情緒的組織功能_關(guān)于情緒對認(rèn)知操作的影響的幾個實驗總結(jié)

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12、 ”程» «耳畀iJunjiTt*.”.龜vAfiiiA 豐卑,1甲哺鼻3*當(dāng)用馳穴町 站dsn祈內(nèi)唱T 力 KE a.sBR 融晌fuftfvrfn出 二主枳ic<l玄aTa n LrinqTMft-H期“”孟,昭蘭I情緒的組織功8 '這次按引發(fā)怒延續(xù)苦實更種怒“”0 0這是之后得到釋放是導(dǎo)致較好的操作效果的原因I而“ ”怒,的潛存和積累驗相同的旋轉(zhuǎn)作業(yè)以便把結(jié)果同該實驗結(jié)果相比較！組為爆發(fā)怒組Q組為潛在怒組出乎預(yù)料地發(fā)現(xiàn)這兩時間把被試分為兩組形式下的操 作效果有明顯差異爆發(fā)怒組的操作效果比潛在怒組的操作效果不是:7'壞些而是更好些1!與Q之比為2

13、, /秒9 / 4 7秒0 1表，3個十分有意義的發(fā)。硯，它表明怒的激活在爆發(fā)1即大哭0使怒的喚醒水平未得到釋放反而延緩?fù)瓿烧J(rèn)知操作任務(wù)的時間、以 憤怒同痛苦愉快以及常態(tài)相比較爆發(fā)怒同愉快潛在怒同痛苦對操作效果無顯，、著差異I潛在怒同愉快爆發(fā)怒同痛苦對操作效果有十分顯著的差異表3、0顯示了爆發(fā)怒有近爆發(fā)怒”同潛在怒”啲認(rèn)知操作差異比較1單位秒0似愉快的對操作的較好效果潛在怒有近似痛苦的不良效果，。常態(tài)組實際上也接近于說，朋這點1表4 0。這一發(fā)現(xiàn)有力地證明了過多對怒的抑制而不使它釋放出來，,對認(rèn)知活，動有 不好的影響而在憤怒得到釋放后情緒得以迅速轉(zhuǎn)移對新異物才會發(fā)生 興趣這不I但有利于認(rèn)知活動

14、而這一情緒的瞬時轉(zhuǎn)變正是我們觀察到 的爆發(fā)怒情緒的非負(fù)性作用 , , 表% 憤怒同痛苦一、愉快、常態(tài)在認(rèn)知 操作中的爆,M M怒/值比較潛，M M痛苦，M M 48 44 4 O 24 8 S , 28 MM 靦快 S , M O / 怒,1 M 體 0 4/ 發(fā) 2 H 2 在 / 怒 S M 3 H /8 S S 二/" 112常態(tài)。【卜？ ？，？ ？ ？ ？、？ 一 ？確？卜S的原因而潛在怒的發(fā)生一方面可能是實驗環(huán)境對這部分被試影響的結(jié)果關(guān)于也可能是被,。試個體氣質(zhì)類型差異的反映一 M 23 - 0四、興趣作為情緒的作用問題 , , 23 7 二一人生活在永恒變動的世界上需要種

15、動機條件支配有機體經(jīng)常把注意指向變動的” 按, 孟昭蘭等, “彼 怒 情緒對認(rèn)知操作的影響未發(fā)表手稿 /7 - 了。/ 3 心。理學(xué)報, /7 - - 年事物上刺激? 有機體在進化過程中獲得了 這樣一種內(nèi)在驅(qū)動力它經(jīng)常把感覺注意指向新異 , “?！痹诟叩仍澈镱?這種內(nèi)在動機被稱為好奇心。，。I在人類它就是好奇驚奇震驚恐 , 、懼或興趣特征 1 , 因此把興趣納入情緒范疇首先基于它的基 本性質(zhì)9它是人與生俱來的一種它具有一定的1 / 0表情I適應(yīng)性動機其次 , 興趣具有作為情緒的最基本的規(guī)定性條件 , 。 9 0 主觀體驗形式1 2 0 神經(jīng)生理激活特征興趣是主要的正情緒之一在新異刺激作用下 按

16、照# E有機體的神經(jīng)刺激處于激活上升的，。過程時就產(chǎn)生興趣情緒和體驗。W ? T :的X申經(jīng)激活密度理論神經(jīng)激活密度1單在神經(jīng)刺激密度相對低的時候“。',. 位時間神經(jīng)刺激量 0 依新異刺激的強度 不同而有所變化 6 發(fā)生興趣情緒“ 而, 神經(jīng)刺激密度相對高的時候則發(fā) 生懼怕” 。, 我們在興趣一懼怕的預(yù)備實驗中發(fā)現(xiàn)了兩個特殊情況的 被試產(chǎn)生興趣有的被試發(fā)生害怕反應(yīng)生的現(xiàn)象 , 。第一對同一新異刺激有 , , 6 同時發(fā)現(xiàn)部分被試表現(xiàn)了興趣一懼怕交替發(fā), ,?！?根據(jù)上述 情況我們采用了在同一情緒引發(fā)條件下按所引發(fā)的情緒性質(zhì)強迫 , 、 分組共劃分了興趣懼怕和興趣一懼怕混合三個組, ,

17、 第“二在預(yù)備實驗 中還發(fā)現(xiàn)興趣情緒同其它情緒有一些區(qū)別 , , , 即興趣往往只在新異 , . 刺 激呈現(xiàn)著的時候才存在著而在刺激物消失后興趣則不易維持這尤其在兒童是如此。鑒于這一特點實驗采取了情緒引發(fā)物 1玩具機器人 0也就是認(rèn)知作業(yè)操作的對象 1把 , 。機器人組裝起來 0 這就能更好的 維持原來引發(fā)的情緒或是懼怕或是興趣 , , , 。實驗結(jié)果顯示了興趣 和懼怕對操作的不同影響這一結(jié)果是重要的 , 它表現(xiàn)為興趣。, 。 9 組 比懼怕組得到了明顯優(yōu)勝的操作效果而混合組的成績正處在興趣和 懼怕兩組之間它們之間的差異無論在總體結(jié)果或操作分步驟中都是十分顯著的1見表表0興趣、”0 0混合”、

18、9懼怕情緒在認(rèn)知操作中的差異比較1單位秒0 K 總體差異K K操作各步驟差異1 一 0鯉二一.業(yè)生一 Z止生立 一 KK 一卜卜卜生一卜二竺生一 K竺/T一健軍井.AT T生A竺巴一 A竺竺.竺生一卜少二一 A二竺蘭生竺一生遭匕A全一卜一生一.目K K 一陣華一 A竺竺A止牛竺-K竺竺業(yè)生一二竺 < 一一生竺竺一 .6 獷H? HH / K H HH/ < 1 二 0 K 仁 0Y 四 0 K H 以上結(jié)果表 明 9 的。 , 1 / 0興趣和懼怕兩種不同的情緒在刺激物和刺激作用方面是有聯(lián)系 , 它們都由新異刺激所引起但決定引起的是興趣或是懼怕取決于 刺激物的新異程度 , 。和個人

19、差異以及其所引起的神經(jīng)激活量它是維 持對外界事物的注意的最優(yōu)狀態(tài) , , 。由于興趣具有中強水平的興奮 和緊張度因而同時前已提及愉快狀態(tài)易于引起對事物的興,。HH/ 竺止一少Y HH/ ?田H/ 6 ,趣因此興趣和愉快的相互作用和相互補充為認(rèn)知操作提供最優(yōu)的情緒背景和懼怕的聯(lián)系還表現(xiàn)在它 們在同一被試可以同時或交替出現(xiàn)作用 , , 1 0 興趣而這種交替反映著不 同的 , . 9 當(dāng)被試的興趣被激活時 , , 注意和知覺指向刺激物服務(wù)于認(rèn)知 加工而懼怕被喚醒 , 。時主體遠離和躲避刺激物這時的狀態(tài)不利于認(rèn) 知加工如此看來情緒作為一個 , 過期孟昭蘭I情緒的組織功能，。/ 4程，在新異物作用下可

20、以在興趣和懼怕之間流動。這一規(guī)律具有很大的理論意義和實踐意義五、關(guān)于 情緒的體驗形式的作用問題。上述實驗結(jié)果對理解情緒的組織功能 提供了一些感性知識。它揭示了情緒和認(rèn)知處。于一種功能性的 關(guān)系之中為進一步觀察情緒的作用的性質(zhì)我們考查了一種情緒對另, 種情緒的影響試圖證明前一種情緒被引發(fā)之后持續(xù)存在并對后發(fā) 情緒起一定的作用,實驗是用0 8歲一年級小學(xué)生進行的。先發(fā)情緒是以信號刺激 1鈴聲或燈光 0 對被試的 , 手工作業(yè)作出成功或失敗的 評價而誘發(fā)的后的失望情緒。假設(shè)引發(fā)的分別是成功后的滿足情緒和 失敗。然后向被試呈現(xiàn)滑稽錄像片斷來引起后發(fā)情緒一快樂反應(yīng)。實 驗以后發(fā)情緒發(fā)生的反應(yīng)時仁.# 0

21、和后發(fā)情緒持續(xù)時間1A 0為記錄 指標(biāo)假設(shè)在，二#和A 兩項。指標(biāo)上在成功組和失敗組之間出現(xiàn)差異。 , 就將說明先發(fā)情緒仍以某種形式存在著 , , 我們假定這一存在形 式為內(nèi)在體驗間之內(nèi)、同時還假定在陌生的實驗場合下在突然而短暫 的時 , 兒童受到成功的肯定或失敗的警告之后的情緒反應(yīng)是存在 的 , 。但它們不一定有 , 明顯的外部表現(xiàn)而很可能是以體驗的形式 存在著組控制組 0之間的差異見表表8 8 。實驗結(jié)果證實了三組 1成功組失敗 9 滿足情緒和失望情緒對后發(fā)情緒的影響比較 1單位秒0 簇裁念J等儡二# 5 M 5 .失/敗組1 / 0 一 A K一,芳孺卜99 一共成功組1 0控制組12

22、0 A 5 M4 84 HH H / H0 H ?4 n M H 玄 A ,5, 一 M / 2 0 /-/? 5 H。/二M 8 0? H HH實，驗初步驗證了我們的假設(shè)。所采用的情緒引發(fā)方法是有效的。結(jié)果顯示在不同 , 組之間 引起的情緒反應(yīng)在 #和A 上有明顯差異，并觀察到先發(fā)情緒引發(fā)后到后發(fā)情但是在隨后。緒反應(yīng)之間這段時間之內(nèi)的面部表情差異不 明顯，這可能需要精細的測量。的 #和A 上發(fā)現(xiàn)顯著差異從而推論內(nèi)在體驗之存在在上述一系列實驗結(jié)果之后應(yīng)當(dāng)提出關(guān)于情緒的信。我們的息加工問題情緒不是一種靜。止的現(xiàn)象它是操作的過程 ,實驗結(jié)果提示了情緒對認(rèn)知有一種組織的功能/但 , 它是以什么形式

23、進行的 , 它將為進一步認(rèn)識大腦這一加工器敞開大門按陳宏圖 , 把它 納入腦的整個信息加工過程中去考慮將是十分重要的“先存體驗對后 發(fā)情緒的影響的一項實驗” 研, 究生碩士論文 , 尚未發(fā)表 , /7-8 。/ o、理學(xué)報 /7 -羊參/r ?r > A ,考迅文，獻> / , %5 , > ;:A , !丄丄 > r : r T < X?:丄 TX ,X ; X &E羅>: : , , >? AX < T :TX_ ? E W , r X =,& E>？ +? B3 ?TE?< W? ; X /7 8仁 2% >

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