《基礎(chǔ)寫作》課程教學(xué)大綱

1、基礎(chǔ)寫作課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：基礎(chǔ)寫作英文名稱：Basic writing課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課 學(xué) 時(shí)：30學(xué)分：2適用對象: 大一教學(xué)班各班考核方式：考試先修課程：無二、課程簡介本課程的教學(xué)內(nèi)容包括：1、寫作的基本理論與技法。2、創(chuàng)意寫作的思路與方法。3、寫作行為的“內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制”。本課程將以經(jīng)典文本的案例為賞析對象，同時(shí)在練習(xí)中兼顧文體特征的教學(xué)；并通過有針對性的寫作設(shè)計(jì)，來促使學(xué)生獲得基礎(chǔ)寫作的能力。The content of this course includes: 1. The basic theories and techniques of writi

2、ng. 2, Ideas and methods of creative writing. 3, The internal operation mechanism of writing behavior". This course will take the classic text case as an object of appreciation while taking into account the teaching of stylistic features in the course of practice, and through targeted writing d

3、esign to promote the students' ability to acquire basic writing skills.三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的本課程是中文系所有專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課的教學(xué)目的在于：學(xué)生在經(jīng)典文本的賞讀基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫作（創(chuàng)作）基本理論，掌握寫作行為的“內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制”，掌握文章寫作基本的章法、技法，并能運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)自己的創(chuàng)作實(shí)踐。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章 緒論（一） 目的與要求1 介紹寫作的意義2 闡述創(chuàng)意寫作教學(xué)理念（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 現(xiàn)代基礎(chǔ)寫作概述1為什么學(xué)習(xí)“寫作”？2寫作與表達(dá)的關(guān)系第二節(jié) 現(xiàn)代基礎(chǔ)寫作的特性、內(nèi)容和規(guī)律1個(gè)體的

4、創(chuàng)造性2實(shí)踐的操作性3.動態(tài)的綜合性第三節(jié) 寫作練習(xí)1.進(jìn)入情境“軍訓(xùn)”2.在“軍訓(xùn)”或者“個(gè)人簡介（最的人生經(jīng)歷）”情境下完成一次自由寫作練習(xí)3.作品分享與討論。課程思政：在個(gè)人經(jīng)歷的寫作中，實(shí)現(xiàn)對個(gè)人生活的觀察、反省與思考，實(shí)現(xiàn)生命美學(xué)教育。（三）課后練習(xí)1、了解寫作的基本規(guī)律2、寫作一篇關(guān)于新起點(diǎn)新感受的文章。（四）教學(xué)方法與手段主要采用課堂講授、課堂討論、課堂習(xí)作的方法。第二章 觀察與描述寫作資源的攝?。ㄒ唬┠康呐c要求1.介紹寫作材料攝取的方法2.了解散文的一般性審美特征（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 觀察、閱讀、感受、記憶1.攝取寫作材料的方法觀察與閱讀2.創(chuàng)造性閱讀與批判性思考3.作為寫作資

5、源的寫作情感感受、記憶 第二節(jié) 描述性寫作1. 案例賞析：描述性寫作的方法，以呼蘭河傳節(jié)選為例2. 史鐵生散文賞讀：發(fā)現(xiàn)并感悟文學(xué)美的生成機(jī)制、個(gè)人體驗(yàn)與散文主旨的關(guān)系3.課堂練習(xí)：利用五感對事物展開描述性的細(xì)節(jié)寫作課程思政：在對周圍自然世界的觀察與寫作中，引導(dǎo)學(xué)生體會自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。（三）課后練習(xí)對課堂練習(xí)的寫作進(jìn)行修改（四）教學(xué)方法與手段主要采用課堂講授、課堂討論，課堂練習(xí)的方法。第三章 面向故事的敘述（一）目的與要求1.了解敘述的幾個(gè)層次、類型2.了解并熟練運(yùn)用敘述技巧（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 敘述的方法、彈性、層次1敘述原理講解2敘述方法舉例第二節(jié) 敘述中的細(xì)節(jié)

6、1. 環(huán)境與動作細(xì)節(jié)與人物形象的呈現(xiàn)：以呼蘭河傳節(jié)選為例2.課堂練習(xí)：故事梗概寫作第三節(jié)：1.創(chuàng)造性閱讀：以伊豆的舞女為例“作家的美學(xué)世界”、“旅行的內(nèi)容”、“小說秩序”2.課堂練習(xí)：細(xì)節(jié)場景與人物小傳練習(xí)課程思政：在文學(xué)文本的審美性賞析中體會人性美，實(shí)現(xiàn)美學(xué)教育。（三）課后練習(xí)對課堂寫作進(jìn)行修改（四）教學(xué)方法與手段主要采用課堂講授、課堂討論，課堂練習(xí)的方法。第四章 初稿撰寫（一）目的與要求1.激發(fā)創(chuàng)意思維，感知流暢寫作的方法、完成千字文章初稿將“分析與綜合、想象與聯(lián)想、情感與感悟”方法融入寫作實(shí)踐。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 游記寫作1情境寫作展開：實(shí)踐自由寫作的教學(xué)方法2課堂習(xí)作：完成游記寫作的

7、初稿（三）課后練習(xí)整理文章，提交作業(yè)。（四）教學(xué)方法與手段主要采用課堂講授、課堂討論，課堂練習(xí)的方法。第五章 文章的結(jié)構(gòu)與文章的修改（一）目的與要求1. 通過同學(xué)案例的辨析，來了解文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)建2.了解文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)建的規(guī)律、修改與定稿的方法（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 被安排的結(jié)構(gòu)1文章結(jié)構(gòu)的相關(guān)理論陳述文本結(jié)構(gòu)內(nèi)容物和外部形態(tài)的統(tǒng)一。被安排的：“板塊”組合與內(nèi)部線索。思想脈絡(luò)。有“秩序”的文本。如何安排：疏密、節(jié)奏。變化、打破與重組。原則一切為了表達(dá)。2學(xué)生作業(yè)舉例點(diǎn)評第二節(jié) 寫作的語言1. 作為話語系統(tǒng)的語言2. 書面語和口語3. 語言和言語4. 思維、語言、寫作5. 語言的內(nèi)容、美質(zhì)、音樂性第三

8、節(jié)：文章修改與定稿1. 結(jié)構(gòu)調(diào)整2. 節(jié)奏與疏密3. 標(biāo)題、開頭、結(jié)尾4. 文辭細(xì)節(jié)課程思政：在寫作過程的實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生體會專業(yè)要求的高度，以此激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)同感，從而提高專業(yè)水準(zhǔn)。（三）課后練習(xí)完成文章的修改與定稿（四）教學(xué)方法與手段主要采用課堂講授、課堂討論，課堂練習(xí)的方法。第六章 抒情：自由詩與歌詞（一）目的與要求1. 通過案例欣賞，來了解抒情寫作的語言風(fēng)格。2. 在練習(xí)中實(shí)踐并感知詩性語言的特色，來體會駕馭抒情寫作語言的方法。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 自由詩與歌詞比較1在案例中討論二者語言風(fēng)格的差異與關(guān)聯(lián)2. 意象與情境的創(chuàng)造2. 課堂練習(xí)：詩歌鍛造（三）課后練習(xí)完成寫作的定稿。（四

9、）教學(xué)方法與手段主要采用課堂講授、課堂討論，課堂練習(xí)的方法。第七章 議論與論證（一）目的與要求1. 了解論文的一般寫法，感知邏輯思維的運(yùn)行。2. 掌握基本論證方法、掌握論文基本結(jié)構(gòu)。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 社會評論1社會評論的文體特征與寫作方法2. 社會評論的論證方法 第二節(jié) 文藝評論1.文藝評論的定義、科學(xué)性與美學(xué)性2.小說評論3.影視評論第三節(jié)：評論寫作1. 針對當(dāng)前熱點(diǎn)，以多種例證的方式為話題展開評論，有條理的發(fā)表自己的觀點(diǎn)課程思政：在社會評論的寫作中，強(qiáng)調(diào)寫作立場的公平、公正，引導(dǎo)學(xué)生以真理和科學(xué)的態(tài)度對待社會問題。（三）課后練習(xí) 修改作業(yè)。（四）教學(xué)方法與手段主要采用課堂講授、課堂討論

10、，課堂練習(xí)的方法。第八章 作品欣賞與討論（一）目的與要求1.通過自由選擇案例欣賞，來了各種“其他”的寫作技法。2.通過作品討論，來了解寫作的多樣性（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) “其他”的寫作技法1. 最新出現(xiàn)的寫作創(chuàng)意討論2. “故事”的使用場景3. 媒體時(shí)代的非主流寫作與表達(dá)方法（三）課后練習(xí)完成課程復(fù)習(xí)。（四）教學(xué)方法與手段主要采用課堂講授、課堂討論，課堂練習(xí)的方法。 五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)課程內(nèi)容講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其他教學(xué)環(huán)節(jié)小計(jì)第一章213第二章213第三章2114第四章2114第五章21126第六章21126第七章2114第八章112。第x章合計(jì)1576432六、推薦教材和教學(xué)參考資源教材：現(xiàn)代基礎(chǔ)寫作，董小玉，西南師范大學(xué)出版社，2014年第三版。參考書：創(chuàng)意寫作：基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練，許道軍 葛紅兵，廣西師范大學(xué)出版社，2013年版高等寫作思維訓(xùn)練教程，馬正平，中