四年級下冊科學(xué)實驗報告單

1、四年級下冊科學(xué)實驗報告單四年級科學(xué)實驗報告單1時 間實驗者實驗名稱: 體驗靜電現(xiàn)象實驗?zāi)康模荷钪杏泻芏囔o電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑實驗步驟：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。觀察到的現(xiàn)象：摩擦后的塑料梳子吸上了（碎紙屑 ）實驗分析：通過摩擦可以使物體帶靜電！實驗結(jié)論：梳子摩擦后吸上了輕小物體，說明梳子摩擦后產(chǎn)生了（靜電現(xiàn)象）。3四年級科學(xué)實驗報告單2時 間實驗者實驗名稱: 認(rèn)識燈泡構(gòu)造與如何使燈泡發(fā)亮實驗?zāi)康模和ㄟ^ 實驗 認(rèn)識到短路的現(xiàn)象及其危害，學(xué)會檢查電

2、路裝置，能區(qū)分?jǐn)嗦泛投搪返漠愅?。實驗器材：?dǎo)線 1 根、電池1 節(jié)、小燈泡1 個。實驗步驟：選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。1、導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn) 象。2、導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。3、導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。4、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：小燈泡亮了。實驗分析：電流從電池的正極流出，經(jīng)過小的燈絲再到電池的負(fù)極，形成一個循環(huán)的路線，這樣小燈泡才能亮起來！實驗結(jié)論：點亮小燈泡需要一個完整的電路，只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。8時間實驗者實驗名稱: 認(rèn)識

3、簡單的電路實驗?zāi)康模?經(jīng)歷讓更多小燈泡亮起來的活動過程， 并且在活動中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。實驗器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1 個、導(dǎo)線若干根。實驗步驟：組裝電路1、在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線- 小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：小燈泡亮了。實驗分析：要使小燈泡亮了起來需要一個完整的電路，只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。實驗結(jié)論：電路中的電流必須形成一個循環(huán)的封閉的路線，小燈泡才能亮起來.10間實驗者實驗名稱: 檢測材料的導(dǎo)電

4、性實驗?zāi)康模耗芤罁?jù)檢測一塊橡皮的“科學(xué)規(guī)范 ”計劃去檢測更多的物體，能對所收集的信息進(jìn)行整理與分析，并提出問題。實驗器材：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷，1 個電路檢測器。實驗步驟：1、從以上物品中選擇6 種檢測。2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測）。4、能說出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙能讓小燈泡發(fā)；紙條、塑料片、木片、橡皮不能讓小燈泡發(fā)。

5、實驗分析：容易讓電流通過的物質(zhì)叫導(dǎo)體，不容易讓電流通過的物質(zhì)叫絕緣體，實驗結(jié)論：我們身邊的物體有的是（導(dǎo)體），有的是（絕緣體）時間實驗者實驗名稱: 比較串聯(lián)和并聯(lián)情況下，燈泡的光亮強度實驗?zāi)康模捍?lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2 個、導(dǎo)線4 根。實驗步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。比較電池的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。3、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。比較燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象：串連電池的小燈泡最亮。串連小燈泡的小燈泡最暗。并連小燈泡和并連電池的

6、小燈泡一樣亮。實驗分析： 電路連接的方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。不同的電路連接，小燈泡的亮度是不同的。實驗結(jié)論：兩節(jié)電池串連是3V，兩節(jié)電池并連是1.5V間實驗者實驗名稱: 觀察一朵油菜花實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗知道花的各部分名稱，認(rèn)識到解剖是人們解決觀察中遇到問題的一種方法。實驗器材：油菜花 1 朵、鑷子1、放大鏡1、白紙 1 小張實驗步驟：1、用放大鏡觀察1 朵油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內(nèi)，要夾住各部分的基部。3、說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分?jǐn)?shù)量。觀察到的現(xiàn)象：通過解剖觀察，油菜花有4 個花瓣，呈黃色；4 個萼片，呈黃綠色;6根雄蕊，1

7、 根雌蕊組成。實驗分析：油菜花分成了4 部分 ，即萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。實驗結(jié)論：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的時 間實驗者實驗名稱: 觀察花的構(gòu)造實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗讓學(xué)生認(rèn)識各種各樣的花的構(gòu)造。實驗器材：放大鏡，白紙，鑷子，各種花若干。實驗步驟：1、用各種感官觀察各種不同的花。2、借助放大鏡、鑷子等簡單工具對每種花進(jìn)行觀察。觀察到的現(xiàn)象：有的花只有雄蕊，有的花只有雌蕊，有的花沒有萼片，有的花花瓣多，有的花花瓣少。實驗分析：有的花萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都齊全叫完全花，有的缺少其中的一部分或幾部分叫不完全花。實驗結(jié)論：不同的花有不同的構(gòu)成和不同的特點。四年級科學(xué)實驗報告單8

8、實驗四 ：辨別食物的營養(yǎng)成分（ 10 分） 時間； 2017 年 5 月 16實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗讓學(xué)生知道食物中的主要營養(yǎng)成分實驗材料：花生米、瓜子、饅頭、面包、土豆白紙、碘酒、滴管。實驗步驟：1、用烘烤法檢測小麥中的水分。2、用燃燒法檢測花生，小麥中的無機(jī)鹽。3、在白紙上擠壓法檢測脂肪。4、用稀碘液檢測淀粉5、整理實驗材料。（2 分）實驗現(xiàn)象；1、試管口部有水珠2、燃燒后剩下白色粉末物質(zhì)3、紙上有油跡4、變藍(lán)實驗分析：食物中的營養(yǎng)物質(zhì)很多，不同食物中所含的營養(yǎng)成分是不同的。實驗結(jié)論: 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括：水、無機(jī)鹽、脂肪、糖類、蛋白質(zhì)和維生素六大類。912時間2017 年 5 月 23

9、 日實驗者實驗名稱: 哪一塊面包上的霉菌生長得快實驗?zāi)康模好姘淖冑|(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。實驗器材：面包、牙簽、霉菌、塑料袋、冰箱、溫度計、記錄單實驗步驟：1、準(zhǔn)備四塊烘干的面包，用牙簽放上霉菌。 2、分組實驗：第一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個塑料 袋中，扎進(jìn)口放在桌子上。第二組兩塊面包都滴十滴水，分別裝在塑料袋中，扎進(jìn) 口，一塊放在冰箱中，一塊放在溫度較高的地方。隔一天觀察一次，做好記錄。觀察到的現(xiàn)象：保持干燥的面包沒有長，滴有水的面包長有，冰箱里的面包沒有長，溫度較高的面包長了。實驗結(jié)論：霉菌的生長需要獲取營養(yǎng)和適宜的生長環(huán)境。1

10、0間實驗者實驗名稱: 觀察巖石標(biāo)本實驗?zāi)康模毫私獬Ｒ妿r石的鑒別方法，掌握三大巖石種類的基本特征。實驗器材：巖石標(biāo)本（花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖）、放大鏡、稀鹽酸實驗步驟：1、用放大鏡觀察每一種巖石。2、用膠頭滴管將稀鹽酸分別滴在每一塊巖石上。3、采用其他辦法識別出所提供的花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖。觀察到的現(xiàn)象：花崗巖上有石英 、 長石 、 云母。將稀鹽酸滴在石灰?guī)r上出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象。實驗結(jié)論；礦物在自然界中很少單獨存在，經(jīng)常是好幾種混雜在一起的巖石。時間實驗者實驗名稱: 比較礦物的反光情況和透明度實驗?zāi)康模旱V物的透明度、光澤和形狀是礦物的重要特性。不同礦物的透明度、光澤和形狀是不同的。實驗器材：幾種礦物、手電筒、