愚公移山教案

1、 1 / 9 教學(xué)目標(biāo)： 1.順暢翻譯課文 2.分析故事情節(jié)和人物形象。 3.理解故事的寓意，感受愚公精神。 4.學(xué)習(xí)本文對(duì)比和襯托的藝術(shù)特色。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)都遇到過(guò)困難，遇到了困難是應(yīng)該勇敢地克服還是選擇逃避，答案是顯而易見(jiàn)的，但我們中有許多人，面對(duì)前進(jìn)道路上的重重困難、道道險(xiǎn)阻，常常缺乏耐挫力和持久力，最終選擇了對(duì)目標(biāo)或理想的放棄。 今天我們要學(xué)習(xí)的文言文愚公移山中的愚公卻是一位面對(duì)巨大困難敢于挑戰(zhàn)敢于戰(zhàn)勝的勇者，學(xué)習(xí)愚公，尤其學(xué)習(xí)愚公那勇于克服困難、堅(jiān)持到底的精神，我相信我們每一位都會(huì)實(shí)現(xiàn)人生既定的目標(biāo)。 二、示標(biāo) 學(xué)習(xí)這篇文言文，我們要達(dá)成這

2、樣的目標(biāo)： 1.順暢翻譯課文，掌握重點(diǎn)字詞的意義和用法，掌握一些重點(diǎn)文言句式。 2.分析故事情節(jié)和人物形象。 3.理解故事的寓意，感受愚公精神。 4.學(xué)習(xí)本文對(duì)比和襯托的藝術(shù)特色。 三、簡(jiǎn)介列子 2 / 9 本文選自列子·湯問(wèn)，列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國(guó)前期鄭國(guó)人，道家代表人物之一，主張清靜無(wú)為。其作品列子一書(shū)中保存不少古代寓言故事和神話傳說(shuō)，如“愚公移山”、“杞人憂天”、“兩小兒辯日”、“紀(jì)昌學(xué)射”等，既有較高的文學(xué)價(jià)值，又有積極的教育意義。 愚公移山是一篇寓言故事，寓言是一種文學(xué)體裁，它的特點(diǎn)是寓一定的道理于簡(jiǎn)短的故事之中。好的寓言，往往給人以有益的啟示和深刻的教育。愚公移山就是

3、一則長(zhǎng)期在人民中流傳的好寓言。 四、聽(tīng)課文錄音，并輕聲跟讀課文 請(qǐng)同學(xué)們，聽(tīng)課文錄音，注意一些生字詞的正確讀音，并請(qǐng)輕聲跟讀課文。 五、翻譯課文 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)ü?8個(gè)注釋?zhuān)┓g課文。女生譯 1、2xx，男生負(fù)責(zé)譯 3、4段，先自行試譯，也可相互討論，等會(huì)兒，各請(qǐng)一名代表當(dāng)眾翻譯。 老師友情提示以下字詞的解釋?zhuān)?xx之北懲xxxx 投諸xx之尾畢力平險(xiǎn) 箕畚運(yùn)于渤海之尾以殘年余力山不加增漢之陰 六、總結(jié)通假字、重點(diǎn)虛詞、特殊句式 1、通假字 指通xx指同直（一直） 寒暑易節(jié)，始一反焉反同返（往返） 甚矣，xx不xxxx（聰明） 3 / 9 xxxx叟亡以應(yīng)亡同無(wú)（沒(méi)有） xxxx措（放

4、置） 無(wú)隴斷焉隴同壟(高地) 2、重點(diǎn)虛詞的用法 “之”的用法 結(jié)構(gòu)助詞，“的”： xx之南，xx之北 以君之力渤海之尾，隱土之北京城氏之孀妻曾不能毀山之一毛操蛇之神 用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性： 懲山北之塞，出入之迂也汝之不惠雖我之死汝心之固 指示代詞，“這”： 曾不能損魁父之丘 “這件事”： 操蛇之神聞之，告之于帝 人稱(chēng)代詞，“他們”： 跳往助之 “他”： xxxx笑而止之曰 “而”的用法 連詞，表修飾： 面山而居笑而止之 4 / 9 表順承： 聚室而謀何苦而不平? 表轉(zhuǎn)折： xx無(wú)窮匱也，而山不加增 “其”的用法 代詞，“他的”： 其妻獻(xiàn)疑曰帝感其誠(chéng) “他”： 懼其不已也 副詞，加強(qiáng)反

5、問(wèn)語(yǔ)氣： 其如土石何？ 3、特殊句式 被動(dòng)句帝感其誠(chéng)（天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)了）倒裝句 、主謂倒裝： 甚矣，（謂）汝之不惠（主）、賓語(yǔ)前置： 何（xx）苦而不平？ 、定語(yǔ)后置： 遂率xx（荷擔(dān)者）（定語(yǔ)）三夫省略句 、省略主語(yǔ)： （xx）聚室而謀曰（室人）雜然相許 、省略介詞： 5 / 9 帝感（于）其誠(chéng)一厝（于）朔東一厝（于）雍南 七、合作學(xué)習(xí)，研讀課文 （一）請(qǐng)同學(xué)們看課文，思考這些問(wèn)題，用課文原句來(lái)回答。 1、xx要移的是兩座什么樣的山？ 2、xx為什么要移山？ 3、移山的目的是什么？ 4、倒土的地點(diǎn)是哪里？ 5、他們是怎樣具體行動(dòng)的？ 6、山最終移掉了嗎？ 7、xx決心移山要克服哪些困難？

6、 答案： xx規(guī)模： “方七百里，xx” 原因： “懲xxxx，出入之迂也” 目的： “指通xx，達(dá)于xx” 地點(diǎn)： “投諸xx之尾，隱土之北” 行動(dòng)： “遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾” 6 / 9 結(jié)局： “自此，冀之南，xx，無(wú)隴斷焉?！?困難： （l）兩座山非常大： 太行、王屋二山，方七百里，xx。 （2）年老力衰，人員少： 年且九十。遂率xx荷擔(dān)者三夫。 （3）工具簡(jiǎn)陋，運(yùn)土路程遠(yuǎn)： 叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。寒暑易節(jié)，始一反焉。 師： 面對(duì)巨大困難，卻敢前去挑戰(zhàn)，同學(xué)們要學(xué)習(xí)這種勇氣。 請(qǐng)大家齊讀這三句話： 知其不可而為之！ 子曰： 三軍可奪帥也，xx不可奪志也。

7、 xx，君子以自強(qiáng)不息 八、分析人物形象 過(guò)渡語(yǔ)： 愚公移山“任務(wù)”艱巨，需移走兩座高峻的大山；愚公移山人力單薄，只有一行五人；愚公移山“過(guò)程”艱辛，鑿石運(yùn)土，全靠體力，需寒來(lái)暑往，長(zhǎng)期努力。 7 / 9 也許年老力衰的愚公是有點(diǎn)自不量力了，難怪智叟要笑而止之，當(dāng)然愚公機(jī)智的駁斥是令智叟啞口無(wú)言。 請(qǐng)同學(xué)來(lái)模擬人物對(duì)話。其他同學(xué)思考： 1.智叟與愚公在移山問(wèn)題上的分歧在哪里？ 2.那你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)正確？ 答案： 1、xx： “以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？” xx： “子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？” 2、xx： 眼前的，停滯的觀點(diǎn)。 xx： 長(zhǎng)遠(yuǎn)的，發(fā)展的觀點(diǎn)。 愚公

8、移山，看到了自己后代子孫們的無(wú)窮力量，他說(shuō)“我兒子又有兒子，兒子又有孫子；孫子又有兒子，孫子又有孫子?子孫會(huì)無(wú)窮無(wú)盡；山不會(huì)變，終有一天會(huì)移平”，非常理直氣壯；而智叟只看到眼前愚公個(gè)人的勢(shì)單力薄，顯然看問(wèn)題片面、死板。 那么，對(duì)愚公和智叟這兩個(gè)人物，你該如何評(píng)價(jià)呢？ 答案： xx： 志向遠(yuǎn)大不畏困難堅(jiān)持不懈xx： 8 / 9 鼠目寸光xx自以為是 3、看來(lái)愚公非愚蠢之人，可有很多人說(shuō)愚公就是一愚蠢之人，你的看法呢？我們男生和女生分成兩派來(lái)，對(duì)兩個(gè)觀點(diǎn)“愚公不愚”、“愚公實(shí)愚”分別想想理由，鍛煉一下嘴上功夫，來(lái)個(gè)小小的辯論吧。 師總結(jié)： 寓言只是用假托的故事，就某一點(diǎn)來(lái)曉喻一個(gè)道理，決不能以今天

9、的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步來(lái)看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”來(lái)要求愚公。 小結(jié)： 愚公和智叟的對(duì)話，進(jìn)一步表現(xiàn)了愚公移山的堅(jiān)定意志和必勝信心。 4、想像一下，如果沒(méi)有神的幫助，移山的結(jié)果會(huì)怎樣？ 在生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)的社會(huì)條件下，人們只能幻想通過(guò)具有超人力量的神來(lái)幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)其征服自然的愿望。本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量實(shí)現(xiàn)愚公的抱負(fù)，是以幻想方式解決人與自然的矛盾，它反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望，使人們?cè)诰裆系玫搅斯奈?。這和迷信有本質(zhì)的不同。 九、歸納寓意 這篇寓言的寓意是什么呢？你能說(shuō)出這個(gè)“愚公移山”這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？ 寓意： 本文通過(guò)愚公移山的故事，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民以堅(jiān)忍不拔的毅力，頑強(qiáng)改造自然的精神。 愚公移山： 比喻做事有十分頑強(qiáng)的毅力和排除萬(wàn)難的精神 十、總結(jié)寫(xiě)作特色 9 / 9 你從這篇寓言故事里學(xué)到了什么樣的寫(xiě)作技巧？1.反襯 以xx高大反襯移山艱難2.對(duì)比 a.移山人力的單薄與移山任務(wù)的艱巨。（突出愚公排除萬(wàn)難的堅(jiān)毅精神） b.智叟和愚公（表現(xiàn)了“愚”者并不愚，“智”者并不智） 3.情節(jié)