寫(xiě)感謝信(精選多篇)

1、第一篇：寫(xiě)感謝信的格式單位感謝信希望工程是一項(xiàng)凝聚著千萬(wàn)人愛(ài)心的社會(huì)公益事業(yè)，我省希望工程自一九九一年實(shí)施以來(lái)，已累計(jì)接受社會(huì)各類捐款7908 萬(wàn)元，資助失輟學(xué)青少年93618人，援建希望小學(xué)214 所，建成希望網(wǎng)校22 所，培訓(xùn)希望小學(xué)教師464 人，配備“希望書(shū)庫(kù)”、“三辰影庫(kù)”等 503 套，取得了顯著的社會(huì)效益和人才效益。由于貴單位的大力支持，我省參加“首屆全國(guó)希望小學(xué)歌詠大賽”活動(dòng)得以順利完成。在此次活動(dòng)中，我省代表隊(duì)以優(yōu)異的成績(jī)獲得大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，舞蹈打夯歌在全國(guó)二十九支代表九十三個(gè)參賽節(jié)目中脫穎而出，被選中參加中央電視臺(tái)激情廣場(chǎng)欄目錄制，展示了甘肅希望工程、希望小學(xué)師生的成果和風(fēng)

2、采。在此，我們對(duì)貴單位支持希望工程關(guān)愛(ài)孩子們健康成長(zhǎng)的愛(ài)心義舉表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！希望在自身發(fā)展的同時(shí)，一如既往地關(guān)心支持我省希望工程這項(xiàng)公益事業(yè)。甘肅省青少年發(fā)展基金會(huì)甘肅省希望工程辦公室二 oo 五年九月三十日一、談話導(dǎo)入1 、同學(xué)們，以前學(xué)過(guò)哪些不同類型的信？（給同輩寫(xiě)信給長(zhǎng)輩寫(xiě)信給老師寫(xiě)信）2 、今天，老師收到了一封特殊的信。是什么信呢？請(qǐng)看小黑板。（出示范文）二、對(duì)比討論，學(xué)習(xí)“寫(xiě)作提示”。1 、討論明確感謝信的特點(diǎn)和用途。（ 1）聽(tīng)讀范文，思考：作者為什么要寫(xiě)這封信？（ 2）用來(lái)向別人表達(dá)感謝之情而寫(xiě)的信，我們稱之為什么信？（板：感謝信）今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)感謝信。（

3、 3）自讀“學(xué)習(xí)提示”，思考：感謝信有什么特點(diǎn)和用途？（ 4）討論并歸納：a 、特點(diǎn)：一種專用書(shū)信，用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的部門和個(gè)人的感謝之情。b 、用途：可以抄在紙張上張貼在對(duì)方單位或郵寄給對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)。（ 5）齊讀學(xué)習(xí)提示第一段。2 、討論明確格式。（ 1）仔細(xì)看范文格式，想想與以前學(xué)的給同輩、長(zhǎng)輩的信的格式作對(duì)比有何不同？在寫(xiě)法上要注意什么？（ 2）討論，歸納：共同點(diǎn)：開(kāi)頭、稱呼、正文、祝愿語(yǔ)、署名、日期不同點(diǎn)：a、“稱呼”可以是對(duì)方單位名稱，也可以是個(gè)人姓名，都要寫(xiě)全。b、署名要寫(xiě)清學(xué)校班級(jí)姓名或單位姓名。c、祝頌語(yǔ)要緊扣感謝來(lái)寫(xiě)。d、正文把感謝對(duì)方的原因?qū)懨靼?，要求?jiǎn)潔明白，情感表

4、達(dá)真切。（3）齊讀學(xué)習(xí)提示第2、3 段。3 、小結(jié)：（1）感謝信是一種專用書(shū)信，格式與一般書(shū)信相同。第一行頂格寫(xiě)稱呼，第二行空兩格寫(xiě)正文，正文末尾寫(xiě)祝頌語(yǔ)，右下方寫(xiě)署名和日期。（板書(shū)：稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期）（ 2）寫(xiě)感謝信時(shí)要注意：a、第一行中間用稍大字體寫(xiě)“感謝信”三個(gè)字。b、開(kāi)頭稱呼一定要把對(duì)方單位名稱或姓名寫(xiě)全。c、正文部分要寫(xiě)明感謝原因，敘事要簡(jiǎn)潔明白。d、祝頌語(yǔ)必須緊扣感謝來(lái)寫(xiě)。e、署名也要寫(xiě)清單位名稱或姓名。（板書(shū)：寫(xiě)全寫(xiě)明感謝原因敘事簡(jiǎn)潔明白緊扣感謝寫(xiě)清楚）三、明確習(xí)作要求。1 、引入：我們了解感謝信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn)，學(xué)了新知識(shí)就要會(huì)運(yùn)用。2 、指名讀“習(xí)作

5、要求”，思考：課文給我們提了什么要求？（根據(jù)內(nèi)容代五（1）班全體同學(xué)給兒童公園寫(xiě)一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信。）四、指導(dǎo)試寫(xiě)。1 、五（ 1）班同學(xué)請(qǐng)我們代他們寫(xiě)一封感謝信，根據(jù)課文所提供的內(nèi)容，我們?cè)鯓硬拍茏龅健皟?nèi)容真實(shí)、情感真切”呢？2 、同桌相互討論。3 、指名匯報(bào)交流。4 、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫(xiě)到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。（板：感情表達(dá)真切）5 、學(xué)生試寫(xiě)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改，感受關(guān)心他人，樂(lè)于助人的良好品德。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生

6、繼續(xù)寫(xiě)作。二、評(píng)議并修改習(xí)作。1 、確定評(píng)議重點(diǎn)。第二篇：寫(xiě)感謝信寫(xiě)感謝信教學(xué)要點(diǎn)1、得感謝信的特點(diǎn)、用途和格式。2、開(kāi)始寫(xiě)感謝信。課前準(zhǔn)備范文投影片、空白投影片若干。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1、談話導(dǎo)入。（1）同學(xué)們，我們以前學(xué)寫(xiě)過(guò)哪些不同類型的信？（給同輩寫(xiě)信、給長(zhǎng)輩寫(xiě)信、給老師寫(xiě)回信）（2）今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長(zhǎng)輩 的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。（投影出示范文）2、對(duì)比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。（1）討論感謝信的特點(diǎn)和用途。a 、邊聽(tīng)老師念邊思考：作者為什么要寫(xiě)這封信呢？（光明小學(xué)六（2）班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動(dòng)歸還失主

7、市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對(duì)拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫(xiě)的）b 、用來(lái)向別人表達(dá)感謝而寫(xiě)的信我們稱之為什么信呢？（板書(shū)：感謝信）今天我們就一起來(lái)學(xué)寫(xiě)感謝信。c 、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫(xiě)這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點(diǎn)和用途？d 、討論并歸納。特點(diǎn)：一種專用書(shū)信，用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的部門和個(gè)人的感謝之情。用途：可以抄在紙張上貼在對(duì)方單位或郵寄給對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)。（2 ）討論感謝信的格式。a 、以前給同輩、長(zhǎng)輩、老師寫(xiě)信的格式有哪些要求？b 、請(qǐng)同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過(guò)的信的格式作對(duì)比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的？在寫(xiě)法上更要注意哪些問(wèn)題？ （3）

8、學(xué) 習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。a 、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。b 、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。c 、師生共同歸納。感謝信是一種專用書(shū)信，格式與一般書(shū)信相同。第一行頂格寫(xiě)稱呼，第二行空兩格寫(xiě)正文，正文末尾寫(xiě)祝頌語(yǔ)，右下方寫(xiě)署名和日期。（板書(shū)：稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期）寫(xiě)感謝信時(shí)要注意：1、第一行中間稍大字體寫(xiě)“感謝信”；2、開(kāi)頭的稱呼一定要把對(duì)方單位名稱或姓名寫(xiě)全；3、正文部分要寫(xiě)明感謝原因，敘事要簡(jiǎn)潔明白；4、祝頌語(yǔ)必須緊扣感謝來(lái)寫(xiě)；5、署名也要寫(xiě)清單位名稱或姓名。（板書(shū)：寫(xiě)全、寫(xiě)明感謝原因，敘事簡(jiǎn)潔明白，緊扣感謝寫(xiě)清楚）

9、3、明確習(xí) 作要求”。（1）引入：我們了解了感謝信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn)，學(xué)了新知識(shí) 會(huì)運(yùn)用。（2）指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求？（根據(jù)內(nèi)容代 六（1 ）班全體同學(xué)寫(xiě)一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信）4、指 導(dǎo)試寫(xiě)。a 、六（1）班同學(xué)請(qǐng)我們代他們寫(xiě)一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們?cè)鯓硬拍茏龅健皟?nèi)容真實(shí)、情感真切”呢？b 、同桌相互討論。c 、指名匯報(bào)交流。d 、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫(xiě)到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。（板書(shū)：感情表達(dá)真切）5、

10、學(xué)生試寫(xiě)。指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫(xiě)，其余自寫(xiě)。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)繼續(xù)寫(xiě)感謝信，并對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改。課前準(zhǔn)備學(xué)生習(xí)作投影片三框。教學(xué)過(guò)程1、繼續(xù)試寫(xiě)。學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。2、評(píng)議并修改習(xí)作。(1 )確定評(píng)議重點(diǎn)。a 、思考：針對(duì)感謝信的格式和注意點(diǎn)，評(píng)議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評(píng)？b 、指名回答并歸納。評(píng)議重點(diǎn)：a 、格式是否正確？b 、感謝原因是否寫(xiě)清楚、合理？c 、感謝之情是否表達(dá)真切充分？(2 )評(píng)議習(xí)作。a 、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請(qǐng)作者口述習(xí)作。b 、教師提出評(píng)議要求：評(píng)議時(shí)要圍繞評(píng)議重點(diǎn)，

11、先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出較大的錯(cuò)誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。c 、指生評(píng)議習(xí)作。d 、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評(píng)議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，修改缺點(diǎn)。(3)針對(duì) 以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問(wèn)題。(4)四人小組互相評(píng)議修改習(xí)作。(5)各自修改習(xí)作。第三篇：寫(xiě)感謝信教學(xué)設(shè)計(jì)羅卜田小學(xué)集體備課教案寫(xiě)感謝信教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程?！弊魑牡谋举|(zhì)在于表達(dá)和交流，即表現(xiàn)自我于并影響他人。如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作？寫(xiě)什么內(nèi)容，練習(xí)哪些表達(dá)方法，說(shuō)到底還都是教師事先計(jì)劃安排的。由口語(yǔ)交際為主開(kāi)始進(jìn)入

12、書(shū)面表達(dá)，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)難度是不小的。怎么寫(xiě)呢？我的想法是借助例文，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟。我提供的例文是由學(xué)生寫(xiě)在作業(yè)本上的，看上去就是一篇字跡工整、行款規(guī)范的小學(xué)生作文。例文的作者就是學(xué)生，用的是孩子的口氣，寫(xiě)的是孩子們自己的生活，說(shuō)的是孩子們自己的語(yǔ)言，抒發(fā)的是孩子們自己的感情。三維目標(biāo)：1 、知識(shí)與技能a. 掌握寫(xiě)感謝信的書(shū)寫(xiě)格式，會(huì)寫(xiě)感謝信。b. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)關(guān)愛(ài)和幫助過(guò)自己的人表達(dá)感激之情，有一顆感恩的心。2 、過(guò)程與方法圖文結(jié)合，通過(guò)觀察、比較等方法了解感謝信的格式；3 、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生傾吐的表現(xiàn)欲望，在生活中懂的感恩，培養(yǎng)孩子感恩的心。教學(xué)重點(diǎn)：感謝信的特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)格式。教學(xué)難

13、點(diǎn)：能寫(xiě)一封情感真切、語(yǔ)言流暢的感謝信。課前準(zhǔn)備：范文投影片、空白投影片若干。教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入1 、教師：同學(xué)們，我們先來(lái)看幾組圖片。2 、播放圖片。3 、教師：剛剛大家都看到了些什么？有什么感受呢?4 、學(xué)生談感受。5 、教師：人間處處有真情，請(qǐng)同學(xué)們靜靜地想一想，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中或是周圍有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的令你深受感動(dòng)的事情呢？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。6 、注意之處：（1）講自己看到的、聽(tīng)到的或經(jīng)歷過(guò)的真人真事。（2）要講清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（3）把使你深受感動(dòng)的地方講具體，并談?wù)勛约旱母惺?。?）聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完以后也可以談?wù)勛约旱母惺堋? 、教師：從大家

14、所說(shuō)的事例中可以看出同學(xué)們對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的人充滿了感激，感謝別人需要表達(dá)。那么，你們都用過(guò)哪些方式來(lái)表達(dá)你們的感激之情呢？（生答略）一封感謝信會(huì)把你心中的話說(shuō)出來(lái)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用感謝信表達(dá)自己的感激之情。教師板書(shū)：感謝信二、學(xué)感謝信1 、投影出示感謝信，明確感謝謝信的特點(diǎn)。師：感謝信是一種專用書(shū)信，用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的人的感激之情。2 、討論怎樣寫(xiě)感謝信，掌握寫(xiě)感謝信的格式。（ 1）繼續(xù)觀察范文請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x這封感謝信，思考：寫(xiě)信人是誰(shuí)？收信人是誰(shuí)？?jī)鹤訛槭裁匆o父母寫(xiě)信？學(xué)生看完后回答問(wèn)題。（2）同桌討論：感謝信的一般格式是怎樣的？（3）匯報(bào)格式：先在第一行正中間寫(xiě)“

15、感謝信”三個(gè)字（板書(shū)：第一行正中間寫(xiě)“感謝信”）。然后在第二行頂格開(kāi)始寫(xiě)稱呼（板書(shū)：第二行頂格寫(xiě)稱呼）（你是給誰(shuí)寫(xiě)信呢，要根據(jù)自己和收信人的關(guān)系用得體的稱呼，如寫(xiě)給爸媽的，用親愛(ài)的?）（注意稱呼后加冒號(hào)）?，F(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)正文。正文是感謝信的主要部分，第三行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文（板書(shū)：第三行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文）。要有禮貌，先寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)：你好！如果是寫(xiě)給長(zhǎng)輩的，如爸爸、媽媽、老師等要用：您好！接下來(lái)是具體寫(xiě)自己要感謝對(duì)方的事情，要感謝對(duì)方什么事呢？注意要把時(shí)間、地點(diǎn)人物、原因、結(jié)果寫(xiě)清楚（板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果）。接著寫(xiě)清楚感謝他的話或是贊揚(yáng)他可貴精神的話，最后還可以表達(dá)自己向他學(xué)習(xí)的決心。

16、結(jié)尾：換行空兩格寫(xiě)祝頌語(yǔ)（板書(shū)：換行空兩格寫(xiě)祝頌語(yǔ)）。如祝你（您）?（要符合收信人的身份）。最后，在右下方署上名字和日期。日期應(yīng)注明寫(xiě)信的時(shí)間，要寫(xiě)在名字的下一行（板書(shū)：右下方署名、日期）。3 、過(guò)渡：教師簡(jiǎn)單梳理一下寫(xiě)感謝信的格式。引：我們已經(jīng)了解了感謝信的特點(diǎn)和格式，學(xué)了新知識(shí)要會(huì)運(yùn)用，現(xiàn)在我們來(lái)試寫(xiě)一封感謝信吧。三、試寫(xiě)感謝信。1 、孩子們，感謝別人是一個(gè)人應(yīng)具有的品質(zhì)。開(kāi)始上課時(shí)，你們講了很多令你感激的事，現(xiàn)在，我們就用感謝信的形式來(lái)表達(dá)你對(duì)他的感謝之情吧。2 、學(xué)生寫(xiě)感謝信，教師相機(jī)巡視、指導(dǎo)。注意格式要正確，內(nèi)容要真實(shí)，情感要真切。3 、小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己的感謝信、評(píng)議，并修改。

17、4 、每個(gè)小組推選一個(gè)寫(xiě)得較好的來(lái)展示。其他同學(xué)認(rèn)真看，思考并點(diǎn)評(píng)：該同學(xué)哪里寫(xiě)得好，哪里還可以改進(jìn)？四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)感謝信，課后大家獨(dú)立地去寫(xiě)一封感謝信吧。要求：1 、格式正確，條理清楚。2 、內(nèi)容真實(shí)，情感真切。3 、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：感謝信第一行正中間寫(xiě)“感謝信”第二行頂格寫(xiě)稱呼第三行空兩格寫(xiě)正文（時(shí)間、地點(diǎn)，人物、原因、結(jié)果）結(jié)尾 空兩格寫(xiě)祝頌語(yǔ)右下方：署名 日期第四篇：寫(xiě)感謝信的技巧寫(xiě)感謝信的技巧及范例面試結(jié)束后，大部分求職者覺(jué)得面試結(jié)束了，等著公司的通知就行了。其實(shí)，面試后還有許多工作要做，寫(xiě)面試后的感謝信就是必須要做的工作。面試感謝信是對(duì)面試官

18、的尊重與禮貌，可以加深面試官對(duì)你的良好印象。面試后的感謝信寫(xiě)得好，會(huì)增加你的錄用機(jī)會(huì)，本文就告訴你如何寫(xiě)面試后感謝信，怎么寫(xiě)面試感謝信才合 適。面試后要想辦法取得面試官的聯(lián)系方式，然后認(rèn)真寫(xiě)封面試感謝信。記?。阂欢ㄒ诿嬖嚠?dāng)天之內(nèi)或接下來(lái)一兩天內(nèi)寫(xiě)好面試感謝信并發(fā)過(guò)去感謝信的內(nèi)容不僅是簡(jiǎn)單的感謝，還可以再次強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)所在和渴望得到這份工作的熱情，面試感謝信要注意以下幾點(diǎn)：1 、要以感謝開(kāi)頭 面試感謝信要以感謝面試考官在百忙之中抽時(shí)間與你會(huì)面為開(kāi)頭，一定要在信中“點(diǎn)名”感謝你的面試官，此時(shí)一定要注意，把面試官的姓名與職稱寫(xiě)對(duì)了，寫(xiě)對(duì)了會(huì)為你加分，可一旦寫(xiě)錯(cuò)了，則是非常不禮貌的事情，反而弄巧成

19、拙。在表達(dá)感謝與贊賞的時(shí)候，要懂得贊賞之道，不要泛泛地寫(xiě)貴公司是優(yōu)秀的公司，而要真誠(chéng)地指出：你對(duì)公司或面試程序中具體哪個(gè)細(xì)節(jié)印象深刻，并感謝在面試中學(xué)到的東西，貴公司的發(fā)展很有潛力等。2 、重申你與職位的匹配 隨后重申你通過(guò)面試，對(duì)該公司及該公司招聘的該職位有了進(jìn)一步的了解，因而對(duì)這個(gè)崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術(shù)或者工作經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷滿足或持續(xù)改進(jìn)該崗位工作的某些關(guān)鍵性需求。這部分內(nèi)容要組織好語(yǔ)言，面試感謝信不同于簡(jiǎn)歷、求職信的地方，就在于它是可以加入自己的主觀話語(yǔ)的，這種主觀話語(yǔ)能使這封感謝信讀起來(lái)情真意切，讓面試官看到親切、

20、活生生的你，從而打動(dòng)面試官。面試后的感謝信可以彌補(bǔ)面試或簡(jiǎn)歷中的不足。例如，假如你換工作相對(duì)頻繁，這在面試時(shí)會(huì)引起面試官的疑慮，你在感謝信中可以這樣寫(xiě)：“盡管在我的工作經(jīng)歷中，五年時(shí)間做過(guò)四份工作，但我從上大學(xué)期間就開(kāi)始在專業(yè)網(wǎng)站做義務(wù)的論壇管理員，至今已經(jīng)七年多了，這表明我具有專注與獻(xiàn)身精神?！? 、強(qiáng)調(diào)自己想得到這份工作的熱情 感謝信的言語(yǔ)要言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，這樣不僅會(huì)令面試官對(duì)你的印象加深，更會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴(kuò)展自己的人際關(guān)系。所以你可不能小看這短短的信箋，要利用面試感謝信抓住工作機(jī)會(huì)。面試后的感謝信范文可參考：面試感謝信范文尊敬的王強(qiáng)總監(jiān)：您好 ! 我是 12 月

21、24 日下午到貴公司應(yīng)聘銷售助理的李* 。非常感謝您給了我這次面試機(jī)會(huì)! 很高興認(rèn)識(shí)您，跟您的談話是一次愉快而收獲甚大的經(jīng)歷。通過(guò)這次談話，我更加深刻地認(rèn)識(shí)了貴公司，尤其是貴公司企業(yè)文化，感受到這是一家有社會(huì)責(zé)任感的公司。同時(shí)感謝您對(duì)我“大學(xué)生要闖一闖”的認(rèn)同和贊許在面談中，您對(duì)公司的真摯情感溢于言表，您專業(yè)資深、人際嫻熟、深入細(xì)微的洞察力、親和力以及您的談吐，都令我敬佩不已，也是我今后學(xué)習(xí)的榜樣!能夠與您認(rèn)識(shí)是我的榮幸，若能進(jìn)入公司協(xié)助您辦事，得到您的指點(diǎn)，共同為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)而努力，將是我職業(yè)生涯中的一件幸事!面試中，我也了解到銷售助理崗位的職責(zé)與要求，縱觀自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷，加之通過(guò)以后

22、不斷的學(xué)習(xí)和努力，我完全有信心勝任此工作崗位，同時(shí)通過(guò)貴公司的指導(dǎo)和幫助，我在銷售領(lǐng)域內(nèi)會(huì)很快成長(zhǎng)的，在這里就本人應(yīng)聘銷售助理崗位的特長(zhǎng)，結(jié)合您的問(wèn)題，總結(jié)幾點(diǎn)如下：其一、貴公司的產(chǎn)品技術(shù)含量高，與我所學(xué)的專業(yè)吻合，相信專業(yè)出身的我對(duì)產(chǎn)品性能、技術(shù)指標(biāo)的深入了解，一定有助于銷售目標(biāo)的達(dá)成;其二、盡管我在平時(shí)與人交往上比較平和，但對(duì)于銷售工作，我還是非常有激情的，愿意投入自己的全部人脈、時(shí)間與精力，把銷售工作做好;其三、雖然是，但在以往，我也參與本專業(yè)論壇的管理與市場(chǎng)推廣、廣告贊助等活動(dòng)，積累了一定的銷售經(jīng)驗(yàn)。我自信在貴公司的這個(gè)崗位上，我是最合適的。我迫切希望公司能給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我必將全力以赴、不辱使命甚至超越公司對(duì)我的期望，為公司發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!真誠(chéng)希望能有機(jī)會(huì)和您共同工作，期待能為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，期待貴公司是我職業(yè)生涯開(kāi)始的地方。再次感謝 ! 此致敬禮 !李 *2014 年 4月 18日第五篇：給客戶寫(xiě)感