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1、劉禹錫蜀先主廟鑒賞試題答案及賞析劉禹錫蜀先主廟鑒賞試題答案及賞析湖北石首博雅高中上學期高三測試閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。蜀先主廟劉禹錫天下英雄氣,千秋尚凜然。勢分三足鼎,業(yè)復五銖錢。得相能開國,生兒不像賢。凄涼蜀故妓,來舞魏宮前?!咀ⅰ渴裣戎鳎竸?。五銖錢,一種錢幣0紀旳說:“起二句確是先主廟,妙似不用事者?!闭堄枰哉f明。結合全詩內容,簡析頸聯。字言廟堂威勢逼人,言其生前叱咤風云?!疤煜隆眱勺帜依ㄓ钪?。“尚”首聯高唱入云,境界雄闊絕倫。概寫感受,用事無跡,不實寫廟而虛寫廟全詩借古喻今,以警后人,闡明了創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難的道理;頸聯是轉 折,得相開國創(chuàng)下基業(yè),而得兒不肖,不能效法先人賢德而
2、愚昧誤國,正反對比 明顯。作品鑒賞蜀先主廟是劉禹錫五律中傳誦較廣的一首。這首詠史之作立意在贊譽英雄,鄙薄庸碌。后村詩話稱此詩“雄渾老蒼,沉著痛快,小家數不能及也”。瀛奎律髓匯評引紀旳語:“句句精拔。起二句確是先主廟,妙似不用事者。 后四句沉著之至,不病其直?!笔裣戎骶褪莿洹O戎鲝R在夔州,此詩當是劉禹 錫任夔州刺史時所作。首聯“天下英雄氣,千秋尚凜然”,高唱入云,突兀挺拔。細品詩意,其 妙有三:一、境界雄闊奇絕。“天下”兩字囊括宇宙,極言“英雄氣”之充塞六 合,至大無垠;“千秋”兩字貫串古今,極寫“英雄氣”之萬古長存,永垂不朽。 遣詞結言,又顯示出詩人吞吐日月、俯仰古今之胸臆。二、使事無跡?!?/p>
3、天下英 雄”四字暗用曹操對劉備語:“今天下英雄,惟使君與操耳”。劉禹錫僅添一“氣”字,便有廟堂氣象,所以紀旳說:“起二句確是先主廟,妙似不用事者。” 三、意在言外?!吧袆C然”三字雖然只是抒寫一種感受,但詩人面對先主塑像, 肅然起敬的神態(tài)隱然可見;其中“尚”字用得極妙,先主廟堂尚且威勢逼人,則 其生前叱咤風云的英雄氣概,自不待言了。頷聯緊承“英雄氣”三字,引出劉備的英雄業(yè)績:“勢分三足鼎,業(yè)復五 銖錢。”劉備起自微細,在漢末亂世之中,轉戰(zhàn)南北,幾經顛撲,才形成了與曹 操、孫權三分天下之勢,實在是得之不易。建立蜀國以后,他又力圖進取中原, 統一中國,這更顯示了英雄之志?!拔邈忓X”是公元前118年鑄
4、行的一種錢幣,后來王莽代漢時將它罷廢。東漢初年,光武帝劉秀又恢復了五銖錢。此詩題下詩 人自注:“漢末童謠:黃牛白腹,五銖當復?!边@是借錢幣為說,暗喻劉備振 興漢室的勃勃雄心。這一聯的對仗難度比較大?!皠莘秩愣Α?,化用孫楚為 石仲容與孫皓書中語:“自謂三分鼎足之勢,可與泰山共相終始。”“業(yè)復五 銖錢”純用民謠中語。兩句典出殊門,互不相關,可是對應自成巧思,渾然天成。如果說,頷聯主要是頌揚劉備的功業(yè),那么,頸聯進一步指出劉備功業(yè)之 不能卒成,為之嘆惜?!暗孟嗄荛_國”,是說劉備三顧茅廬,得諸葛亮輔佐,建 立了蜀國;“生兒不象賢”,則說后主劉禪不能效法先人賢德,狎近小人,愚昧 昏饋,致使蜀國的基業(yè)被
5、他葬送。創(chuàng)業(yè)難,守成更難,劉禹錫認為這是一個深刻 的歷史教訓,所以特意加以指出。這一聯用劉備的長于任賢擇相,與他的短于教 子、致使嗣子不肖相對比,正反相形,具有詞意頡頏、聲情頓挫之妙。五律的頸 聯最忌與頷聯措意雷同。此詩頷聯詠功業(yè),頸聯說人事,轉接之間,富于變化; 且頷聯承上,頸聯啟下,脈絡相當清晰。尾聯感嘆后主的不肖。劉禪降魏后,被 遷到洛陽,封為安樂縣公。一天,“司馬文王與禪宴,為之作故蜀伎。旁人皆為 之感愴,而禪喜笑自若?!蔽猜搩删洚敾么艘?。劉禪不惜先業(yè)、麻木不仁至此, 足見他落得國滅身俘的嚴重后果決非偶然。字里行間,滲透著對于劉備身后事業(yè) 消亡的無限嗟嘆之情。從全詩的構思來看,前四句
6、寫盛德,后四句寫業(yè)衰,在鮮明的盛衰對比中, 道出了古今興亡的一個深刻教訓。 詩人詠史懷古,其著眼點當然還在于當世。唐 王朝有過開元盛世,但到了劉禹錫所處的時代,已經日薄西山,國勢日益衰頹。然而執(zhí)政者仍然那樣昏庸荒唐,甚至一再打擊迫害像劉禹錫那樣的革新者。這使 人感慨萬千。全詩措詞精警凝煉,沉著超邁,并以形象的感染力,垂戒無窮。這 也許就是它千百年來一直傳誦不息的原因。笆二;二三先汪案,高三機師結卩以師的教案n改:一 考業(yè)關首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔::二我S續(xù):二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校R
7、ib組織全組教師進一步;習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認;習貫徹”改”神,以貫徹*基礎教程改革*核心,以研 9學重*促進教* G根本,以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對,科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m:x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數:整:數則二才三法根減數法正乘法:法含間::系-找方法有的方)還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。,別學生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁
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