七年級(jí)語文快樂暑假答案

1、2019七年級(jí)語文快樂暑假答案 下面是由查字典語文網(wǎng)小編給同學(xué)們整理發(fā)布的2019七年級(jí)語文快樂暑假答案，答案僅供參考，祝大家暑假愉快。 一、積累與運(yùn)用(22分) ?1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)讀音寫出正確的漢字( )(2分) 彌漫( ) 沮喪( ) 佇立( ) 渾身解數(shù)( ) 細(xì)nì chì 痛 jio 潔 家jun ?2.下列成語中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)先用橫線標(biāo)出，然后改正在方格內(nèi)。(2分) A. 惟妙惟肖 雨后春筍 變換莫測 嘆為觀止 B.赫赫有名 憂心忡忡 拈輕怕重 噶然而止 C.錯(cuò)落有致 一籌莫展 德高望眾 可歌可泣 D.迫不急待 不毛之地 鍥

2、而不舍 鄭重其事 A B C D ?3.加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 B.假如我是個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。 C.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。 D.塑成這個(gè)雕像，花費(fèi)了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。 頁 1 第?4.文言文加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A.令作詩，不能稱前時(shí)之聞。chèn B.脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。zhuó C.士別三日，即更刮目相待。gèng D.中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百

3、千齊作。jiàn ?5.下列表述不完全正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.現(xiàn)代女作家冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，兒童文學(xué)家。人們稱她為“海的女兒”、 “世紀(jì)老人”。她的作品內(nèi)容主要是歌頌?zāi)笎酆屯?，其主要代表作品有詩集繁星、春水?B.口技的作者是林嗣環(huán)，文章節(jié)選自虞初新志。虞初新志是清代漲潮編選的筆記小說。 C.戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。“生”是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱;“旦”是女性角色的統(tǒng)稱;“凈”俗稱花臉，如唱工為主的大花臉包拯、做工為主的二花臉曹操?！俺蟆?，扮演喜劇角色，俗稱小花臉。 D.山海經(jīng)共14卷，是戰(zhàn)國至西漢初年的作品。內(nèi)容主要為民間傳說

4、中的地理知識(shí)，還保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。魯迅稱之為“古之巫書”，寫過一篇文章叫阿長與<山海經(jīng)>。 6.古詩文默寫。(8分) 頁 2 第木蘭詩里描寫邊塞夜景的句子： ?有關(guān)黃河的詩句很多，請(qǐng)你默寫出兩句，并注明作者及出處。 韋應(yīng)物的滁州西澗詩中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢，表現(xiàn)作者悠閑、恬淡心情的句子是: ?趙翼的論詩告訴人們，并非只有古人的作品才是最好的，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的詩人： ?7.名著閱讀。(4分) 法國有一位昆蟲學(xué)家，一生專為昆蟲寫書，他是 (填人名)。他的昆蟲記被譽(yù)為“ ”，行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。 把昆蟲記奉為“ ”的楷模。 二.文言文閱讀

5、(共13分) 閱讀下面兩段文言文，完成812題。 【甲】未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 頁 3 第【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅

6、中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎檫抵?。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！?【注】鶻(g)：一種兇猛的鳥。 郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國的都城。 媼(o)：老婦人。 闋：止息，終了。 款扉：款，敲;扉，門 ?8.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(4分) 不能名其一處 名： 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 股： 走： 款扉扣之 叩： ?9.下列加點(diǎn)詞語意思、用法不相同的一項(xiàng)是( )(2分) A.無敢嘩者/有喬山人者善彈琴 B.一再鼓之/今客鼓此 C.以彈絮為業(yè) /以從草為林 D.酷類其聲耳/稍稍賓客其父 ?10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2

7、分) 雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 ?11.用“/”畫出下列句子的兩處停頓。(2分) 中間力拉崩倒之聲 ?12.為表現(xiàn)表演者的高超技藝，甲乙兩段選文都采用了正面 頁 4 第描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句不屬于側(cè)面描寫的選項(xiàng)是( )(3分) A.賓客意少舒，稍稍正坐。 B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。 D.凄禽寒鶻，相和悲鳴。 得分 評(píng)卷人 三、現(xiàn)代文閱讀(共30分) (一)閱讀斑羚飛渡選段，完成13-17題。(13分) 試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫

8、出一道道令人眼花繚亂的弧線，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別比較滑頭的老斑羚，會(huì)從死亡那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。 它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路。 絕大部分老斑羚，都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰，只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小班羚踩上自己 頁 5 第的背，結(jié)果一老一

9、小一起墜進(jìn)深淵。 我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。 我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，長長的舌頭拖出嘴外，停止了吠叫。 傷心崖上最后只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。 它走了上去，消失在一片燦爛中。 13.用簡明的語言概括選文的主要內(nèi)容，并說說選文抒

10、發(fā)了作者怎樣的感情。(2分) 14.對(duì)選文第段理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A.“試跳成功。緊接著，”起承上啟下的作用。 B.“畫出一道道令人眼花繚亂的弧線”與文中有關(guān)彩虹的描寫形成照應(yīng)。 C.這段話寫出了許多只斑羚成功飛渡的壯觀場面。 D.“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨?！边@句話熱情地贊美了老年斑羚的獻(xiàn)身精 頁 6 第神。 15.選文第段中“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎?為什么?(3分) 16.選文中兩處描寫了彩虹，請(qǐng)用波浪線畫出來，并說說這樣描寫彩虹的作用。(4分) ?17.“斑羚飛渡”的故事動(dòng)人心魄，讓我們震撼不已，贊嘆不已。斑羚那種自我犧牲、無私奉

11、獻(xiàn)的精神讓我們久久難忘。自然界中類似的感人事例不勝枚舉，請(qǐng)你舉出一例。(2分) (二)閱讀人生路上帶一顆感恩的心，快樂前行，完成18-22題。(17分) 感恩是平淡中的灑脫。我感恩自己擁有健康的身體、善良的心地,盡管我沒有嬌媚的容顏、冰雪的聰明;我感恩生活賜予我美麗的陽光、充盈的空氣,盡管我沒有足夠的智慧、驕人的成績;我感恩母親的一杯熱茶、父親的一聲嘆息,盡管父母沒有顯赫的地位、殷實(shí)的家業(yè);我感恩朋友泥濘中的扶持、路人陌生的笑臉,盡管生命中沒有貴人相助、老天的恩寵;我感恩冬去春來、花開花落,盡管生活平淡如水、沒有燃燒的激情 感恩是苦難中的豁達(dá)。英國物理學(xué)家霍金因?yàn)楹币姷募膊《c瘓?jiān)诖?，可他始終

12、堅(jiān)持說“自己是一個(gè)快樂的人!”他的快樂正是源自他擁有一顆感恩的心。有一次，一位女記者問：“霍金先生，你的病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn) 頁 7 第為命運(yùn)讓你失去的太多了嗎?”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑。他艱難地叩擊鍵盤，于是，大屏幕上緩慢而醒目地顯示出如下文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心 感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷。六年前，學(xué)校施工。一個(gè)深秋的夜晚，月黑風(fēng)高，那個(gè)替父親看料的陌生女孩，落寞地瑟縮在秋風(fēng)里，看上去好冷好孤獨(dú)好無助。我回家拿了一件大衣給她穿上，陪她說著話，直到她的父親吃過晚飯回來。送人玫瑰，手有余香

13、。女孩的父親對(duì)我感激不盡,第二天，他帶了滿滿當(dāng)當(dāng)一籃子煮花生登門道謝。女孩的母親每逢年過節(jié)，就給我家送些栗子、花生。年復(fù)一年，從未間斷。每每吃著那些又甜又脆的栗子花生，滿口生香，幸福的感覺便蕩漾在我的心海里。 感恩是生活快樂的源頭。生命需要感恩，生活需要感恩。因?yàn)楦卸?，我投桃?bào)李;因?yàn)楦卸?，我以涌泉?bào)滴水;因?yàn)楦卸?，我收獲更甜美的“桃李”，更豐盈的“泉水”;因?yàn)楦卸?，我心地坦?因?yàn)楦卸?，我生活快? 人生路上，讓我們帶一顆感恩的心快樂前行，粲然走過生命的四季! (文/于佃鳳 有刪節(jié)) ?18.請(qǐng)給選文中的加點(diǎn)字注音。(2分) 頁 8 第嬌媚( ) 顯赫( ) 豁達(dá)( ) 粲然( ) ?19.

14、讀選文第段，補(bǔ)寫句子：我感恩 ，盡管 。(3分) ?20.選文中的四個(gè)段首句言簡意賅：感恩是平淡中的灑脫。感恩是苦難中的豁達(dá)。感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷。感恩是生活快樂的源頭。請(qǐng)你按照這個(gè)句式，再寫出兩個(gè)段首句。(4分) ?21.“感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷”，請(qǐng)你結(jié)合自身事例，說說對(duì)這句話的理解。(4分) ?22.品讀選文，談?wù)勀愕母形颉?4分) 得分 評(píng)卷人 四、寫作(50分) 23、根據(jù)要求作文。 我堅(jiān)信花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案幾，有的開在胸前發(fā)際而有一些花，開在你我的心間。自然界中的林林總總，生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一旦棲落

15、于心靈的沃土，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。 請(qǐng)以“開在心中的花”為題寫一篇600字左右的文章。 要求：自定立意，除詩歌外文體不限真實(shí)表達(dá)內(nèi)心的情感文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。 2019七年級(jí)語文快樂暑假答案： 一、 頁 9 第1.mí j zhù xiè 膩 熾 皎 眷(每寫對(duì)兩處得1分，對(duì)一處不得分) 2.A 換幻 B 噶戛 C 眾重 D急- 及 3.D錯(cuò)在望文生義。大器：比喻大才。指能擔(dān)當(dāng)重任的人物要經(jīng)過長期的鍛煉，所以成就較晚。 4.C gng 5.D山海經(jīng)共18卷6.(每題2分，寫對(duì)一句得1分，錯(cuò)字、

16、添字、漏字、倒字均不得分。寫黃河的詩句，漏掉作者及出處的酌情減分) 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 (2)示例：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。(李白將進(jìn)酒);黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。(李白贈(zèng)裴十四);白日依山盡，黃河入海流。(王之渙登鸛雀樓);黃河遠(yuǎn)上白云間，孤城一片萬仞山。(王之渙涼州詞);大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。(王維使至塞上) 7.(每空一分).法布爾 昆蟲的史詩 魯迅 講昆蟲生活 二、 8.說出 大腿 逃跑 問(每解釋對(duì)一處得1分) 9.A解析：A項(xiàng)中，第一個(gè)“者”為助詞，為“的人”之意，第二個(gè)“者”放在主語后，引出判斷，不必翻譯。B項(xiàng)同為“彈奏”意。C項(xiàng)同為介詞“把”意。D

17、項(xiàng)同為代詞，“它的、他的”意。 10.(意思對(duì)，句子通順即可酌情給分，不必拘泥于答案)即 頁 10 第使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指明其中的任何一種聲音;即使一個(gè)人有上百張嘴，每張嘴里有上百個(gè)舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方啊。 11. 中/間/力拉崩倒之聲(對(duì)一處得1分) 12.C 解析：C項(xiàng)為正面描寫。 三、 13.描寫斑羚飛渡山澗的情景。(1分)抒發(fā)了作者對(duì)斑羚自我犧牲精神的贊美。(1分) 14.C 15.好。使意思層層遞進(jìn)(1分)，突出了“我”對(duì)斑羚絕境求生的智慧和無私奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的敬佩和贊美。(2分) 16.有關(guān)彩虹的描寫：第一處：“ 山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋?！钡诙帲骸爸灰娝~著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋?！?畫出一處得1分)。作用：第一處烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美(1分);第二處渲染了頭羊自我犧牲的崇高之美。(1分) 17. 示例一：一只藏羚羊?yàn)榱吮Ｈ怪械男〔亓缪?，面?duì)老獵人的槍口，跪拜在地;事例二：一群長途跋涉、干渴疲憊的野駱駝，行至一水塘處，因水位過淺無法喝到水，年老的駱駝便跳進(jìn)水中，使水位上升