正方形，誰能告訴老師需要多少根火柴棒？ 問：(1)搭1個正方形需要_根小棒。搭2個正方形需要_根小棒。搭10個正方形需要_根小棒。搭2008個正方形需要_根小棒。(2)搭n個正方形需要多少根火柴棒？你談?wù)勅绾嗡慊鸩竦母鶖?shù)？ 三、練習(xí)鞏固1、完成課本知識技能12一個三位數(shù)數(shù)字是a，十位數(shù)字是b,百位數(shù)字是c,這個三位數(shù)是（ ）A.a+b+c B.abc C100a

4、+10b+c D.100c+10b+a3、 用字母表示下面實際問題。（1）行駛中的火車的速度為v米 / 秒，汽車行駛的速度是火車速度的，用v表示汽車速度；（2）如圖，表示圓環(huán)的面積； （3）如右圖，是用火柴擺出的三角形的圖案，當(dāng)擺n個三角形時，需火柴多少根。 4、 觀察下列等式 1214 （1）寫出和左面等式具有同樣結(jié)構(gòu)，等號左邊最大數(shù)是10的式子 123219 123432116 （2）寫出一個等式，要求它能代表所有類似的等式，清楚地反映 12345432125 出這類等式的特點 5、一個到火星旅行的計劃，來回的行程需要三個地球年（包括在火星上停留a個地球天），已知火星和地球之間的距離為34000000千米那么，這個旅行的平均速度是每小時多少千米？（說明：地球年、地球天，是指在地球上一年或一天，即一年365天，一天24小時） （ ）A BC D四、教師贈言 近代偉大的科學(xué)