《一棵橡樹》教案

1、一棵橡樹教案（第二課時）【教學目標】1 、自主復習本課生字詞：“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等。2 、學習學、探、練、展的方法，通過對重點詞句的理解，體會這棵橡樹的驕傲情緒。3 、正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得“驕傲的人將失去朋友，沒有朋友的幫助必然失敗”的道理?！窘虒W重點】1 、將自己的感受、體會、感悟等批注在課文旁邊。2 、從橡樹成長、驕傲、無助、失敗的過程，明白“驕傲的人將失去朋友，沒有朋友的幫助必然失敗”的道理。3 、小組合作探究，答疑解惑?！窘虒W模式】引學、引探、引練、引展【教學過程】一、復習，導入新課（引學）（一）復習詞語，引出新課（引學）1. 出示生字

2、新詞，全班一起讀一讀。（引導同學大膽的到講臺 領讀）2. 回顧橡樹的驕傲。（指名反饋：為什么驕傲，從哪里得到的答案，引導學生仔細閱讀課文。）它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。他那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，擋住了它周圍所有樹木的陽光。隨著身材的長高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。通過上節(jié)課的學習，我們知道了粗壯高大、挺拔威武的橡樹產(chǎn)生了驕傲情緒。今天，我們繼續(xù)學習課文，看看橡樹是怎么做的，結果怎樣。（二）提出問題，自主學習1. 自由學習課文2 6 自然段，思考并交流以下問題（ 1）橡樹是如何對待榛子樹、無花果樹以及其他果樹的？（ 2）橡樹最后的結局如何？想一想為什么會有這樣的結局？

3、（ 3）從這個故事中，你懂得了什么道理？二、重點研讀，感悟道理（引探）（一）、這是怎樣的一棵橡樹呢？（驕傲）它幾次砍掉周圍的樹木？如何對待榛子樹、無花果樹以及其他果樹的，請找出相關語句。（小組合作探究，答疑解惑）有一天，它居高臨下，用輕蔑的目光望著周圍的樹木大聲喊：“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”（驕傲）“我再也不愿意與這課討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢笨的樣子我就惡心！” 脾氣越來越大的橡樹又命令說。（妄自尊大）妄自尊大的橡樹并沒有就此罷休，它不可一世地搖晃著漂亮的枝葉，傲慢地說： “把這些枯枝敗葉的果樹也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉。” （不可一世）（讓學生體會橡樹的狂妄自大、不可一世，引導部

4、分學生模仿橡樹的口吻朗讀這些句子）（二）橡樹的結果是什么呢？為什么會落到這種可悲的下場？A. 畫出狂風肆虐和橡樹被狂風折磨的句子。B. 小組交流后推薦同學在全班交流。（三）從這個故事中，你懂得了什么道理？（驕傲的人將失去朋友，沒有朋友的幫助必然失敗。）三、拓展延伸（引練引展）1 、這棵高大的橡樹本來可以不被狂風吹斷的。同學們，你們心里一定有許多話要對橡樹說吧。2 、 在你的身邊有這樣類似的人和事嗎？你想對他說什么？請大家任選一個話題寫下來吧！四、總結全文，布置作業(yè)1. 教師小結：由于橡樹的粗壯高大、挺拔威武，比其他樹長得茂盛，所以它開始驕傲，而且驕傲的情緒與日俱增，目空一切，最后導致自取滅亡。

5、2. 課下請同學們有感情的朗讀課文。3. 查閱資料，尋找關于驕傲的名言警句。講課稿開場白 : 同學們好 , 上節(jié)課我們學習了一棵橡樹這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學習這篇課文，在學習之前老師想問同學們，上節(jié)課的生字生詞掌握好了嗎？那咱們就請一個同學來領讀一下好不好！好，誰來？好，看小明同學這么勇敢，就讓小明來！領讀完：好，同學們，小明領讀的聲音洪亮嗎那同學們給他鼓勵鼓勵。（掌聲）導入新課：好，同學們，詞語我們復習完了，那么咱們再回顧一下課文：在上節(jié)課中我們講到這是一篇關于.（一棵橡樹） 驕傲的故事那同學們還記得橡樹為什么驕傲呢誰來說一說在在在在進入新課：好，很好，同學們找的都很正確。那么今天，我們繼

6、續(xù)學習課文，看看橡樹驕傲以后是怎么做的，結果怎樣。下面. 自由學習課文2在 6 自然段，小組討論，思考并交流以下問題（請同學們找出相關語句）（ 1）橡樹是如何對待榛子樹、無花果樹以及其他果樹的？（ 2）橡樹最后的結局如何？想一想為什么會有這樣的結局？（ 3）從這個故事中，你懂得了什么道理？（請同學們找出相關語句）課文講解：好， 同學們交流好了嗎？那一小組先回答一下？好，很好（出示句子）還有那位同學需要補充的嗎？嗯，你們小組考慮的真仔細，同學們說他補充的全面嗎，來，同學們給他們小組鼓勵鼓勵！好，同學們咱們看看這三個句子。通過上面的句子，同學們感受到了橡樹的驕傲情緒是與日俱增，那么因為它的驕傲，砍

7、伐掉了自己身邊所有的樹木，那它自己又是一個什么結果呢？請哪個同學回答一下 （狂風肆虐和橡樹被狂風折磨，最后倒在了地上。）好，同學們，咱們再回顧下一下課文：好，課文復述完了，咱們來做個小練習，看看誰排序最快！那么同學們從這個故事中，你能得到什么啟示或道理呢？（驕傲的人將失去朋友，沒有朋友的幫助必然失敗。）作業(yè)：好，同學們，這篇課文到這里我們就講完了。老師留下點作業(yè)，希望同學們認真完成。1. 這棵高大的橡樹本來可以不被狂風吹斷的。同學們，你們心里一定有許多話要對橡樹說吧。2. 在你的身邊有這樣類似的人和事嗎？你想對他說什么？教學內(nèi)容：四年級語文上冊第27 課一棵橡樹第二課時教學目標：1 、學習讀、

8、找、悟，批結合的方法，通過對重點詞句的理解，體會橡樹的驕傲情緒。2 、 正確， 流利有感情地朗讀課文，懂得 “驕傲的人將失去朋友，無助的人必然失敗”的道理。教學過程：一、復習導入1 、 通過上節(jié)課的學習，我們知道了這棵橡樹是一棵怎樣的樹？（驕傲?）它最后的結局是怎樣的？（被狂風刮斷，走向滅忘）2 、 這節(jié)課我們來深入學習，看一下文章是怎樣寫這棵橡樹驕傲的？二、直奔重點，感受“驕傲”的表現(xiàn)1 、請同學們默讀文章第二部分，文中寫橡樹把哪些樹清理掉了？（榛子樹，無花果）2 、僅僅是這兩棵樹嗎？從哪句話看出來不僅僅是這兩棵樹？出示：“就這樣，大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹都一棵棵斬盡了，成了花園里獨一無二

9、的主人”（1）“斬盡”一詞說明了什么？（2）橡樹是怎樣“大吵大鬧”的呢？誰來給大家讀一下？3 、出示相關句子它居高臨下，（用輕蔑的目光）望著周圍的樹木大聲喊：“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”“我再也不愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢笨的樣子我就惡心！”它（不可一世地）搖晃著漂亮的枝葉，（傲慢地）說：“把這些枯枝敗葉的果樹統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”（1）括號里的詞語去掉行不行，為什么？（ 2）指導抓住句末的感嘆號（！）體會橡樹的口氣（命令）。（ 3）在橡樹說的話中，還有哪些詞語可以看出它對周圍樹木看不起？（丑陋、討厭、蠢笨、惡心、枯枝敗葉）（ 4）大家想一下，當榛子樹、無花果樹都在它的

10、命令下轟然倒下的時候，此時的橡樹心里會怎么想？這時的你想對橡樹說些什么？（ 5）指導讀出橡樹的傲慢和狂妄過渡：橡樹終于把看不起的樹木斬盡殺絕了，成了花園里獨一無二的主人，但是，它萬萬沒想到，它的傲慢卻讓它嘗到了苦果。三、細讀結尾，品評“驕傲”后果1 、自由朗讀第三部分2 、當狂風來臨之際，橡樹是怎樣表現(xiàn)的？（緊緊抓，拼盡全身力氣、挺立）最終結果呢？（折斷身軀，倒在了地上）3 、如果當初橡樹沒有把身邊的樹木“斬盡”，會出現(xiàn)今天的情況嗎？4 、橡樹倒在地上之前，心里會想些什么呢？此時你想對橡樹說什么？四、回讀開頭，探析“驕傲”原因師：妄自尊大，不可一世的橡樹在把周圍的樹木斬盡的同時也葬送了自己的性命，那么， 是什么原因才使得橡樹如此驕傲的呢？我們來看一下文章的第一部分。1 、齊聲朗讀這一部分2 、描寫橡樹的詞語分別有哪些？用橫線標出來。3 、 結合旁批和上述詞語，用因為?所以的句式說出橡樹驕傲的原因。五、回顧全文，探究明理1 、橡樹因為自己外形上的出眾便看不起其它樹木，應該嗎？2 、驕傲的情緒驅使它斬盡了所有看不起的樹木，后果是怎樣的？3 、學了本文之后，你明白了什么？4 、齊讀課文旁批，這個故