物理：彈力與彈簧測力計(滬科版八年級)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。5.3 彈力與彈簧測力計教學目標：1在常見的力現(xiàn)象中，知道哪些是彈力；知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。2了解彈簧測力計的構(gòu)造及使用方法。3經(jīng)歷使用彈簧測力計測力的實際過程，通過實際操作學會使用彈簧測力計測量力的大小。教學重點與難點：彈簧測力計的制作和使用方法既是本節(jié)的重點又是難點。教學準備：多媒體資料：跳水運動員跳水的錄象片段實驗器材：彈簧、橡皮筋、硬紙板、刻度尺、彈簧測力計、鉤碼教學設計：教師活動學生活動說明 引入新課利用多媒體播放一段跳水運動員在跳板上跳水的比賽錄象新課學習一、彈力1提出問題：跳水運動員為什么要向下壓跳板？2要

2、同學們根據(jù)自己日常所見、所用的物體，找一找哪些物體能夠恢復原狀？哪些物體不能恢復原狀？3給出彈力的概念。4練習題。二 、彈簧測力計1使學生認識彈簧測力計，知道組成，并能說出各部分的名稱。2學生列舉出生活及生產(chǎn)中見到過的彈簧測力計。3彈簧測力計的正確使用方法。讓學生針對手中的彈簧測力計寫一份使用說明書。師生交流評估。4讓學生使用彈簧測力計做測力的小實驗。三、彈簧測力計的制作1提出問題：能否利用身邊的器材自己制作一個彈簧測力計呢？2學生制作簡單的彈簧測力計。提示學生參考教材P84中的“迷你實驗室”在學生分組動手制作前，教師應該讓學生說一說所選的器材及做法。3交流評估讓學生展示自己制作的測力計，找出

3、其優(yōu)點和不足。教師都要予以肯定表揚。4讓學生利用自制的測力計測定一些力，并與彈簧測力計測定的力比較，看準確程度。四、測評與小結(jié)1投放學生練習題。2讓學生簡單小結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容。五、布置作業(yè)板書設計 欣賞畫面   學生思考、討論、回答。感悟出彈力的概念   學生做練習題。 觀看彈簧測力計?；卮?。  參照教材P84寫一份彈簧測力計的使用說明書。 使用彈簧測力計動手測定力。   動手制作    學生展示自己的作品。 

4、;    做練習題并回答?？偨Y(jié)出彈簧測力計的正確使用方法。 創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境   引導學生留意生活，使學生的思維從課堂走向生活。   講練結(jié)合，鞏固所學知識。   通過寫使用說明書，學生輕松愉快地掌握住彈簧測力計的正確使用方法。培養(yǎng)學生的動手能力。感受1N、5N、10N力的大小。   可以幾人一組   增加學生的成就感。  收集數(shù)據(jù)并比較誰制作的彈簧測力計更準確。  第三節(jié)