《絕境是人生的醒悟和升華(12分)》閱讀答案

1、絕境是人生的醒悟和升華（12分）閱讀答案絕境是人生的醒悟和升華閱讀答案絕境是人生的醒悟和升華生活的道路不可能永遠(yuǎn)是坦途，必然會(huì)遇到令人無(wú)奈的困境，甚至是人生 絕境。如果你已經(jīng)陷入絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛(ài)，將獲得一次 改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你已經(jīng)取得了成功，你要由衷感謝的不應(yīng)是你的順境，而 應(yīng)是你的絕境。順境中，你收獲的僅僅是代表財(cái)富的東西，然而大部分時(shí)間里，你是在不 斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。 順境是一種麻醉劑和腐蝕劑，讓你 完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的轉(zhuǎn)化，讓你經(jīng)歷從將軍到囚徒的蛻變。絕境不僅僅是一場(chǎng)磨難，更是人生的一種醒悟和升華。置身人生絕境，你必然會(huì)飽受痛苦

2、的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不 得不躲在一個(gè)偏僻的角落，反觀自身的內(nèi)心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸摸心 靈中最脆弱的部分，對(duì)生命進(jìn)行深層的、近乎本質(zhì)的思考，正視這突如其來(lái)的人 生絕境，把它當(dāng)做一塊磨煉人的礪石，錘煉自己，激發(fā)生命活力。越王勾踐面對(duì)亡國(guó)的人生大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復(fù)國(guó)大業(yè)；音 樂(lè)巨匠貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)， 告誡自己，要扼住命運(yùn)的咽喉，于是演 奏出了輝煌的命運(yùn)絕響；海涅面對(duì)手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不 倒，筆耕不輟，吟唱出了譽(yù)滿人間的不朽詩(shī)篇由此可見(jiàn)， 在絕境中成功者往 往會(huì)突破思想上的樊籬，超越世俗常規(guī)，書(shū)寫(xiě)連自己都不曾想過(guò)的神話。巴爾扎克說(shuō)：“絕境是

3、天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之 寶；弱者的無(wú)底之淵?！逼鋵?shí)，要想取得成功，僅有清醒的認(rèn)識(shí)還不夠，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必 須堅(jiān)持不懈地努力。失敗者并不是天生就比成功者差， 而是在逆境或絕境中，成 功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個(gè)問(wèn)題，多走了一步路因而，在 不斷地努力中成功者就多了一分堅(jiān)強(qiáng)， 多了一條途徑，多了一次機(jī)遇而失敗 者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運(yùn)不濟(jì)，最終放棄了改變命運(yùn)的努力。所以說(shuō)，絕境是你錯(cuò)誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開(kāi)始。走出人 生絕境就會(huì)迎來(lái)人生佳境。多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次絕境，就多一次機(jī)遇, 多一次超越。7、本文的中心論點(diǎn)

4、是什么？8、第段中作者為什么說(shuō)“順境是一種麻醉劑和腐蝕劑”？9、第段中畫(huà)線部分運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？第段運(yùn)用了什么論證 方法？有什么作用？10、從文章第段來(lái)看，成功者和失敗者最主要的區(qū)別是什么11、文中說(shuō)“走出人生絕境，就會(huì)迎來(lái)人生佳境”，但實(shí)際上很少有人希 望自己陷入絕境?？汕∏∵€有這樣一類(lèi)人，他們敢于為自己創(chuàng)設(shè)絕境，并最終獲 得了成功，創(chuàng)造了輝煌。歷史上這樣的例子有很多，如：韓信的“背水一戰(zhàn)”， 項(xiàng)羽的“破釜沉舟”。對(duì)于這種自斷后路故設(shè)絕境的做法， 你是怎樣看待的？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理 由。你的觀點(diǎn)和理由:【相關(guān)鏈接】背水一戰(zhàn)：韓信攻趙，讓士兵背水列陣，置己方于前有強(qiáng)敵、后無(wú)退路的

5、 絕境，結(jié)果士兵個(gè)個(gè)奮勇向前，大敗趙軍。取勝后，有將士問(wèn)背水列陣的緣故, 韓信說(shuō)：“大敵當(dāng)前，只有后無(wú)退路，才能堅(jiān)定戰(zhàn)士拼死求勝的決心?！逼聘林郏喉?xiàng)羽與秦軍作戰(zhàn)，領(lǐng)兵過(guò)河后，下令把飯鍋打破，把渡船弄沉， 使士兵們陷于缺糧、無(wú)船、沒(méi)有退路的絕境，以示不勝利不再回來(lái)的決心，最終 大敗秦軍。參考答案:7、絕境是人生的一種醒悟和升華8、順境往往會(huì)使人喪失斗志，不思進(jìn)取，甚至貪圖享樂(lè)，腐化、墮落9、舉例論證證明了在絕境中成功者能突破思想的束縛，超越常規(guī)，創(chuàng)造奇 跡。道理論證引用巴爾扎克的名言有力的論證了作者的觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服 力。10、成功者能堅(jiān)持不懈地努力，而失敗者放棄了改變命運(yùn)的努力11、觀點(diǎn)

6、鮮明，理由恰當(dāng)，表述清楚觀點(diǎn)鮮明，理由較恰當(dāng)，表述較清楚有認(rèn)識(shí)，表述不夠清楚笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情US