高中地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化參考 突破日照?qǐng)D難點(diǎn)要解決的幾個(gè)核心問(wèn)題

1、突破日照?qǐng)D難點(diǎn)要解決的幾個(gè)核心問(wèn)題日照?qǐng)D類問(wèn)題在地理學(xué)科高考試題中出現(xiàn)的頻率非常高，而且往往是整套試題中難度最大的題目。教師感覺(jué)到難教，學(xué)生感覺(jué)到難學(xué)。如何突破這個(gè)難點(diǎn)，是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。學(xué)生在解日照?qǐng)D類題目時(shí)往往不能抓住解題的突破口，通過(guò)大量的訓(xùn)練也往往不得要領(lǐng)，究其原因，主要是在面對(duì)各種各樣的圖形時(shí)，不明白這些圖是如何作出來(lái)的，不能把一些變式圖形與幾個(gè)常見(jiàn)的基本圖形建立起聯(lián)系。要就突破日照?qǐng)D難點(diǎn)要解決以下幾個(gè)核心問(wèn)題：掌握作圖的幾個(gè)關(guān)鍵詞，了解日照?qǐng)D的幾種基本形態(tài)，在解決問(wèn)題時(shí)熟練運(yùn)用幾種常用思維方法。一、理解作圖的五大關(guān)鍵詞（1）平行太陽(yáng)光線相互平行。 （2）相切太陽(yáng)光線與球面相

2、切（切點(diǎn)組成晨昏圈）；除春、秋分時(shí)刻外，晨昏圈會(huì)與同時(shí)與南北半球的兩個(gè)緯度度數(shù)相等的緯線圈相切。（3）垂直太陽(yáng)光線垂直于直射點(diǎn)所在的地平面；太陽(yáng)光線垂直于晨昏圈所在的平面。（4）過(guò)球心過(guò)直射點(diǎn)的太陽(yáng)光線延長(zhǎng)線過(guò)球心。（5）對(duì)稱球體是一個(gè)非常完美的對(duì)稱體，很多地理事物在南北半球、晝夜半球都存在對(duì)稱現(xiàn)象。二、熟悉日照?qǐng)D的五種基本形態(tài)（1）側(cè)視圖圖2圖1圖3側(cè)視變形圖圖3是由圖1和圖2變形后拼接而成的。（2）正視圖：在側(cè)視圖的基礎(chǔ)上旋轉(zhuǎn)90°而成。圖5圖4 圖6正視變形圖（3）極地俯視圖圖8圖7 （4）晝（夜）半球正視圖圖9（5）太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)圖圖11圖10圖10為40°N二分二

3、至日，太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)圖，圖11為赤道地區(qū)二分二至日，太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)圖。太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)圖的判讀與制作必須把握以下幾點(diǎn)：無(wú)論是北半球還是南半球，地平圈上的東、南、西、北方位按順時(shí)針?lè)较蜃兓?；觀察北天極（北極星）、南天極（無(wú)南極星）的仰角為當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥?；觀察點(diǎn)與北天極（北極星）、南天極的聯(lián)線，為太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)的共同軸線，太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)軌跡都垂直于這一共同軸線；太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)軌跡相互平行；太陽(yáng)直射北半球時(shí)，除極晝、極夜區(qū)域外，全球太陽(yáng)東北升西北落；太陽(yáng)直射南半球時(shí)，除極晝、極夜區(qū)域外，全球太陽(yáng)東南升西南落；直射赤道時(shí)，除南北極點(diǎn)外，全球太陽(yáng)正東升正西落。三、把握六條重要的經(jīng)線（1）晨線與赤道交點(diǎn)所在

4、經(jīng)線（地方時(shí)為6：00），昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線（地方時(shí)為18：00）。（2）晝半球中央經(jīng)線（其主體部分的地方時(shí)為12：00，直射點(diǎn)就在晝半球中央經(jīng)線的主體部分上），夜半球中央經(jīng)線（其主體部分的地方時(shí)為0：00）。（3）把地球分為兩個(gè)不同日期的經(jīng)線，一條為地方時(shí)為0：00的經(jīng)線（移動(dòng)的），另一條為國(guó)際日期變更線（理論上為180°經(jīng)線，它是固定的）。四、活用四種常用思維方法1、空間思維：解決日照?qǐng)D問(wèn)題，需要足夠的立體幾何知識(shí)基礎(chǔ)，要能夠把平面圖轉(zhuǎn)換成立體圖，也要能把立體圖轉(zhuǎn)換成平面圖。前面列舉的側(cè)視圖、正視圖和俯視圖要能夠相互轉(zhuǎn)換，在進(jìn)行圖形轉(zhuǎn)換時(shí)要能夠?qū)⒁环鶊D的點(diǎn)正確在轉(zhuǎn)繪到另一幅圖

5、上。例1：圖12為某城市一住宅區(qū)房屋建筑示意圖。在II幢房屋早晨陽(yáng)光被第幢房屋嚴(yán)重遮擋的時(shí)節(jié)，下列判斷正確的是：A齊魯大地秋高氣爽 B江淮平原一一霪雨霏霏C日本群島櫻花初放 D南極地區(qū)一烈日炎炎圖12解析：根據(jù)圖中方位可知，II幢房屋早晨陽(yáng)光被第幢房房屋嚴(yán)重遮擋的時(shí)候，太陽(yáng)應(yīng)該僅次于東北方，根據(jù)太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)圖可知，此時(shí)太陽(yáng)朝向北半球，且直射點(diǎn)離赤道較遠(yuǎn)，北半球?yàn)槭⑾模鸢笧椋築。如果不運(yùn)用空間思維方法，不能將題目所給的圖形與基本圖5建立聯(lián)系，將無(wú)法找到解決此題的突破口。2、對(duì)稱思維：球體是一個(gè)非常完美的對(duì)稱體，很多地理事物在南北半球、晝夜半球都存在對(duì)稱現(xiàn)象，因此，在解決許多實(shí)際問(wèn)題時(shí)都要用到

6、對(duì)稱思維。例如：（1）當(dāng)66°34N以內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象時(shí)，66°34S以內(nèi)一定出現(xiàn)極夜現(xiàn)象；晨昏圈與70°N相切時(shí)，它一定同時(shí)與70°S相切。（2）晨昏圈一定平分赤道。由此可以推出，晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為6：00，昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為18：00。（3）一天的正午為12：00，上午和下午的時(shí)間等長(zhǎng)，日出與日落時(shí)間關(guān)于正午對(duì)稱。例2：讀圖13，陰影部分為夜半球，求P點(diǎn)的晝長(zhǎng)。解析：當(dāng)P點(diǎn)位于圖中P位置時(shí)，日出。根據(jù)晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為6：00的推論，可知P點(diǎn)的日出時(shí)間為當(dāng)?shù)貢r(shí)間4時(shí)，因此P點(diǎn)所在緯線上午和下午均為8小時(shí)，P點(diǎn)的晝長(zhǎng)為

7、16小時(shí)。（4）南北半球季節(jié)相反。北半球?yàn)槎荆锨蚓褪窍募?；北半球?yàn)榇杭荆习肭驗(yàn)榍锛?。反之亦然。圖13（5）太陽(yáng)直射北半球時(shí)，全球（除極晝、極夜區(qū)域外）日出方位均為東北，日落方位就一定是西北；太陽(yáng)直射南半球時(shí)，全球（除極晝、極夜區(qū)域外）日出方位均為東南，日落方位就一定是西南。（6）北半球某緯度的晝長(zhǎng)與南半球同緯度晝長(zhǎng)相等。理論上，某地晝長(zhǎng)最大值與晝長(zhǎng)最小值之和為24小時(shí)。例3： 一艘由太平洋駛向大西洋的船經(jīng)過(guò)P地（圖14左上角）時(shí)，一名中國(guó)船員拍攝到海上落日景觀，洗印出的照片上顯示拍照時(shí)間為9時(shí)0分0秒（北京時(shí)間）。據(jù)此判斷下列各題。（1）該船員拍攝照片時(shí)，P地的地方時(shí)為 A、22時(shí) B、

8、14時(shí) C、20時(shí) D、16時(shí)圖14（2）拍攝照片的當(dāng)天，漠河的夜長(zhǎng)約為 A、16小時(shí) B、14小時(shí) C、10小時(shí) D、12小時(shí)解析：根據(jù)時(shí)差關(guān)系，可以比較容易地得出P地的地方時(shí)為20時(shí)。本圖為南美洲南端局部地圖，所顯示的緯線為南緯540。可以發(fā)現(xiàn)漠河的緯度與圖中的緯度值相近的特點(diǎn)，根據(jù)南北半球同緯度地區(qū)晝夜長(zhǎng)度正好相反（對(duì)稱）的規(guī)律，求出P點(diǎn)的晝長(zhǎng)為16小時(shí)，則漠河的夜長(zhǎng)約16小時(shí)。3、割補(bǔ)思維：局部圖一般均可用“補(bǔ)”的辦法回歸以上幾個(gè)基本圖。試題命制者之所以要將一個(gè)本來(lái)完整的圖形割下一塊來(lái)，目的就是為了讓一個(gè)我們都熟悉的圖形變得陌生起來(lái)，而我們就在反其道而行之，應(yīng)用割補(bǔ)思維，將陌生的圖形還

9、原成我們熟悉的圖。將陌生圖形向幾個(gè)基本圖形回歸，是解決日照?qǐng)D類問(wèn)題的常用思路。例4：圖15中、兩點(diǎn)分別是晨線、昏線與30°N緯線圈的交點(diǎn)，讀圖完成下列問(wèn)題。（問(wèn)題略） 圖16圖15解析：要解決這個(gè)問(wèn)題，只要把圖15“補(bǔ)”成圖16的樣子，它就變成了一幅我們熟知的北極地區(qū)俯視圖，題目的難度就一下子降了許多。4、數(shù)學(xué)思維：不少同學(xué)在解地理題目的時(shí)候，不善于靈活地進(jìn)行思維方式的轉(zhuǎn)換，其實(shí)，日照?qǐng)D的有些題目，如果用數(shù)學(xué)思維的方法解決，有時(shí)會(huì)使問(wèn)題簡(jiǎn)單化。（1）用純數(shù)學(xué)方法解地理題。例5：關(guān)于太陽(yáng)高度的敘述，正確的是： A、緯度越高，正午太陽(yáng)高度的年內(nèi)最大值與最小值之差越大 B、南北回歸線之間，

10、緯度越高，正午太陽(yáng)高度的年內(nèi)最大值與最小值之差越大 C、南北緯30°、60°的正午太陽(yáng)高度的年內(nèi)最大值與最小值之差均為46°52 D、南北緯30°、60°的正午太陽(yáng)高度的年內(nèi)最大值與最小值之差隨緯度升高變大解析：要解決此問(wèn)題，必須將地球表面分成三種情況，熱帶、溫帶和寒帶，并經(jīng)過(guò)一系列純數(shù)學(xué)運(yùn)算就能得出正確答案是C。寒帶地區(qū)：HMax90°(-23°26),HMin0°，因此，H113°26。隨緯度升高正午太陽(yáng)高度的年內(nèi)最大值與最小值之差越小。溫帶地區(qū)：HMax90°(-23°26),H

11、Min90°(23°26)，因此，H46°52。正午太陽(yáng)高度的年內(nèi)最大值與最小值之差是個(gè)定值。熱帶地區(qū)：HMax90°,HMin90°，因此，H23°26。隨緯度升高正午太陽(yáng)高度的年內(nèi)最大值與最小值之差越大。圖17（2）用坐標(biāo)圖反映不同地區(qū)，同一天內(nèi)太陽(yáng)高度的日變化；用坐標(biāo)圖反映不同地區(qū)正午太陽(yáng)高度的年變化；用坐標(biāo)圖反映不同地區(qū)晝夜長(zhǎng)短的年變化。這實(shí)際就一種數(shù)學(xué)方法在地理學(xué)科研究中的應(yīng)用，因此解決這類問(wèn)題也就必然要運(yùn)動(dòng)到數(shù)學(xué)思維。例6：圖17中四條線段，分別代表北半球夏半年某日四地的太陽(yáng)高度日變化過(guò)程，h已知，H1、H2未知，讀圖后回答問(wèn)題：（1）表示的地點(diǎn)