東方之珠教學(xué)反思 [東方之珠課后反思回顧]

1、本文格式為word版，下載可任意編輯東方之珠教學(xué)反思 東方之珠課后反思回顧 東方之珠這篇課文旨在讓同學(xué)體會到.這顆"東方之珠'的繁華與漂亮，今日，我為大家?guī)砹藮|方之珠課后反思回顧，盼望大家喜愛! 東方之珠課后反思回顧篇1 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的不斷深化，課堂教學(xué)的藝術(shù)性、開放性對老師提出了更高的要求。同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的仆人，如何創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)情境，讓他們自主的學(xué)習(xí)，體會的情感，進而內(nèi)化為自辦法識和力量。通過對新課標(biāo)蘇教版第五冊"東方之珠'一課的教學(xué)，反思教學(xué)設(shè)計及教學(xué)過程中的得失，力求對今后的教學(xué)會有所關(guān)心。 本文以"東方之珠'命名，充分

2、顯示了對"東方之珠'的喜愛之情。不同的導(dǎo)入方法所帶來的效果是截然不同的。本節(jié)課可以直接導(dǎo)入，也可以用一段美麗的文字導(dǎo)入。我選擇用一首大家比較熟識的東方之珠歌曲來導(dǎo)入，伴隨著美麗的旋律，美麗的歌詞，漂亮的畫面，其目的是讓同學(xué)在視聽效果的渲染下融入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)在這種感受下聽到了奇妙的歌詞"小河彎彎向南流'，初步感受到了.這顆"東方之珠'的魅力所在。從實際效果來看，這種導(dǎo)入方式激起了同學(xué)的共鳴。 東方之珠課后反思回顧篇2 情境一："走進'迷人的沙灘 讓同學(xué)閉上眼睛，伴隨著美麗的音樂，漂亮的畫面，老師范讀，牢牢抓住課文其次

3、小節(jié)，適當(dāng)綻開想像，如："光著腳丫'、"海鷗的鳴叫'等等，更加貼近孩子的生活實際。在這種意境中，孩子們閉上眼睛，通過音樂的傳遞，讓每一句美麗的詞句深深銘刻在孩子的腦海中。"你看到大海了嗎?'孩子們的反應(yīng)是特別劇烈的，真正的走進了迷人的沙灘，體會到這種意境的奇妙所在，充分激發(fā)了同學(xué)的情感。抓住此時同學(xué)情感上的.，準(zhǔn)時地指導(dǎo)同學(xué)醞釀情感，配樂朗讀本小節(jié)。 情境二：.的夜景 本小節(jié)是課文語言文字美麗的一個段落，也是同學(xué)難以理解的一個地方。首先指導(dǎo)同學(xué)把握本節(jié)的重點詞句加以理解，接著出示一組.夜景畫面，伴隨著安靜而舒緩的音樂及老師的引讀"

4、每當(dāng)夜幕降落，輕風(fēng)徐來'，同學(xué)不由自主地融入到這漂亮的夜景之中，不由自主地跟讀本小節(jié)。在讀中充分地體會了本自然段的美麗詞句，呈現(xiàn)在孩子面前那一幅幅漂亮的畫卷，給孩子們的印象極為深刻。 東方之珠課后反思回顧篇3 本文語言簡潔美麗，層次清楚，如其次自然段中的"閑逛在、沐浴著、傾聽著'的句式，讓讀者真實地感受到淺水灣和煦的陽光、浪平沙細(xì)的海灘。在課文的第三、四、五自然段中，用詞精確美麗，如："舉世著名、碧波蕩漾、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮、奔流不息'，把.這個世界聞名大都市的風(fēng)貌呈現(xiàn)在讀者眼前。特殊是課文采納總分的結(jié)構(gòu)方式敘述，使得內(nèi)容層次清晰、流暢;再

5、加上"成了'、"像'、"猶如'這一連串的比方，呈現(xiàn)出.夜景的迷人，給讀者身臨其境的感受。 對"閑逛在、沐浴著、傾聽著'這個句式，結(jié)合圖片，讓同學(xué)自己去品嘗，自己談感受。"舉世著名'這個詞采納抓重點字，找近義詞的方法關(guān)心同學(xué)理解。而"鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮'等詞，則通過圖文結(jié)合，邊看邊說的方式達到理解的目的。"有的有的有的有的'這個句式通過視頻觀賞邊看邊介紹的方式進行理解。"成了'、"像'、"猶如'這一連串的比方句，引導(dǎo)同學(xué)抓住本體、喻體來體會詞語的內(nèi)涵。 通過意境創(chuàng)設(shè)，重點詞語的理解，準(zhǔn)時組織小組合作復(fù)述課文。在溝通過程中，有的小組能完整的背誦課文，有的小組能加入自己語言充分地把握全文。此時同學(xué)通過小組合作溝通，已將書本中文字內(nèi)化為自己的情感釋放出來，背誦課文這一教學(xué)目標(biāo)在之一環(huán)節(jié)中得到充分落實。 看了"東方之珠課