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1、 信息窗2【教學內(nèi)容】解x+a=b或x-a=b的方程【學習目標】1、使學生理解等式的性質(zhì)，學習解形式為x±a=b的方程。2、在解決問題的過程中，感受方程與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，形成應用意識?！緦W習過程】一、板書課題過渡語：上節(jié)課我們學習了解方程，這節(jié)課我們繼續(xù)學習，進一步鞏固上一節(jié)課的知識。 二、出示目標過渡語：這節(jié)課的學習目標是什么呢？請看：（出示學習目標，生齊讀），有信心實現(xiàn)這節(jié)課的學習目標嗎？三、做 一做1、 下面的方程你打算怎樣算。 X1.5=4X+5=322、
2、; 我會填。（1）含有（ ）的（ ）叫方程。（2）使方程左右兩邊相等的（ ）叫方程的
3、解。（3）求（ ）叫做解方程。（4）x15=20 這個方程的解是（
4、60; ）3、 我會選（1） 3276的解是（ ）A、42 B、144 C、44（2） 124的解是（ ）A、8 B、16 C、23（3） 860的解是（ ）A、480 B、52 C、7.5 （4） 3.5 1.5的解是（ ）A、5 B、20 C、2四、自主練習：1、 學生自己獨立解答2、 教師先帶領學生讀懂題意，在自己獨立完成。3、 體會分析題意，自己獨立解答。4、課后作業(yè)。教學反思：合理使用教材，練習中注意專
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