2020年中學(xué)教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題960

1、2020年中學(xué)教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題單選題1、近年來，隨著我國承辦各種國際大型體育賽事的增多，我國的志愿者隊伍不 斷壯大，因此越來越多的學(xué)者、 專家及社會工作者都意識到志愿者專業(yè)管理的重 要性。以下對其原因表述不正確的是 。A. 志愿者參與志愿服務(wù)的方式與類型越來越多元化B. 志愿者在奉獻(xiàn)時間、知識和技能時，更重視自我的收獲C志愿者機(jī)構(gòu)的專業(yè)管理有利于更好地激勵志愿者的服務(wù)意愿D.社會越來越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來的負(fù)面效果單選題2、為什么人類進(jìn)化得如此之快， 而動物進(jìn)化得卻如此之慢呢其根本的區(qū)別在于， 動物在接近 10 億年的漫長時期中，是僅僅通過突變和自然淘汰而進(jìn)化的。而人 類在這短短的 1400 萬

2、年的瞬息時刻卻發(fā)展和演化出了非遺傳性的繼承和演變系 統(tǒng)，即通過獨一無二的文化媒介， 把知識和傳統(tǒng)留給了后代。 這是由于人類的大 腦比其他任何動物都要發(fā)達(dá)得多， 因而能有日益增強(qiáng)的對環(huán)境的控制力量。 在這 個過程中產(chǎn)生了日益發(fā)達(dá)的文化， 從而使遺傳進(jìn)化退居于次要的位置。 由此可見， 人類在控制本身進(jìn)化方面所取得的成績， 僅次于生命的起源。 根據(jù)這段文字， 關(guān) 于人類進(jìn)化的理解不準(zhǔn)確的是 A. 動物比人類進(jìn)化得緩慢的原因是動物僅僅通過突變和自然淘汰而進(jìn)化，其進(jìn) 化始終是在遺傳性的繼承和演變系統(tǒng)范圍內(nèi)進(jìn)行B. 人類比動物進(jìn)化得快的原因是人類能通過獨一無二的文化媒介，把知識和傳 統(tǒng)留給后代，具有了非遺

3、傳性的繼承和演變系統(tǒng)C因為人類明白對環(huán)境的有效控制有利于人類的生存與發(fā)展，所以人類的大腦 在進(jìn)化過程中日漸發(fā)達(dá)從而使遺傳進(jìn)化退居于次要的位置D由于其他動物的大腦沒有人類的發(fā)達(dá)，他們不可能如人類那樣能有日益增強(qiáng) 的對環(huán)境的控制力量，不可能使遺傳進(jìn)化退居于次要的位置單選題3、自然失業(yè)是由于經(jīng)濟(jì)中一些難于克服的原因所引起的失業(yè)，它是任何經(jīng)濟(jì)都 難以避免的失業(yè)，也是正常的失業(yè)。 根據(jù)以上定義，下列不屬于自然失業(yè)的是 。A. 張某在某工廠試工一個月后，嫌老板給的工資低，于是炒了老板的I魷魚IB. 某地發(fā)大水，沖毀了廠房和設(shè)備，廠長含淚遣散了跟隨多年的工人C某企業(yè)根據(jù)市里的要求進(jìn)行了改制， 一些文化水平低

4、、年滿45歲的女職工下 了崗D.李某因哥們義氣幫朋友要債，失手將欠債人打傷。公司以李某違反勞動紀(jì)律 為由將李某開除多選題4、分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)的特點包括 。A. 具有定期輪訓(xùn)的特性B. 強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化培訓(xùn)C強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的專業(yè)性D. 強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容的單一性E. 強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識和技能的層次單選題5、測定高速公路瀝青混凝土面層抗滑摩擦系數(shù)，應(yīng)優(yōu)先采用 。A. 擺式儀法B. 制動距離法C摩擦系數(shù)測試車法D.鋪砂法單選題6、我國第一本教育心理學(xué)的作者是 A. 陶行知B. 蔡元培C潘菽D.廖世承多選題7、職業(yè)技能的特點是 。A. 推陳出新的時代性B. 崗位職責(zé)的專業(yè)性C .工種級別的層次性D .履職過程的綜合性單選

5、題8、在當(dāng)代的主要教學(xué)理論流派中， 以動機(jī) -結(jié)構(gòu)-序列-強(qiáng)化原則為基礎(chǔ)， 提出動 機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強(qiáng)化原則四個教學(xué)原則的是A. 聯(lián)結(jié)主義教學(xué)理論B. 人本主義教學(xué)理論C行為主義教學(xué)理論D.認(rèn)知主義教學(xué)理論多選題9、商業(yè)銀行員工在工作中，由于知識 / 技能匱乏所造成的操作風(fēng)險主要有 。A. 自己意識不到缺乏必要的知識/技能，按照自己認(rèn)為正確而實際錯誤的方式工 作/ 技能，但由于顏面或其他原因， 未向管理層提出B. 意識到自己缺乏必要的知識 或聲明其無法勝任/ 技能， 但由于顏面或其他原因， 不能正確處理面C. 意識到自己缺乏必要的知識 對的情況/技能，并進(jìn)而利用這種缺陷危害商業(yè)銀行

6、的利益D. 意識到自己缺乏必要的知識E. 以越權(quán)放款或化整為零、短貸長用、借新還舊等方式規(guī)避上級行的監(jiān)管。多選題10、根據(jù)合同法律制度的規(guī)定，下列各項中，不能為技術(shù)開發(fā)合同標(biāo)的的有A. 現(xiàn)有產(chǎn)品的改型B. 現(xiàn)有產(chǎn)品的工藝變更C現(xiàn)有產(chǎn)品的材料配方調(diào)整D.對技術(shù)成果的驗證、測試單選題11、以下對取得甲級安全評價機(jī)構(gòu)資質(zhì)應(yīng)具備的條件的表述，不正確的是。A. 取得安全評價乙級資質(zhì)5年以上，且沒有違法行為記錄B. 有25名以上專職安全評價師，其中一級安全評價師 20%以上、二級安全評價 師 30%以上C. 法定代表人通過一級資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)安全生產(chǎn)和相關(guān)安全評價知識培訓(xùn)， 并考試合格D有健全的內(nèi)部管理

7、制度和安全評價過程控制體系單選題。12、非破損檢測技術(shù)可應(yīng)用于混凝土、 鋼材和磚石砌體等各種材料組成的結(jié)構(gòu)構(gòu) 件的結(jié)構(gòu)試驗中，下列對該技術(shù)的敘述中正確的是A. 對結(jié)構(gòu)整體工作性能僅有輕微影響B(tài). 對結(jié)構(gòu)整體工作性有較為嚴(yán)重的影響C測定與結(jié)構(gòu)設(shè)計有關(guān)的影響因素D測定與結(jié)構(gòu)材料性能有關(guān)的各種物理量單選題13、國家實行醫(yī)師資格考試制度，目的是檢查評價申請醫(yī)師資格者是否具備A. 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷B. 取得醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件C從事醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研的資格D. 開辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的條件E. 從事醫(yī)學(xué)實踐必須的基本專業(yè)知識與能力多選題14、醫(yī)院藥劑管理辦法規(guī)定，醫(yī)院藥劑科 部或處的任務(wù)是A. 審定本院基本用藥目錄

8、采購藥品，搞好供應(yīng)B. 按照本院基本用藥目錄采購藥品，搞好供應(yīng)C準(zhǔn)確調(diào)配處方，按臨床需要制備制劑及加工炮制中藥材D. 做好用藥咨詢，結(jié)合臨床搞好合理用藥、新藥試驗和藥品療效評價工作E. 根據(jù)臨床需要研究中、西藥品的新制劑、運用新技術(shù)創(chuàng)制新劑型多選題15、中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點是 。A. 目的更明確B. 持久性明顯發(fā)展C精確性提高D概括性更強(qiáng)多選題16、質(zhì)量檢驗必須具備的條件是 。A. 配備一定數(shù)量符合標(biāo)準(zhǔn)及滿足檢驗工作需要的檢驗和測試手段B. 建設(shè)單位應(yīng)建立一套完善的管理制度C監(jiān)理單位應(yīng)建立一套完善的管理制度D監(jiān)理單位要具有一定的檢驗技術(shù)力量E.質(zhì)量檢驗所需的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，如國際、國家、行業(yè)及地方

9、標(biāo)準(zhǔn)，簡答題17、了解學(xué)生的認(rèn)知差異有什么教育意義單選題18、以下對取得甲級安全評價機(jī)構(gòu)資質(zhì)應(yīng)具備的條件的表述，不正確的是。A. 取得安全評價乙級資質(zhì)5年以上，且沒有違法行為記錄B. 有25名以上專職安全評價師，其中一級安全評價師 20%以上、二級安全評價 師 30%以上C. 法定代表人通過一級資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)安全生產(chǎn)和相關(guān)安全評價知識培訓(xùn)， 并考試合格D. 有健全的內(nèi)部管理制度和安全評價過程控制體系單選題19、某建設(shè)項目污水排入一中型矩形平直河流， 根據(jù)環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則一 地面水環(huán)境，預(yù)測該河流混合過程段 BOD5，影響濃度應(yīng)采用的數(shù)學(xué)模式是 。A. 河流完全混合模式B. 二維穩(wěn)態(tài)混合

10、衰減模式C二維穩(wěn)態(tài)混合衰減累積流量模式D斯特里特一菲立浦 簡稱S-P模式多選題安全驗收評價導(dǎo)則安全帽測試方法煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng) 煙花爆竹勞動安全技術(shù)規(guī)程 煤礦用隔離式自救器20、以下安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的類型中，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)有 。BC.D.E.A.1- 答案： C志愿者需要專業(yè)管理，理由有如下幾方面： 1許多志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿工作越 來越多，加上受到政府或社會贊助者對其產(chǎn)出的期待壓力， 使得機(jī)構(gòu)對志愿者的 管理趨于嚴(yán)格， 以確保他們不會忽視與機(jī)構(gòu)簽訂的合約， 并期望不斷提升機(jī)構(gòu)的 效率和效益，因而需要運用管理知識和技巧加以經(jīng)營。2社會越來越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來的負(fù)面效果， 這也迫使社會服務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理那些由志

11、愿者提供服務(wù) 的方案。3志愿者在奉獻(xiàn)時間、知識和技能時，更重視自我的收獲。 4志愿者 參與志愿服務(wù)的方式與類型越來越多元化。故選C。2-答案： C解析 整個句子因果關(guān)系不對， 其中| 日益發(fā)達(dá)的文化 | 才是|使遺傳進(jìn)化退居于 次要的位置 | 的原因，而不是 |大腦在進(jìn)化過程中日漸發(fā)達(dá) | 。故選 C。3- 答案： BA C、D都是I經(jīng)濟(jì)中一些難于克服的原因所引起的失業(yè)I即待遇問題、知識升級 及公司勞動紀(jì)律方面。而B答案是由于I非經(jīng)濟(jì)I原因?qū)е率I(yè)，所以不屬于自然 失業(yè)。4-答案： C,D,E解析分專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)的特點包括：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的專業(yè)性，即對專業(yè)部門、專 業(yè)員工進(jìn)行專業(yè)知識、 專業(yè)技能的培訓(xùn)

12、； 強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容的單一性； 強(qiáng)調(diào)專業(yè) 知識和技能的層次，適應(yīng)各專業(yè)、各職務(wù)不同層次、不同水平專業(yè)人員的需要。5- 答案：答案出錯解析出錯6- 答案： D 解析 在中國，第一本教育心理學(xué)著作是 1908年由房東岳譯、 日本小原又一著 的教育實用心理學(xué) 。 1924 年廖世承編寫了我國第一本 教育心理學(xué)教科書。 一些學(xué)者進(jìn)行了一定的科學(xué)研究， 但研究問題的方法和觀點， 大都模仿西方， 沒 有自己的理論體系。7- 答案： A, B, C, D職業(yè)技能反映了職業(yè)存在與發(fā)展對從業(yè)人員的客觀要求， 一般具有以下特點： 時 代性、專業(yè)性、層次性、綜合性。8- 答案： D 解析 此題考查的是認(rèn)知主義教學(xué)理論。

13、 認(rèn)知主義教學(xué)理論是 20 世紀(jì)中期在認(rèn) 知主義心理學(xué)基礎(chǔ)上建立起來的一種教學(xué)理論，代表人物是布魯納和奧蘇伯爾。 其中影響較大的是布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)理論。 認(rèn)知主義教學(xué)理論的主要觀點包 括： 教學(xué)的主要目的是發(fā)展學(xué)生的智力。 動機(jī)-結(jié)構(gòu)-序列-強(qiáng)化原則。 布 魯納提出了相應(yīng)的四條教學(xué)原則：動機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、強(qiáng)化原則。 教授學(xué)科基本結(jié)構(gòu)。 倡導(dǎo)使用發(fā)現(xiàn)法。9- 答案： A,B,C,D解析本題考查由于知識/技能匱乏所造成的操作風(fēng)險。E選項屬于員工失職違 規(guī)造成的風(fēng)險。10- 答案： A,B,C,D 解析 技術(shù)開發(fā)合同的標(biāo)的包括當(dāng)事人在訂立合同時尚未掌握的產(chǎn)品、工藝、 材料等技術(shù)方案，

14、 不包括在技術(shù)上沒有創(chuàng)新的現(xiàn)有產(chǎn)品的改型、 工藝變更、 材料 配方調(diào)整以及對技術(shù)成果的驗證、測試和使用。11- 答案： A 解析 本題考核的是取得甲級安全評價機(jī)構(gòu)資質(zhì)的條件。 安全評價機(jī)構(gòu)管理規(guī) 定第 8 條規(guī)定，取得甲級資質(zhì)的條件包括： 具有法人資格，注冊資金 500 萬元以上，固定資產(chǎn) 400 萬元以上。 有與其申請業(yè)務(wù)相適應(yīng)的固定工作場所 和設(shè)施、設(shè)備，具有必要的技術(shù)支撐條件。 取得安全評價乙級資質(zhì) 3 年以上， 且沒有違法行為記錄。 有健全的內(nèi)部管理制度和安全評價過程控制體系。有 25 名以上專職安全評價師，其中一級安全評價師 20%以上、二級安全評價師 30%以上。按照不少于專職安全

15、評價師 30%的比例配備注冊安全工程師。安全評 價師、注冊安全工程師有與其申報業(yè)務(wù)能力相適應(yīng)的專業(yè)能力。法定代表人通過一級資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)安全生產(chǎn)和相關(guān)安全評價知識培訓(xùn)，并考試合格。 設(shè)有專職技術(shù)負(fù)責(zé)人和過程控制負(fù)責(zé)人。專職技術(shù)負(fù)責(zé)人有二級以上安全評 價師和注冊安全工程師資格，并具有與所申報業(yè)務(wù)相適應(yīng)的高級專業(yè)技術(shù)職稱。 法律、行政法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他條件。12-答案： D 解析 非破損檢測技術(shù)是在不破壞不影響結(jié)構(gòu)整體工作性能的情況下，測 定與結(jié)構(gòu)材料性能有關(guān)的各種物理量， 來推定結(jié)構(gòu)材料強(qiáng)度和檢測內(nèi)部缺陷的一 種檢測技術(shù)。 而認(rèn)為該技術(shù)對結(jié)構(gòu)整體工作性能僅有輕微影響和嚴(yán)重的影響， 以 及測

16、定與結(jié)構(gòu)設(shè)計有關(guān)的影響因素都是不正確的。13- 答案： E暫無解析14- 答案： B,C,D,E 暫無解析15- 答案： A,B,C,D 解析 中學(xué)生的心理發(fā)展包括認(rèn)知發(fā)展、觀察力發(fā)展、記憶力發(fā)展、情感發(fā)展 和社會性發(fā)展五個部分。其中，中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點是：目的更明確；持久性明顯發(fā)展； 精確性提高； 概括性更強(qiáng)。16-答案： 知識點 A,C,D,E 作業(yè)技術(shù)活動結(jié)果檢驗程序與方法認(rèn)知差異沒有好壞優(yōu)劣之分，只是表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工方式的某種17- 答案： 偏愛，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 智力是影響學(xué)習(xí)的一個重要因素。 在傳統(tǒng)教學(xué) 條件下，智力是學(xué)習(xí)成績的一個可靠的預(yù)測指標(biāo)，但智力并不影響學(xué)習(xí)的發(fā)生， 它主要影響學(xué)習(xí)的速度、數(shù)量、鞏固程度和學(xué)習(xí)的遷移。 所有這些認(rèn)知差異表明， 我們必須根據(jù)學(xué)生認(rèn)知差異的特點和作用，改革教學(xué)，做到因材施教。暫無解析18- 答案： A 解析 本題考核的是取得甲級安全評價機(jī)構(gòu)資質(zhì)的條件。 安全評價機(jī)構(gòu)管理規(guī) 定第 8 條規(guī)定，取得甲級資質(zhì)的條件包括：19- 答案： B解析根據(jù)環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則一地面水環(huán)境，二維穩(wěn)態(tài)混合模式適用條 件為：平直、斷面形狀規(guī)則河流混合過程