(師德師風(fēng)建設(shè))師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料第一篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料、愛心熔鑄感化教育。半個(gè)月，但在此期間單獨(dú)給她補(bǔ)課，而且每天放學(xué)后都安排好學(xué)生去幫 助她。我用這種真正的愛心和強(qiáng)烈的事業(yè)心以及責(zé)任感，投身到心愛的教學(xué)工作中，真正的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。在我的眼睛里根本沒有后進(jìn)生”這個(gè)概念, 能夠以情激勵(lì)學(xué)生，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嚴(yán)中有愛；對后進(jìn)生不冷漠歧視，尊 重每一個(gè)學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，逐步培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，經(jīng)常捕 捉學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，使他們慢慢轉(zhuǎn)化，成為進(jìn)步生。二、多一些忠誠，播撒良好的種子。有人說：老師是一張弓，學(xué)生好比有生命的箭，借你的力而奔向

2、前方?！?在平時(shí)寫字教學(xué)中，我抓住學(xué)生愛聽故事這一特點(diǎn)，收集了一些古今書法大 師少年時(shí)代練字的傳統(tǒng)故事，從而激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，如王羲之蘭亭練字, 久而久之洗墨池的水也變成黑色的了，最后成為了有名的書法大師。寫字課 上我更注重當(dāng)堂范寫，強(qiáng)調(diào)起筆、收筆，學(xué)生一看就清楚，省時(shí)又見效。對 待平時(shí)作業(yè)，我要求學(xué)生樹立 提筆即是練字時(shí)”的意識，無論是什么作業(yè)本, 都要求學(xué)生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，不得馬虎，不認(rèn)真的重寫，決不姑息。在我長期嚴(yán)格要求下，學(xué)生的寫字習(xí)慣及寫字水平都取得了極大的進(jìn)步，每次作 業(yè)常規(guī)檢查，學(xué)生一手端正清楚的小字，都給檢查老師留下深刻的印象。辛勤的勞動贏得了家長的信任，我在家長中樹立了較

3、高的威信，他們覺 得把孩子交給我放心。高爾基曾說過： 誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩 子?！笔堑模诠ぷ髦?，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛。為了 學(xué)生，我在變，在對學(xué)生的關(guān)愛中我變得成熟。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我送上輕輕的問候，像媽媽一樣給他們關(guān)懷；當(dāng)學(xué)生失意時(shí)，我給予熱情的詢問，細(xì)心的剖析，成為孩子們的知心 姐姐。我班王明杰同學(xué)平時(shí)課堂上一向思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。這幾 天不知怎么了？他上課時(shí)思想不集中，心事重重，成績也直線下滑。我找他 談話，了解情況，他哭著告訴我，媽媽病了。星期天我隨即去他家進(jìn)行家訪。當(dāng)?shù)弥⒆拥膶W(xué)習(xí)成績下降，他奶奶流著淚跟我說：杰杰的媽媽住院了,

4、這幾天一家人忙得家里、醫(yī)院兩頭跑，忽略了孩子，袁老師，給您添麻煩了！” 聽了這話，再看著眼前這一老一少祖孫倆，我的心揪得緊緊的，一時(shí)間找不 到安慰的話語之后的幾天，我在課堂上時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)孩子，多給他表現(xiàn)自我的機(jī)會，轉(zhuǎn)移他的注意力。下課了，我常安慰他：袁老師和杰杰一樣 有信心，相信媽媽的病很快會好起來！現(xiàn)在你能為媽媽做的就是好好學(xué)習(xí),如果媽媽知道了，她會很開心，病會好得更快?！彼犃诉B連點(diǎn)頭，臉上也 露出了久違的笑容。好一陣嫉妒”四、多一點(diǎn)熱忱，收獲成功的喜悅。成長的滋味，只在與學(xué)生心靈交匯的那一刻才開始品嘗。雖然那是以汗 水、淚水凝織成的滄桑作為代價(jià)，但孩子們清澈的眼神，宛如時(shí)時(shí)拂過的涼 風(fēng)

5、，為我吹落倦怠的塵，讓蓬勃的激情散發(fā)出七彩的光芒，并引領(lǐng)著我的孩 子們，在潔凈的藍(lán)天下，讓愛充滿心間!第二篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料真情育幼苗,愛心結(jié)碩果（師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料）完善自我，更新觀念。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何失誤，我努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并通過自修取得了大學(xué)本科學(xué)歷，還參加了各項(xiàng)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí) 和實(shí)踐了許多成功的方法和經(jīng)驗(yàn)，終于找到了適合自己的教學(xué)方法和路子 全方位提升了自己的綜合素養(yǎng)。真情育幼苗，愛心結(jié)碩果力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。努力做到讓音樂成為孩子 們的朋友，從而使他們熱

6、愛音樂，熱愛生活!為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在昌盛二中組建了聲樂隊(duì)和器樂隊(duì)。在周一、周四的課外活動時(shí)間，無償對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn) 練，并成功地組織校園藝術(shù)節(jié)等文藝活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，每年我都要輔導(dǎo)學(xué)生參加縣教育局組織的三獨(dú)”比賽，都取得了非常好的成績，不僅 開拓了學(xué)生的視野，也給他們提供了次鍛煉的機(jī)會，激發(fā)了參與集體活動的熱 情與學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生的成績突出，我也得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，連續(xù)幾年被評 為音樂學(xué)科教學(xué)新秀”為了一切學(xué)生，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作1、呵護(hù)學(xué)生、激發(fā)興趣二年級有一位女生年齡較小，功課也極差，音樂也不例外。有一次，我請她唱首歌，她就是不開口，同學(xué)們異口同

7、聲說：她什么也不會，她是我們班最差的！ ”我用理解的目光看著她，親切的對她說：我就不信你是最差的，來，老師和你一起唱，用你的歌聲告訴大家，你是最棒的！”她的表現(xiàn) 雖然不是很出色，卻也完整地唱完了歌曲。從此，她在各種活動中表現(xiàn)都很 突出。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幫助，我對她的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予真誠的肯定、贊揚(yáng)。在我的帶動下，經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)主動邀請她參加組合，她總是十分激動的和同學(xué)們邊唱邊跳。記得第一次獎(jiǎng)勵(lì)她小紅旗的時(shí)候，她含著淚笑了？?這些孩子 也許不是音樂人才，但是，要通過我們教育，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心、做 人的信心。2、熱愛學(xué)生，激勵(lì)進(jìn)步3、尋找閃光點(diǎn)”激發(fā)自信心我一直認(rèn)為，不論學(xué)生落后到什么程度，他們的

8、身上都會有閃光點(diǎn)”要 改變現(xiàn)狀，最重要的是尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從而激活 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。記得在學(xué)習(xí)同唱一首歌時(shí)，同學(xué)們都在投入地唱著、跳著，表現(xiàn)很 好，只有李闖一個(gè)人趴在桌子玩，我看到這種情況，就笑著溫柔地說:闖，你是不是特喜歡玩具呀，逯老師送你一樣玩具好不好？”于是，我就順 手拿了一個(gè)小串鈴（一件打擊樂器）給她，告訴她怎么敲，并示范了一下。李闖拿到小串鈴后開心地不得了，兩眼發(fā)光，馬上敲了起來。一開始，她是 亂敲的，可當(dāng)我彈起同唱一首歌時(shí)，她居然能和著音樂敲起了節(jié)奏，而 且敲的很不錯(cuò)，能準(zhǔn)確地打出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)。我和同學(xué)們都感到很意外, 我?guī)ь^鼓起了掌，同學(xué)們也跟

9、著鼓掌，紛紛稱贊李闖聰明。這時(shí)李闖也露出 了笑臉，興奮及了，因?yàn)橄袼@樣的孩子，是很難得到稱贊的。老師和同學(xué) 真誠的笑臉給她帶來了快樂，同樣也給我們自己帶來了快樂，這堂課上得格 外開心。四、特別的愛，給特別的孩子；用心譜寫幼教樂章高旺是我園里一個(gè)智力發(fā)育程度有些遲緩的孩子，孩子長得非常帥氣, 父母都是做小生意的，每天忙于趕往各個(gè)集市，忽視幼兒早期的治療，父母 的心中依然洋溢著父母對他的無限親情，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸楦咄奈磥碓O(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長, 高旺卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著 口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前

10、。在和高旺的接觸中，我 發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木訥的 小木頭”有時(shí)他也會流露出渴望與人親近、 交往的需求。對于這個(gè)孩子，我用愛包容他，并主動接過了教育的接力棒。一直以來，我和班上其它老師一直盼著他的改變，每天我們陪著他玩專門的游戲，陪他一起重復(fù)簡單的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧？?當(dāng)他有一 點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我比誰都高興，會抱抱他摸摸他的頭讓他體會我的喜悅；當(dāng)他有 了些許良好的表現(xiàn)，我會在他有面前豎起大拇指 ？?我付出了真誠的愛，終于 也讓高旺學(xué)會了愛。雖然高旺依然話說不連貫，但只要每次看到老師走進(jìn)教 室的那一刻，他一定會露出最天真的笑容，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著老師的出現(xiàn)，以他那最特殊、也最淳樸

11、的方式表達(dá)著對老師的喜愛？?雖然我取得了一些小小的成績，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不 因此而滿足，因此而止步。因?yàn)樯鐣诓煌５倪M(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，特 別是在新課程改革和實(shí)踐正在運(yùn)作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。今后，我將以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實(shí)踐的洪流中去,勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐,為昌盛二中的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。真情育幼苗,愛心結(jié)碩果（師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料）（省、市、區(qū)、縣）昌盛二中逯佳榮2014-4-24第三篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料()師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料、以身作則，言傳身教二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說得好：

12、 你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！ ” 1真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且 要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力 去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、 多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫秦盼盼的學(xué)生，紀(jì)律散慢, 作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收 到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn) 他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干 得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我 就特別注意他，

13、一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說： 今 天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！ ”隨時(shí)隨地，我會用微笑去鼓勵(lì)他，在他 犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激 勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這 大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛 的力量吧!三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還 堅(jiān)信 開卷有益”深信 三人行必有我?guī)煛币蚨?/p>

14、不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺` 學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于 樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課 內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué) 生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié) 課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之 中。四、一分耕耘，一分收獲均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。二0四年六月十八日第四篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料一、樂奉獻(xiàn)、肯吃苦、愛崗敬業(yè)十年來，她為了自己喜愛的學(xué)生和熱愛的教育事業(yè)什么都可以不顧，始終以一顆赤誠的心，在教育這片沃土上傾注心

15、血，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著2014年遲老師生寶寶時(shí)大出血，并切除了卵巢囊腫和一側(cè)輸卵管， 醫(yī)生建議在家多休息。產(chǎn)假還剩一個(gè)多月，遲老師主動接手四（2）班的數(shù)學(xué)教 學(xué)工作。這四（2）班可是全校出了名的班級，班級班風(fēng)不正，部分學(xué)生調(diào)皮，搗蛋，不服老師管教。赫赫有名的四大天王”還和老師頂著干，班級的 整體成績沒有起色，老師們都不太愿意接這個(gè)班，說起它直皺眉。遲老師接 手后，和班主任一起在班內(nèi)狠抓紀(jì)律，整頓班級班風(fēng)，對重點(diǎn)學(xué)生動員各種 力量進(jìn)行說服教育，曉之以理，動之以情。漸漸地在老師的努力下，原來課 間鬧哄哄的教室里，變的靜悄悄的，學(xué)生們都變得聽話了。隨著班級班風(fēng)的 好轉(zhuǎn)，遲老師調(diào)整教學(xué)策略，制定了適應(yīng)該班級的教學(xué)方法，精心上好每一 堂課，學(xué)生們的成績上來了，優(yōu)秀率比其他班毫不遜色，及格率和平均分也 穩(wěn)步上升，四（2）班還被評為20142014學(xué)年度區(qū) 先進(jìn)班集體”二、傾真情、獻(xiàn)愛心、教書育人三、流血