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1、小學四年級英語期中試卷分析一、 基本情況: 我班四年級有29名學生，實有 29學生參加檢測，及格27人，及格率為93.1% ，優(yōu)秀人9，優(yōu)秀率為31%，最高為88分，最低為 31分?，F(xiàn)在作具體分析如下:二、試卷命題特點 本次試卷中大部分題能體現(xiàn)考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，綜合檢測學生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際使用水平，但部分題型與內(nèi)容對于小學四年級學生來說難度適中。 三、試卷分析:第一部分: 聽力部分 聽力測試滿分為50分，分別為:一、聽音選圖；二、聽音標序號.三、聽音判斷。四、聽問句選答語。五、短文理解。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第四題。第二部分:

2、 筆試部分主要考查學生的單詞默寫以及其他各項綜合水平，現(xiàn)分述如下:一、看圖選詞。得分率較高，此題中的單詞和相對應(yīng)圖片基本都是課本中常見的，學生都能掌握。二、單詞分類。這題中失分較多的失第四小題，許多學生不能理解國家及科目的單詞，如Australia, Japan, Canada都是指的國家,而Chinese則是指的科目的”語文”。三、連詞成句。這題失分多，不是學生不會做，部分學生是粗心，其中的第二句中有個單詞eats不是很清楚，他們也不知道問，導致書寫錯誤扣分，再就是第四小題How many 句型沒有掌握。四、請找出下列句子的答語。內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學生做得很好，但也有很差的，原

3、因是由于不能弄清楚句子的含義，課文鞏固不牢，故不能準確找出答句。這題是課本中的主要句型，失分不多。五、閱讀對話。先閱讀下面的一段對話，再根據(jù)對話內(nèi)容判斷下列句子是否準確。這題難度較大。短文中的部分單詞與句型是學生從來沒見過的，并且沒有給中文注釋，如look for學生不能理解意思，還有將來時態(tài)句型 Im going to 都沒有學過，導致學生理解失誤。四、 改進措施與對策不足之處:班干部和小組長利用得不夠充分；對于學習習慣較差的學生還是缺乏耐心，有時有急躁情緒；學生做題技巧的使用需要加強指導。改進措施與對策:（一）備課要更細致，重點要備學生，設(shè)計好課堂環(huán)節(jié)，把握好時間，提高課堂效率；教學中繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)，講課與練習做到重點突出，反復練習；繼續(xù)加強單詞的認讀、書寫；成立學習小組，促動全體學生的共同進步；教師要精講多練，對課本知識要精講，多加操練量及擴寬操練面。 加強學生做題習慣的培養(yǎng)；（二）同學科老師經(jīng)常交流，探討管理學生的經(jīng)驗，不放棄、不拋棄任何一個學生；（三）平時練習中適當讓學生交流一下做題技巧，老師給予指導；并適時地對相關(guān)知

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