三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1School教案設(shè)計(jì)【DOC范文整理】

1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Un itISchool 教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的 各種活動(dòng)。.能夠在本單元涉及的情景中認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出四個(gè)主線人 物的名字：Bill,Lily,Andy和joy,認(rèn)識(shí)寵物狗Lucy和主線人物的 好朋友Angel.能夠在教材提供的情景中聽(tīng)懂有關(guān)文具的詞匯，并初 步說(shuō)出這些單詞。.能夠聽(tīng)懂并能使用問(wèn)候語(yǔ)Goodorning,會(huì)唱本單元的歌曲。.能夠聽(tīng)懂課堂指令語(yǔ)standup等，并做出正確的反應(yīng)。 .能夠聽(tīng)懂本單元的歌謠，并會(huì)用歌謠做自我介紹。課時(shí)一、課前準(zhǔn)備.教學(xué)掛圖.教學(xué)多媒體光盤(pán).實(shí)物：大書(shū)，長(zhǎng)鉛筆，長(zhǎng)尺子和大橡皮二、教學(xué)內(nèi)容Alooli

2、stenandchant.通過(guò)對(duì)話引入歌謠學(xué)習(xí)有關(guān)文具及學(xué)校的五個(gè)英文單!詞。.文字不要求學(xué)生掌握，只要求能聽(tīng)懂。Bletssa學(xué)習(xí)如何問(wèn)早上好。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入T:歡迎小朋友們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)校里我們認(rèn)識(shí)了佷多新朋友，想不想再多些朋友呀？S:想！T:出示掛圖，介紹四位主線人物并問(wèn)圖中小朋友在干 什么？大概在說(shuō)什么？S:他們?cè)谡f(shuō)英語(yǔ)，他們?cè)谛@里用英語(yǔ)打招呼。T:對(duì)!他們正是在用英語(yǔ)“早上好”打招呼。 新授.師生在互相打招呼的過(guò)程中練習(xí)重點(diǎn)句Goodorning!.chant的學(xué)習(xí)*通過(guò)實(shí)物大書(shū)，長(zhǎng)鉛筆，長(zhǎng)尺子，大橡皮的演示加深 對(duì)詞匯的理解。*注意培養(yǎng)學(xué)生感受chant的節(jié)奏，拍手或做動(dòng)作跟

3、著 錄首說(shuō)唱。.鼓勵(lì)學(xué)生替換chant中的詞匯，自編chant小結(jié).兩個(gè)同學(xué)用自編的chant做練習(xí)或一人說(shuō)，多人做出 動(dòng)作。.Song:歌曲Hello,hoareyou?四、 作業(yè).學(xué)會(huì)了問(wèn)“早上好”，可是到了下午和晚上怎么問(wèn)候 呢？下次課上能用什么希望學(xué)嗎？五、 板書(shū)：UnitlSchoolschoolpencilboorulerschoolbag第二課時(shí)一、 課前準(zhǔn)備.教學(xué)掛圖，單詞卡.教學(xué)多媒體光盤(pán)二、 教學(xué)內(nèi)容A.Listen,doandsa.學(xué)習(xí)交際用語(yǔ)“Hello”,并學(xué)會(huì)介紹自己，如I.學(xué)生感知課堂用語(yǔ)Standup!Sitdon!.學(xué)生TPRShoeB.Letsactands

4、ing.A部分內(nèi)容的實(shí)際操作。.學(xué)唱歌曲。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：師生問(wèn)候?qū)W習(xí)交際用語(yǔ)“Hello!”,并學(xué)會(huì)介紹自己，I新授.復(fù)習(xí)chant引出文具類詞匯pencil,boo,ruler等， 再用實(shí)際自然引入學(xué)生學(xué)習(xí)Shoeyour.聽(tīng)錄音完成A部分Letsdoandsing.完成B部分的歌曲并分組試唱。.小結(jié)前兩課所學(xué)內(nèi)容，試聽(tīng)懂第三課的四組對(duì)話。操練活動(dòng)教師與學(xué)生見(jiàn)面互問(wèn)早上好。Bill與joy打招呼。同學(xué)之間互相打招呼。男孩的學(xué)習(xí)用具掉在地上，女孩提示。四、作業(yè)：小組完成第三課對(duì)話表演。五、板書(shū)：Unit1School自我介紹：Hello!l.第三課時(shí)一、課前準(zhǔn)備.教學(xué)掛圖.教學(xué)多媒體光盤(pán).

5、人物圖片，人名卡片二、教學(xué)內(nèi)容Lesson4和Lesson5的A部分三、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí).復(fù)習(xí)第1、2課所學(xué)的交際用語(yǔ)以及第三課ALoo,Listen,andsay中的4組情景對(duì)話。教師與學(xué)生早晨見(jiàn)面互問(wèn)早上好。Bill與joy打招呼同學(xué)之間互相打招呼男孩的學(xué)習(xí)用具掉在地上，女孩提示。新授.學(xué)習(xí)第四課A部分指令用語(yǔ)，只要求學(xué)生能聽(tīng)懂并反應(yīng)，學(xué)習(xí)新閱pencilcasebacpac.學(xué)習(xí)指令用語(yǔ)，只要求學(xué)生能聽(tīng)懂并反應(yīng)，不要求學(xué) 生會(huì)說(shuō)。.學(xué)生跟著錄音用自己的文具表演。.學(xué)習(xí)詢問(wèn)姓名的交際用語(yǔ)hatsyournae?鞏固練習(xí).教師指導(dǎo)學(xué)生用自己的名字替換歌謠中的人名， 反復(fù) 練習(xí)歌謠。.完成第五課A部分的練習(xí)，比比誰(shuí)找得文具多且快要求用英語(yǔ)說(shuō)出才算擴(kuò)展 歌曲：學(xué)習(xí)早，中，晚