小學(xué)音樂(lè)《大樹(shù)樁你有幾歲》教案

1、大樹(shù)樁你有幾歲教案一、教學(xué)內(nèi)容1. 學(xué)唱歌曲大樹(shù)樁你有幾歲2. 聲勢(shì)游戲（四三拍強(qiáng)弱規(guī)律）二、教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)生能用輕快、有彈性的聲音，有表情地演唱歌曲大樹(shù)樁你有幾歲。2 感受歌曲四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符。3 .認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，并能用短促、有彈性的聲音演唱。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：學(xué)生能夠用歡快、活潑地心情演唱歌曲大樹(shù)樁你有幾歲，體會(huì)其中之樂(lè)趣，感受其中之意境。2 .難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏的演唱、頓音記號(hào)的掌握。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng):談話導(dǎo)入二：歌曲新授1 .師：同學(xué)們，今天讓老師來(lái)當(dāng)一回導(dǎo)游，我們一起去美麗的大自然、美麗的森林去郊游，那同學(xué)們喜歡光頭強(qiáng)嗎2 .那同學(xué)們。光頭強(qiáng)砍得這棵樹(shù)有幾歲

2、師：卜而老師給大家?guī)?lái)一首歌曲（初聽(tīng)歌曲），請(qǐng)你聽(tīng)，歌曲是用什么的情緒來(lái)演學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一站，美麗的歡樂(lè)谷，歡樂(lè)谷里有熊大熊二光頭強(qiáng)不喜歡，因?yàn)楣忸^強(qiáng)亂砍濫伐，破壞了森林。學(xué)生通過(guò)年輪判斷大樹(shù)樁的年齡學(xué)生聽(tīng)歌曲回答一歌曲的情緒是歡快的、高興地此環(huán)小意在激發(fā)學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，直接進(jìn)入主題，為上好新課作好鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。及歌曲處理唱的1 .再聽(tīng)歌曲（教師范唱）思考：這首歌曲中德大樹(shù)樁有幾歲2 .認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)（師總結(jié)）3 .教師考察學(xué)生頓音記號(hào)的掌握，彈奏旋律4 .教師彈奏旋律教唱5 .教師彈奏三四樂(lè)句旋律教唱結(jié)束句與第四樂(lè)句對(duì)比聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生思考問(wèn)題并回答。生：

3、70歲黑三角，小又小，唱得輕巧短又跳學(xué)生學(xué)唱旋律前二樂(lè)句注意頓音記號(hào)第三、四樂(lè)句注意附點(diǎn)節(jié)學(xué)唱之前反復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，是讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)歌曲和發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，并順勢(shì)解決難點(diǎn)。通過(guò)旋律視唱，知識(shí)點(diǎn)的作用，理解歌曲的意思及演唱時(shí)的情感，潛移默化中處理了歌曲。三：演唱歌曲四、聲勢(shì)游戲、打擊樂(lè)器為歌曲伴奏輕聲跟唱歌曲（演唱時(shí)音不間斷，力度要均勻，每個(gè)字既要連貫又要清晰可辨。）6.完整演唱或用多種形式演唱。聲勢(shì)游戲由示打擊樂(lè)器師：你能選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏生唱歌曲突破難點(diǎn)聲音：輕快、有彈性學(xué)生帶情緒演唱歌曲學(xué)生用樂(lè)器給歌曲伴奏學(xué)生用肢體語(yǔ)言為歌曲了解本首歌曲的演唱音色與情感。讓學(xué)生自己提由問(wèn)題，師生共同解決。加深、鞏固歌曲的學(xué)習(xí)之后讓學(xué)生根據(jù)樂(lè)器的音色、音量去自主的選擇樂(lè)器為歌曲伴奏嗎？教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了一首歌曲大樹(shù)樁你有幾歲，也認(rèn)識(shí)了新朋友頓音記號(hào)，同時(shí)也希望伴奏（拍手、拍腿、拍掌根、拍腿）學(xué)生選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏（體現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱規(guī)律）同學(xué)們不要學(xué)生聽(tīng)音