第二冊(cè)《識(shí)字4》的教案

1、第二冊(cè)識(shí)字4的教案通惠小學(xué) 熊玲一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等11個(gè)帶有蟲(chóng)字旁的生字；會(huì)讀“展、運(yùn)、網(wǎng)”三個(gè)生字。引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2正確、整齊、規(guī)范書(shū)寫(xiě)“螞、蟻”2個(gè)生字。 3正確、流利地朗讀兒歌，初步感知形聲字的構(gòu)字方法。 4認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀察、了解大自然。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)記生字，熟讀兒歌，背誦兒歌。 三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、網(wǎng)球拍 四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，引入新課  （出示多媒體課件）  孩子們，夏天到了，景色多美啊，有一些小精靈藏在這美

2、景之中，給夏天增添了很多的快樂(lè)，誰(shuí)有一雙火眼金睛，快找找有哪些動(dòng)物朋友呀？請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，小動(dòng)物在做什么呀？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，有一首兒歌就寫(xiě)了這些小動(dòng)物有趣的活動(dòng)，就是我們今天要學(xué)習(xí)的識(shí)字4。板書(shū)課題：識(shí)字4二讀兒歌，識(shí)生字1.你在讀的過(guò)程中遇到了困難，比如，有的字你不認(rèn)識(shí)了，怎么辦呢？2、這些都是很好的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)57頁(yè)，讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音。（學(xué)生自由讀書(shū)）（出示課件） （1）哪些同學(xué)讀完了，快快用你的小手告訴老師。這些字你們認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示）學(xué)生：展 展翅 蜻蜓半空展翅飛。（一生讀，再教讀。） 教師：誰(shuí)能學(xué)學(xué)小蜻蜓做個(gè)展翅飛的動(dòng)作？ 學(xué)生：運(yùn)&

3、#160;運(yùn)食糧 螞蟻地上運(yùn)食糧。（一生讀，其他同學(xué)跟著讀。）教師：你怎么記“運(yùn)”呢？ 學(xué)生：網(wǎng) 結(jié)網(wǎng) 蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。（一生讀，全班讀。） 教師：出示羽毛球拍，摸著這球網(wǎng)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？教師：你還知道什么網(wǎng)？ （2）老師與5個(gè)同學(xué)合作來(lái)讀讀兒歌，一人讀一行，怎么樣？聽(tīng)的同學(xué)們要注意，他們的字音讀準(zhǔn)了嗎？ 3、還有這么多的同學(xué)都想讀，這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌，然后在兒歌中找一找這些小動(dòng)物的名字，用橫線畫(huà)出來(lái)。等你同桌的小伙伴也畫(huà)完了，把你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物的名字互相讀給小伙伴聽(tīng)，不認(rèn)識(shí)的可以相互問(wèn)問(wèn)。  （1）檢查：你都畫(huà)出了哪些詞？  （2

4、）誰(shuí)和他畫(huà)的一樣呀？聰明的孩子讓我們一起呼喚這些小動(dòng)物，把它們請(qǐng)出來(lái)吧！ 4、（出示課件）小動(dòng)物們從兒歌中跑出來(lái)了，你們還記得它們的名字嗎？ （1）注意看屏幕，誰(shuí)能帶著大家讀讀這些詞？（圖畫(huà)、拼音、詞語(yǔ)全部出示）一名同學(xué)讀詞語(yǔ)，其他同學(xué)跟著讀。分小組競(jìng)賽讀。  （2）小動(dòng)物們回家了，還能讀出他們的名字嗎？（去掉圖畫(huà)）愿意讀的一起讀。（學(xué)生自由朗讀）（3）拼音不見(jiàn)了，還認(rèn)識(shí)嗎？（分小組讀詞語(yǔ)。同學(xué)之間互相幫助） （4）誰(shuí)全認(rèn)識(shí)了？全認(rèn)識(shí)的同學(xué)請(qǐng)起立，我們大聲讀一讀。（齊讀） 6、教師：觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（講解形聲字的特點(diǎn)）三、 快樂(lè)誦讀，體驗(yàn)感悟1.今天我們和這么多小

5、動(dòng)物交了朋友，你最喜歡哪種小動(dòng)物呀？請(qǐng)你讀一讀你最喜歡的這種小動(dòng)物的活動(dòng)，可以邊讀邊加上動(dòng)作演一演。練好之后，讀給同桌聽(tīng)。 2、哪些同學(xué)愿意為大家讀一讀呀？（一男一女表演讀）3、師生一起表演讀。4、我們認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物，你還對(duì)哪些動(dòng)物有了解呀？你們能不能學(xué)著兒歌中的句子，說(shuō)說(shuō)種動(dòng)物的活動(dòng)？比如，誰(shuí)什么地方做什么？四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) （課件出示：螞蟻） 1、請(qǐng)小朋友們看大屏幕，讀一讀。 2、觀察“螞”“蟻”：寫(xiě)“螞”和“蟻”時(shí)，你有什么要提醒大家的？3、師范寫(xiě)，提醒學(xué)生要注意的地方。 4、生描紅，再練寫(xiě)。5、展示，評(píng)一評(píng)。五教師小結(jié)：課件出示關(guān)于蟲(chóng)字旁的兒歌 。師：我們今天學(xué)會(huì)了很多字，尤其是蟲(chóng)字旁的字。關(guān)于蟲(chóng)字旁的字，老師這還