中班《玩紙船》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、中班玩紙船教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班玩紙船活動(dòng)設(shè)計(jì)羊口鎮(zhèn)中心幼兒園 劉愛玲課前解讀：在日常生活中，我們會(huì)用到各種各樣的紙，幼兒在日常生活 中也積累了一些和紙相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從報(bào)紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙。紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作 的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。在“好玩的紙”這一主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的 紙展開一系列互動(dòng)，讓幼兒在探索紙的不同玩法中感受紙的奇妙， 享受游戲的快樂。喜歡玩水是孩子的天性，小紙船是孩子們喜歡的一種玩具， 我利用孩子們這一興趣進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們觀察三種小船的吸 水性不同，沉浮的快慢也不同，讓孩子們學(xué)會(huì)記錄日常生活中的 一些事，能

2、主動(dòng)積極的參與到探索活動(dòng)中來。在孩子們自己動(dòng)手 試驗(yàn)的同時(shí)也體驗(yàn)、探索成功的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。2、發(fā)展比較性觀察能力。3、能積極參加探索活動(dòng)，嘗試學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在美工區(qū)進(jìn)行過用不同的紙折小船活動(dòng)。2、寫毛筆字用的宣紙、蠟光紙、皺紋紙及其折好的小船若干。3、活動(dòng)記錄表若干。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)常見的三種紙 出示三種紙，引導(dǎo)幼兒觀察感受紙的質(zhì)地手感的不同。二、幼兒猜測(cè)：哪種紙船沉的快？1、出示三種紙折的小船，猜測(cè)三種紙船下沉的速度。 引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：小船放到水里會(huì)怎樣？哪種紙船沉的快？2、 指導(dǎo)幼兒將自己預(yù)想的結(jié)果用圖形或數(shù)字在記錄表中表示 出來。3、幼兒記錄猜測(cè)結(jié)果并互相交流。三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1、指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)，將三種紙船同時(shí)放入水中，觀察紙船 下沉的速度。2、請(qǐng)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果在記錄表中記錄出來。3展示幼兒實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果（皺紋紙船最快，宣紙比較快，蠟光 紙最慢）四、繼續(xù)探索、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間 的關(guān)系。1、提出問題，幼兒探究：同樣是紙船，為什么沉下去的速度會(huì)不一樣？2、教師做演示實(shí)驗(yàn)：將同樣大小的三種紙揉成紙團(tuán)，同時(shí)放入盛有相同水的三個(gè)杯子里，讓幼兒觀察紙的吸速度并于紙船實(shí) 驗(yàn)結(jié)果比較，找出原因。發(fā)現(xiàn)紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之