《方月亮周海亮》閱讀答案

1、方月亮周海亮閱讀答案方月亮周海亮閱讀答案方月亮周海亮一束月光透過狹小的窗戶射到男人的近旁。但屋子依然是漆黑的。那是煤 的黑，焦炭的黑，礦工臉龐的黑。男人躺在床上，他不敢睡。對他來說，仲秋夜和平日里沒什么不同。依然 得下礦，依然得在井下念著他的女人，念著他的大狗和二狗。想起自己的女人， 男人在黑暗中笑了。那個瞎一只眼的女人，卻在男人眼里，簡直就是月里的嫦娥。男人伸出手，摸到一包拆開包裝的月餅。那是他在仲秋節(jié)分得的福利。男 人盤算著，女人一塊，大狗二狗各一塊，自己一塊。于是他咬一口其中之一，卻 又忽想起大狗明年便要高考了。 他想，還是大狗多吃一些好東西吧！他把咬了一 口的月餅重又放回去，小心包好。

2、他恨不得把嘴里的那半口也吐出來。有人在外面敲門，男人要開工了。走出屋子的男人回頭看一眼他的床，他 發(fā)現(xiàn)，床上正鋪著一抹方的月影。然后他推開門，夜間的礦山，便一片雪亮了。男人走向礦井時，吹一支曲子，曲子上掛著三塊半月餅，給了他貨真價實 的快樂。然后，過了三天，他又從礦里出來。只不過，是被人抬出來的。他的腦 袋，被壓成一塊粉碎的炭。月亮最圓的那個夜晚，煤礦塌方了。除了他，所有人都逃了出來。據(jù)說, 他倒下的地方，有一大片煤，被染成了紫色。沒有人替男人轉(zhuǎn)交他的三塊半月餅。他的月餅，最終成了老鼠們的美食。事故處理得飛快，最終是煤礦主和男人，責(zé)任各半，瞎了一只眼的女人為 此得到一筆錢。領(lǐng)錢時，女人竟怯怯怕

3、怕的，不敢伸手去接。煤礦主說，拿著吧, 應(yīng)該是你的。你男人死了，你賺大了。女人便接了。她聽到旁邊有幾位黑臉礦工 發(fā)出了“嘖嘖”的羨慕聲，那樣子，恨不得死去的是他們自己。后來有人說，礦主曾拿出一筆錢，分成平均的兩份。一份用來請調(diào)查組吃 飯，另一份，便是女人的所得。飯吃完，事故就處理完了。女人聽了，盯著那一 摞錢看，然后她點一根火柴，錢燃起來，她去撲；撲滅，再點另一根火柴，再把 錢燃起來，再去撲。一小摞錢，她燒了整整一夜，終于燃盡。那只瞎了的眼，不會有淚。一整夜，所有的眼淚都從另一只眼睛里流出, 于是，那只眼，便也瞎了。女人的世界，從此變成礦洞一樣的黑。瞎了眼的女人對大狗說，我的兒，今生別去挖煤！

4、我的兒，餓死也不要去 挖煤！大狗堅決地點著頭，胸前肋骨起伏難平。大狗沒有參加高考。距高考還剩三個月，他給自己收拾了一個簡單的包裹。 他說，娘，我得出去賺錢。娘，我不會出去挖煤。娘，咱們家，再也不會有人挖 煤了。那時大狗的下巴，已經(jīng)長出了男人的胡子。就這樣。又一年。仲秋夜。大狗躺在床上，伸出手，摸著一包拆開包裝的月餅。大狗盤算著，娘兩塊， 二狗一塊，自己一塊。他咬一口其中一塊，卻又忽想起二狗明年便要中考了。于 是他把咬了一口的月餅重又放回去， 小心地包好。他恨不得把嘴里的那半口也吐 出來。一束銀白的月光透過狹小的窗戶，射到大狗的近旁。但屋子依然是漆黑的。 那是煤的黑，焦炭的黑，礦工臉龐的黑。有人

5、在外面敲門，大狗要下礦了。走出屋子的大狗回頭看一眼他的床，他發(fā)現(xiàn)，床上鋪一抹方的月影。16. 小說的開頭一段有何作用?17. 文中的畫線部分表現(xiàn)了“女人”怎樣的心理?18. 請結(jié)合情節(jié)概括小說的主題。參考答案：愛師網(wǎng)整理16. 【考點】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、鑒賞環(huán)境描寫的能力?！敬鸢浮窟@是一段環(huán)境描寫，突出了礦工生活環(huán)境的陰暗漆黑；營造了逼 仄和壓抑的氛圍，為下文寫礦工的悲劇奠定了基調(diào)；還與倒數(shù)第二段首尾呼應(yīng), 暗示悲劇并未完結(jié)。17. 【考點】本題考查考生對主要語句的鑒賞評價能力?！敬鸢浮繉懪税彦X燒了，點燃又撲滅，撲滅又點燃，表現(xiàn)了她內(nèi)心的糾 結(jié)。一方面，她明白，家里和孩子們都需要這筆錢；

6、另一方面，她也知道，錢可 以買到很多東西，但是買不了人命和尊嚴，人可以沒有錢，不能失去尊嚴。18. 【考點】本題考查考生概括作品情節(jié)和從不同角度、層面發(fā)掘作品意蘊 的能力。【答案】小說通過礦工井下遇難、兒子又去井下當?shù)V工的故事，表達了對 身份卑微、生活艱難、生命卑賤的礦工的深切同情；也表達了對礦工們家人的互 相關(guān)愛、勇于擔(dān)當家庭重任的精神的敬佩和尊重；還表達了對社會不公平的憤慨。笆二；二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊-的切環(huán)輕1注教蘭玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致:勤主溝”二+_”. .出色地完成各* 校Rib組織全組教師進一步；習(xí)熟sn教材的體系和特索新教材

7、教學(xué)模*.組好新教材的研究*全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和 “。m:住指*.認；習(xí)貫徹”改”神.以貫徹* 基礎(chǔ)教1程改革*核心，以研 9 學(xué)重*以 促進教* G 根本.以提高教*二三iyiS活1生團iHyirmFi三“”及時工作及析二.項學(xué)指標冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文Ivs-s，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部找方fl 的方）還相當 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 7變動的問I就處理不了。個 別學(xué)生是老師怎”也不會心譽鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹奈師師評 .再進行個指導(dǎo)后進行學(xué)生練*最后進行展示與；生的綜評 2合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山：二的開發(fā)力;g “：奧:的效率 ”多邊學(xué)科的整 合”別加強心理健康的*