人教版高中地理必修二《人地關(guān)系思想的演變》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一節(jié)人教版高中地理必修二人地關(guān)系思想的演變word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .了解人地關(guān)系思想的歷史演變2 .把握環(huán)境咨詢題的形成緣故、要緊表現(xiàn)和分布差異3 .明白得可連續(xù)進(jìn)展的差不多內(nèi)涵和三個(gè)差不多原則教學(xué)重點(diǎn)：1、環(huán)境咨i旬題的產(chǎn)生與表現(xiàn)2 、.可連續(xù)進(jìn)展教學(xué)難點(diǎn)：人地關(guān)系的歷史演變教學(xué)方也自主學(xué)習(xí)、小組討論、展現(xiàn)交流教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入（2）：地理環(huán)境的人類賴以生存和進(jìn)展的家園，然而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人地關(guān)系矛盾越來(lái)越突出，如何實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧進(jìn)展，成為當(dāng)今世界熱點(diǎn)話題，這節(jié)課我們簡(jiǎn)單了解一下有關(guān)人地思想的內(nèi)容。二、自主預(yù)習(xí)（15'）讀教材、填要點(diǎn)（一）、人地關(guān)系的歷史回憶人

2、地關(guān)系思想進(jìn)展時(shí)期歷史時(shí)期人地關(guān)系特點(diǎn)崇拜自然采集漁獵時(shí)期生產(chǎn)力且進(jìn)展緩慢，環(huán)境對(duì)人類的制約作用.人類對(duì)環(huán)境農(nóng)業(yè)文明時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高使人類與環(huán)境的性明顯增強(qiáng)，環(huán)境遭到破壞，還不能正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系,但已顯現(xiàn)人地關(guān)系的萌芽。工業(yè)革命以來(lái)人類提出“”的口號(hào)，試圖成為自然地主宰，人地關(guān)系全面出現(xiàn)，人地矛盾迅速C謀求人地和諧后工業(yè)文訂認(rèn)識(shí)、遵循和利用自然規(guī)律，人地關(guān)系逐步趨向和諧，環(huán)境咨詢題逐步得到操縱。（二）、直面環(huán)境咨詢題1.人類與環(huán)境的關(guān)系（1）人類的生存和進(jìn)展要占據(jù)一定環(huán)境,從環(huán)境中獵取（2）人的新陳代謝和人類消費(fèi)活動(dòng)的要排放到環(huán)境中。（3）人類作用于環(huán)境的同時(shí)，環(huán)境也把它受到的阻礙反過來(lái)作

3、用于人類。3 .環(huán)境咨詢題（1）資源短缺、生態(tài)破壞，產(chǎn)生緣故：當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的速度時(shí)，便會(huì)顯現(xiàn)資源短缺、生態(tài)破壞等咨詢題。表J資源短缺：要緊有、土地資源、礦產(chǎn)資源和等現(xiàn)、生態(tài)破壞：要緊表現(xiàn)為、土地荒漠化、生物多樣性減少等（2）環(huán)境自凈能力：指環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)、生活的廢棄物具有的能力。（3）環(huán)境污染:產(chǎn)生的全然緣故:人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降。表現(xiàn)：污染，水污染，污染，固體廢棄物污染，噪聲污染、污染、海洋污染（4）環(huán)境咨詢題的分布：）屯區(qū)差異都市：要緊表現(xiàn)為鄉(xiāng)村：要緊表現(xiàn)為專達(dá)國(guó)家：要緊表現(xiàn)為g家差異.1、進(jìn)版中國(guó)家：要緊表現(xiàn)為I全球性：如

4、：（三）、走向人地和諧一一可連續(xù)進(jìn)展1 .環(huán)境咨詢題的實(shí)質(zhì)：咨詢題。2 .可連續(xù)進(jìn)展（1）概念：既滿足的.需求，而又不危及滿足其需求的進(jìn)展。（2）內(nèi)涵：一連續(xù):進(jìn)展是基礎(chǔ)，連續(xù)進(jìn)展是條件，連續(xù)進(jìn)展是目的（3）原則：性原則，性原則和性原則。三、小組討論（8）四、展現(xiàn)交流（L0'）五、當(dāng)堂練習(xí)（5'）1.人類在不同文明時(shí)期，對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)和處理，正確的是（）A.采獵文明時(shí)期，人類大量獵取動(dòng)植物，人地關(guān)系極不和諧B.農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，人類差不多能正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的不和諧C.工業(yè)文明時(shí)期，由于科學(xué)進(jìn)步，人地關(guān)系差不多和諧D.近代，人們對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)逐步系統(tǒng)和科學(xué)2 .可連續(xù)進(jìn)展的特點(diǎn)是（）A.經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)的連續(xù)進(jìn)展B.工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技的連續(xù)進(jìn)展C.文化教育與精神文明的連續(xù)進(jìn)展D.人民生活水平不斷提高與改善3 .我國(guó)古代的行為或主張包蘊(yùn)了可連續(xù)進(jìn)展思想的是A.以人為本，人定勝B.盛世滋丁，永不加賦C.竭澤,而漁，焚藪而田D.封山育林，定期開禁4 .“解決全球變曖，必須進(jìn)行國(guó)際合作”表達(dá)了可連續(xù)進(jìn)展的（）A.公平性原則B.連續(xù)性原則C.共同性原則D.和諧性原則5 .目前能緩解華北平原春旱期用水緊張狀況，且符合可連續(xù)進(jìn)展，原則