高中地理教師工作計(jì)劃模板范文

1、高中地理教師工作計(jì)劃模板范文作為地理老師，如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強(qiáng)他們的地理基礎(chǔ)學(xué)問?這是駕駛亟待解決的。下面的高中地理老師工作方案模板范文。希翼能幫到你!高中地理老師工作方案模板范文1、使同學(xué)獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)學(xué)問。2、培養(yǎng)同學(xué)的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探索能力;能夠自立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評價。 二.教材分析高中地理必修1主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度討論地球。使同學(xué)熟悉處在宇宙中的地球，地球表層是由互相交叉、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)

2、，它不僅與宇宙有疏遠(yuǎn)聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共五個單元第一單元宇宙中的地球主要讓同學(xué)了解地球在宇宙中的運(yùn)動，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義。讓同學(xué)懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著疏遠(yuǎn)的關(guān)系。其次單元大氣主要讓同學(xué)了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變幻特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和藹候的形成有著疏遠(yuǎn)的聯(lián)系。氣候的形成變幻依靠于大氣的運(yùn)動變幻和地球在宇宙中的自身運(yùn)動特點(diǎn)。讓同學(xué)明了庇護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。 第三單元地球上的水主要讓同學(xué)了解水圈環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得同學(xué)明了水圈與人類活動休戚相關(guān)。第四單元地表形態(tài)的塑造主要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生

3、產(chǎn)關(guān)系疏遠(yuǎn)相關(guān)。第五單元自然地理環(huán)境的整體性和差異性是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓同學(xué)在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動熟悉到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境也會影響人類。三.詳細(xì)措施1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，針對同學(xué)實(shí)際狀況，仔細(xì)備好每一堂課，并寫好教案。2、仔細(xì)上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中 案例，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)辦法，使同學(xué)輕松開心地把握基本學(xué)問和基本技能。3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并準(zhǔn)時審閱、講解作業(yè)。4、要求同學(xué)樂觀參加社會實(shí)踐活動，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和基本技能去熟悉、分析、解決實(shí)際中的問題。5、適當(dāng)用多

4、媒體課件給同學(xué)上課，并補(bǔ)充課外學(xué)問。高中地理老師工作方案模板范文教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會進(jìn)展疏遠(yuǎn)相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟(jì)活動，探討人類社會經(jīng)濟(jì)活動的特點(diǎn)及與社會因素、自然環(huán)境的互相關(guān)系，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想。與此同時，把握地理問題思量、分析的辦法，特殊是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深化的熟悉，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是使同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展實(shí)用的地理學(xué)問，提倡同學(xué)主動參加和參與，樂于探索。培養(yǎng)同學(xué)收集和處理地理信息的能力，主動獵取新

5、學(xué)問的能力，以及合作溝通的能力，培養(yǎng)同學(xué)正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和進(jìn)展觀。教會同學(xué)閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力，全面提高同學(xué)的綜合分析運(yùn)用能力。詳細(xì)措施(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、討論及有關(guān)活動的支配樂觀參與政治學(xué)習(xí)和教研活動，周周參與集體備課，常常聽組內(nèi)新、老老師和小學(xué)其他老師的課;課余時光仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試大綱、教科書和閱讀有關(guān)的參考資料;仔細(xì)鉆研教材、教材體系，不斷提高自身的素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的熬煉，提高自己的綜合素養(yǎng)水平。多渠道的獵取學(xué)問，謙虛學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以適應(yīng)教導(dǎo)教學(xué)進(jìn)展的需要。(二)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施(1)討論同學(xué)，增加教學(xué)的針對性。

6、常常了解同學(xué)的思想動態(tài)、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)辦法等，備課時重點(diǎn)討論教材和同學(xué)，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把學(xué)問分為了解層次、識記層次、把握并運(yùn)用層次，針對同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法協(xié)助同學(xué)突破難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，記住常識。增加教學(xué)的針對性，做到因材施教。(2)落實(shí)學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，建設(shè)高效課堂結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和同學(xué)的學(xué)問水平，教學(xué)過程以提高同學(xué)愛好和樂觀性為主，結(jié)合案例并疏遠(yuǎn)聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及同學(xué)所見所聞的現(xiàn)有學(xué)問，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱烈，啟發(fā)其樂觀思維，開辟其動腦、動手能力。使同學(xué)愛學(xué)，學(xué)了實(shí)用。在課堂上讓的同學(xué)參加進(jìn)來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)、自主權(quán)交給同學(xué)，落

7、實(shí)學(xué)習(xí)過程，并引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探索，樂觀思量，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)，使愛好更深厚。使懷疑在40分鐘內(nèi)真正排解，切實(shí)提高教學(xué)效率。(3)課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深化淺出，按部就班，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學(xué)，使同學(xué)能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)勝利的感覺。(4)作業(yè)批改時老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些同學(xué)得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)辦法，總結(jié)教學(xué)閱歷，查漏補(bǔ)缺。同時，要做到仔細(xì)批改，對那些把握得好的同學(xué)不吝表揚(yáng)，差等生鼓舞支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時注重語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。(5)注意學(xué)問小結(jié)

8、和單元測試的講練，加強(qiáng)以考代練，有效提高學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)同學(xué)對單元學(xué)問舉行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，協(xié)助同學(xué)構(gòu)建單元學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓舞同學(xué)以書面形式展現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合同學(xué)學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱學(xué)問點(diǎn)的講練。(6) 注意教法討論和同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)運(yùn)用學(xué)問的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動同學(xué)素養(yǎng)的提高。教無定法，教學(xué)有法，能使同學(xué)會學(xué)、學(xué)會就是好辦法。按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實(shí)際，實(shí)行啟發(fā)式、研究式、探索式等生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加到教學(xué)活動中來，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)法設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個重要環(huán)節(jié)，它挺直影響到同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的形成和能力培養(yǎng)。在辦法上一定要很好的設(shè)計(jì)

9、，充分調(diào)動同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的樂觀性，使其主動索取，不能搞填鴨式教學(xué)，注意同學(xué)能力的培養(yǎng)，要有實(shí)效。地理學(xué)法的設(shè)計(jì)必需從地理學(xué)科的特點(diǎn)動身，來協(xié)助同學(xué)建立正確的學(xué)習(xí)辦法，體現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，由同學(xué)自己構(gòu)建學(xué)問體系，在學(xué)問的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣?，以適應(yīng)高中地理學(xué)習(xí)的需要。(三)、教學(xué)中應(yīng)注重的問題1、仔細(xì)備課。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。備課要做到備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)。要以新課程理念為指導(dǎo)，仔細(xì)鉆研教材，深化了解同學(xué)，細(xì)心挑選教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。要有具體的教學(xué)進(jìn)度和)，仔細(xì)挖掘教材。2、 要提高同學(xué)對課堂時空的用法效率，留出充分的時光讓同學(xué)去自立

10、思量，讓他們充分發(fā)表自己的意義和意見，如何將教學(xué)資料變成同學(xué)學(xué)習(xí)的資料，在同學(xué)活動的深度、廣度上做文章。高中地理老師工作方案模板范文一：學(xué)情分析在高二地理文理教學(xué)中,這學(xué)期我擔(dān)任高二四個文科班的地理教學(xué)工作，其中11班基礎(chǔ)較好，8、9、10班的基礎(chǔ)較差。其中的一個緣由是初中和基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個是他們的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)。如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)學(xué)問，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。這一切都要求教師加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。二、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹落實(shí)小學(xué)的工作思路，以學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展實(shí)用的地理為宗旨，以培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn)，深化了解同學(xué)

11、狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量三、同學(xué)基本狀況本學(xué)期教學(xué)班4個，3個班同學(xué)基礎(chǔ)都較差，在高二班級也十分特別，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，11班同學(xué)的基礎(chǔ)相對較好點(diǎn).總的來說，同學(xué)的狀況不夠抱負(fù)，給教學(xué)帶來許多困難。四、教學(xué)目的和要求讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理;提倡同學(xué)主動參與參加，樂于探索，勤勞動手，培養(yǎng)同學(xué)收集和處理信息的能力，獵取新學(xué)問的能力，以及溝通合作的能力。五、 教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計(jì)、討論性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實(shí)踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷進(jìn)展的社會現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科。有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時光的真切寫照;因此，同學(xué)思量、分析和探索的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題，通過案例分析引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗(yàn)、推斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。六.