工業(yè)革命教學設(shè)計

1、第14課 “蒸汽時代”的到來 教學設(shè)計課 題第14課 “蒸汽時代”的到來課 型新授課課 時1課時教學目標1知道工業(yè)革命中的系列發(fā)明；理解蒸汽機、火車輪船等發(fā)明在生產(chǎn)生活中的作用2通過對工業(yè)革命發(fā)生背景的分析，培養(yǎng)分析、歸納、概括歷史問題的水平3通過了解工業(yè)革命中的系列發(fā)明，培養(yǎng)學生探索精神和科學態(tài)度，懂得“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的道理。教學重點瓦特改良蒸汽機；工業(yè)革命的影響教學難點工業(yè)革命的背景；工業(yè)革命的影響教學方法問題導學法、講授法突破方法啟發(fā)引導法教 具多媒體課件板書設(shè)計第14課 “蒸汽時代”的到來一、工業(yè)先聲二、革命歷程三、世界巨變教師活動學生活動教學過程及時間分配一、導入新課:201

2、0年世博會1851年世博會二、講授新課:學法指導:學習歷史事件應(yīng)掌握哪些基本要素1.工業(yè)革命為什么最早發(fā)生在英國？原因能夠從政治、經(jīng)濟兩方面分析欣賞短片，結(jié)合教材第一段感受工業(yè)革命歷程 2.為什么說蒸汽機的改良與使用，標志進入了“蒸汽時代”？能夠從“蒸汽動力克服其它動力的缺陷上”去理解。學生回答一、 工業(yè)先聲政治前提:較早完成資產(chǎn)階級革命，確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治。經(jīng)濟前提:手工生產(chǎn)不能滿足市場的需要自主學習:閱讀教材，標記重點，完成填空并做好準備舉手回答:一、革命歷程1.開端英國工業(yè)革命最早開始于 部門，后來 、 等生產(chǎn)部門也紛紛發(fā)明、制造機器。人們把生產(chǎn)領(lǐng)域這種革命性的變化稱為“ ”。2英國工業(yè)革

3、命開始時間: ，標志:發(fā)明“ ”。2、革命的發(fā)展1、瓦特是 人，于1785年改良教師活動學生活動教學過程及時間分配3、交通運輸領(lǐng)域的革新:4、如何理解工業(yè)革命的影響？工業(yè)革命的“影響”主要從“經(jīng)濟影響、政治影響、社會生活方面三個方面去理解?；仡檶W習內(nèi)容，結(jié)合圖片理解工業(yè)革命的概念三 、課堂小結(jié)（師生互動）:四、鏈接中考，蒸汽機在許多部門投入使用，極大地促動了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，從此，人類進入“”。3、革命的擴展（1）、1807年，美國人首先制造出了蒸汽機做動力的 。（2）、1814年，英國人利用蒸汽機發(fā)明了。1825年，這列名為“旅行者號”的機車在英國試車成功。此后， 迅速發(fā)展，為人們的生產(chǎn)和生

4、活帶來了極大的便利。四、工業(yè)革命的完成:1840年前后，英國 已成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，工業(yè)革命完成。此后， 、 等國也都完成了工業(yè)革命，世界其他國家或早或晚都實行了工業(yè)革命。4、工業(yè)革命的影響:（1）工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。（2）工業(yè)革命以后，工業(yè)革命:生產(chǎn)方式:工場手工生產(chǎn)-工廠大機器生產(chǎn) 一、單項選擇題1.工業(yè)革命首先在哪個國家發(fā)生A.英國 B.法國 C.美國 D.德國2在英國工業(yè)革命中，機器的發(fā)明和使用最早產(chǎn)生于A.毛紡織業(yè) B.棉紡織業(yè) C.冶金業(yè) D.機器制造業(yè)3“蒸汽時代”到來的標志 A.珍妮機的發(fā)明 B.蒸汽機的發(fā)明 C.火車機車的發(fā)明 D.瓦特改進的蒸汽機發(fā)明4.工業(yè)革命開始的時間是 A.18世紀60年代 B.19世紀60年代 C.18世紀上半期 D.19世紀上半期二、讀圖回答問題: (1)右圖人物是誰？是哪國人？有什么貢獻？(2)該機器的使用有什么意義？(3)請你聯(lián)系實際，談?wù)劯邢?。板書一、工業(yè)先聲二、革命歷程1、開端：哈格里夫斯發(fā)明珍妮機2、發(fā)展：改良蒸汽機的廣泛應(yīng)用3、擴展：交通運輸工具的革新 4、結(jié)束：大機器生產(chǎn)成為主要的生產(chǎn)方式三、世界巨變 1.工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使社會