（精選）解答高考英語情景對(duì)話題的策略

1、例談解答高考英語情景對(duì)話題的策略摘 要：高考英語試卷中的情景對(duì)話題主要是考察考生語言交際能力、語境理解能力、判斷分析能力以及邏輯推理能力，盡管許多考生平時(shí)能夠?qū)σ恍┯⒄Z課文、對(duì)話、習(xí)語等背的滾瓜爛熟，可是碰到此題時(shí)卻是束手無策，頻頻失分。本文將結(jié)合自己這幾年的高三一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過具體的實(shí)例分析，歸納總結(jié)出解答高考英語情景對(duì)話題的一些策略和技巧，以期能夠?qū)V大英語教育教學(xué)人員、研究者及考生有所幫助和借鑒。關(guān)鍵詞：高考；英語情景對(duì)話；策略隨著高中英語新課程改革的不斷深入，英語高考試題也呈現(xiàn)出了許多新的題型和特點(diǎn)，語言測試更加注重語境性，盡管好多考生平時(shí)單詞記得很牢固，短語也背了不少，可是遇到英語

2、考試中的“情景對(duì)話”題時(shí)，卻總是不能夠很好的應(yīng)對(duì)。下面，我將從高考英語“情景對(duì)話”題的考察目的、特點(diǎn)和形式出發(fā)，通過實(shí)例分析，歸納總結(jié)出解答高考英語“情景對(duì)話”題的一些技巧和策略。一、情景對(duì)話題的考察目的。情景對(duì)話題它主要是側(cè)重對(duì)考生語言知識(shí)和語言技能運(yùn)用能力的考查，要求考生通過英語學(xué)習(xí)之后，能運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行日常對(duì)話，這也是語言教學(xué)的最終目的。二、情景對(duì)話題的考察特點(diǎn)和形式。伴隨著高中英語新課程改革的不斷深入，全國各地的高考英語試題也都呈現(xiàn)出了許多新的形勢和特點(diǎn)，但是在全國各地的高考英語試題中基本上都有這個(gè)情景對(duì)話題，因?yàn)樗鼘⒃瓉韺?duì)交際語言的單句考查形式轉(zhuǎn)化為對(duì)話形式進(jìn)行考查，這就使得對(duì)

3、交際語言的考查更完善。它不僅提供了完整的語言場合，而且體現(xiàn)了交際語言的情景功能，同時(shí)也加大了信息量。有利于加強(qiáng)對(duì)考生語言交際能力的考查。同時(shí)，此題在不同地方的英語試題中位置和分值也都不一樣，比如說在四川省的高考英語試卷中，此題位于閱讀理解題之后，共五小題，每小題2分，滿分10分；而在我們陜西省的高考英語試卷中，此題位于語音題之后，共五小題，每小題1分，滿分5分。但是題目的要求基本上都是一致的，在對(duì)話中留出五個(gè)空行，而題后有七個(gè)備選答案，要求考生從所給的七個(gè)選項(xiàng)中選出五個(gè)最佳答案，使補(bǔ)全后的對(duì)話內(nèi)容意思通順，前后連貫。三、情景對(duì)話題的的應(yīng)對(duì)策略1.交談必須符合英美人的習(xí)慣，切記按漢語習(xí)慣拼湊一些

4、“漢式英語”。情景對(duì)話題是從連貫的日常對(duì)話中挖空一些句子或者主要單詞的一種形式，這樣就使整個(gè)語言環(huán)境形成斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象，因此空缺中應(yīng)當(dāng)填入什么句子或者詞語，往往要受交際場合、情景場合的影響。因?yàn)殡S著交際地點(diǎn)、場合、人物身份等的變化，人們的表達(dá)形式、思維方式、語言風(fēng)格等形式都是有很大差別的，所以說，解答此題時(shí)必須符合英美人的習(xí)慣，它不是考查詞匯意義，切忌按漢語習(xí)慣拼湊一些“漢式英語”。2.做題時(shí)應(yīng)先注意先后順序，把握好“三個(gè)一致性原則”，及時(shí)做標(biāo)記，做完再回頭。首先，解答此題時(shí)考生應(yīng)該先看選項(xiàng)，在確保準(zhǔn)確理解選項(xiàng)內(nèi)容之后，然后開始答題。好多考生都是先看題，然后才看選項(xiàng)，再答題。這樣做考生明顯就多

5、了一道工序，那就是要多次看選項(xiàng)，尋找答案，答題的時(shí)間就被浪費(fèi)掉了，高考中的時(shí)間是很寶貴的，多一分鐘，也許就可以多得幾分。其次，考生在選擇選項(xiàng)時(shí)應(yīng)該把握好“三個(gè)一致性原則”指在交談的過程中，句中的人稱、話題和形式都要一致。eg: mr. zhang: have you had your breakfast yet?professor wang: yes. /yes, i have already had my breakfast.三個(gè)一致性原則體現(xiàn)在這個(gè)對(duì)話中分別為： youi； your breakfastmy breakfast； have you had?yesyes,。換句話說，在這個(gè)對(duì)

6、話中，張先生問的是王教授，而不是別人；內(nèi)容是有關(guān)早餐，而不是運(yùn)動(dòng)；張先生是發(fā)問者，王教授是回答者。如果說王教授把這句話回答成這樣，比如說：yes, my wife have already had her breakfast./ i just went to play basketball./ where did you go last night? 等其它形式，這都是不妥當(dāng)?shù)?。再者，考生在確定一個(gè)選項(xiàng)之后，就應(yīng)該在選項(xiàng)前面做個(gè)標(biāo)記，以免其它選項(xiàng)干擾視線；不確定的空格先留著，等選完之后再從剩余選項(xiàng)中進(jìn)行仔細(xì)的甄別。最后，考生在完成五個(gè)空格的選擇之后，應(yīng)該快速的再回頭細(xì)讀一下對(duì)話內(nèi)容，檢查上下文

7、對(duì)話是否通順、連貫，有沒有漏選、重選、選錯(cuò)的現(xiàn)象。下面以2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（陜西卷）英語為例，分析一下如何應(yīng)用上面談到的解答高考英語情景對(duì)話題的策略來解決此題：例: 情景對(duì)話（共5小題：每小題1分，滿分5分）根據(jù)對(duì)話情景和內(nèi)容，從對(duì)話后所給的選項(xiàng)中選出能填入每一空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。選項(xiàng)中有兩個(gè)為多余選項(xiàng)。tom : hi, cathy. 6 gcathy: i have to finish my project on the history of the internet. what about you?tom : 7e if its fine, w

8、ell go camping. would you like to join us?cathy: id like to, but the deadline for my project is next monday.tom : what a pity! 8 fcathy: yes, please. can you suggest any good reference books?tom : you may want to read origins of the internet and the digital future.cathy: im reading the two books. 9c

9、tom : go to the science museum website, and youll find lots of up-to-date information.cathy: good idea. thanks for your help.tom : 10 ba. never mind. b. dont mention it.c. any other suggestions? d. will you come next time?e. it depends on the weather. f. anything i can do for you？g. what are you up

10、to this weekend?解題思路點(diǎn)撥：在快速了解七個(gè)選項(xiàng)的大意之后，我們可以看出第六個(gè)選項(xiàng)里面的人物是i, 話題是關(guān)于finish my project on the history of the internet；形式上是一個(gè)i have to 陳述句。通過觀察只有g(shù)選項(xiàng)符合這三點(diǎn)要求，故答案選擇g；第七個(gè)選項(xiàng)上面是一個(gè)問句what about you? 所以下面肯定先要做出一個(gè)回答，其次第七個(gè)選項(xiàng)后面的句子中有幾個(gè)關(guān)鍵信息詞its fine，通過比較。我們就可以選出答案e；第八個(gè)選項(xiàng)下面的回答是yes, please.根據(jù)“三個(gè)一致性原則”，我們可以首先肯定第八個(gè)選項(xiàng)的答案應(yīng)該是個(gè)

11、問句，再根據(jù)下面的關(guān)鍵信息suggest any good reference books，我們就能夠選出答案f；第九個(gè)選項(xiàng)下面又是另外一個(gè)建議，而且第十個(gè)選項(xiàng)上面還有一句話good idea.由此我們就能夠選出c選項(xiàng)；最后一個(gè)答案也很明顯，根據(jù)我們學(xué)過的日常交際用語和英美人的語言表達(dá)習(xí)慣，很容易選出答案b項(xiàng)，不用客氣。由此可見，只要考生了解情景對(duì)話題的考察目的，明確出題的特點(diǎn)，掌握了應(yīng)答的一些策略和技巧，把握住做題的先后順序，緊扣“三個(gè)一致性原則”， 那么，考生就在解答此題時(shí)就顯得游刃有余，輕松收獲全分。參考文獻(xiàn)：1倪虹.高考英語情景對(duì)話題解析j.英語知識(shí)，2009 (2).2杜旭超.淺談高考英語情景交際解題思路j.中華少年：研究青少年教育，2011(10).3