2016年上半年小升初數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)范文

1、20162016 年上半年小升初數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)范文1 1、小升初數(shù)學(xué)知識點(diǎn) （年齡問題的三大特征 ） 年齡問題：已知兩人 的年齡，求若干年前或若干年后兩人年齡之間倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題，叫 做年齡問題。年齡問題的三個基本特征 兩個人的年齡差是不變的 ; ; 兩個 人的年齡是同時增加或者同時減少的 ; ; 兩個人的年齡的倍數(shù)是發(fā)生 變化的 ; ; 解題規(guī)律：抓住年齡差是個不變的數(shù) （常數(shù) ），而倍數(shù)卻是每年 都在變化的這個關(guān)鍵。例：父親今年 5454 歲，兒子今年 1818 歲，幾年前父親的年齡是兒子 年齡的 7 7倍 父子年齡的差是多少 ?54?54 1818 = = 3636（歲） 幾年前父親年

2、齡比兒子年齡大幾倍 ? ? 7 7 - - 1 1 = = 6 6 幾年前兒子多少歲 ? ? 3636 6 6 = = 6 6（ 歲 ） 幾年前父親年齡是兒子年齡的 7 7 倍？ 1818 6 6 = = 1212 （年）答：XXXX 年前父親的 年齡是兒子年齡的 7 7 倍。2 2、小升初數(shù)學(xué)知識點(diǎn) （歸一問題特點(diǎn) ） 歸一問題的基本特點(diǎn) 問題 中有一個不變的量，一般是那個 單一量 ，題目一般用 照這樣的速度 等詞語來表示。關(guān)鍵問題：根據(jù)題目中的條件確定并求出單一量 ; ; 復(fù)合應(yīng)用題中的 某些問題，解題時需先根據(jù)已知條件，求出一個單位量的數(shù)值，如單 位面積的產(chǎn)量、單位時間的工作量、單位物品

3、的價格、單位時間所行 的距離等等，然后，再根據(jù)題中的條件和問題求出結(jié)果。這樣的應(yīng)用題就叫做歸一問題，這種解題方法叫做 歸一法有些歸一問題可以采取同類數(shù)量之間進(jìn)行倍數(shù)比較的方法進(jìn)行解 答，這種方法叫做倍比法。由上所述，解答歸一問題的關(guān)鍵是求出單位量的數(shù)值，再根據(jù)題 中 照這樣計算 、 用同樣的速度 等句子的含義，抓準(zhǔn)題中數(shù)量的對 應(yīng)關(guān)系，列出算式，求得問題的解決。3 3、小升初數(shù)學(xué)知識點(diǎn) （植樹問題總結(jié) ） 植樹問題基本類型 在直線 或者不封閉的曲線上植樹， 兩端都植樹 在直線或者不封閉的曲線上植 樹，兩端都不植樹 在直線或者不封閉的曲線上植樹， 只有一端植樹 封 閉曲線上植樹 基本公式 棵數(shù)=

4、 =段數(shù) +1+1 棵距段數(shù) = =總長 棵數(shù) = =段數(shù)-1-1 棵距段數(shù) = =總長 棵數(shù)= =段數(shù) 棵距段數(shù) = =總長 關(guān)鍵問題 確定所屬類型， 從而確定棵數(shù)與段數(shù)的關(guān)系 4 4、小升初數(shù)學(xué)知識點(diǎn) （雞兔同籠問題 ） 雞 兔同籠問題基本概念：雞兔同籠問題又稱為置換問題、假設(shè)問題，就 是把假設(shè)錯的那部分置換出來 ; ; 基本思路 假設(shè)，即假設(shè)某種現(xiàn)象存 在（甲和乙一樣或者乙和甲一樣 ） 假設(shè)后，發(fā)生了和題目條件不同的 差，找出這個差是多少 ; ; 每個事物造成的差是固定的， 從而找出出現(xiàn) 這個差的原因；再根據(jù)這兩個差作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，消去出現(xiàn)的差?；竟?把所有雞假設(shè)成兔子：雞數(shù) = =（

5、兔腳數(shù)總頭數(shù) - -總腳數(shù) ） （兔腳數(shù)- -雞腳數(shù)）把所有兔子假設(shè)成雞：兔數(shù)= =（總腳數(shù)一雞腳數(shù)總頭 數(shù)） （兔腳數(shù)一雞腳數(shù) ） 關(guān)鍵問題：找出總量的差與單位量的差。5 5、小升初數(shù)學(xué)知識點(diǎn) （盈虧問題 ） 盈虧問題基本概念：一定量的對 象，按照某種標(biāo)準(zhǔn)分組，產(chǎn)生一種結(jié)果：按照另一種標(biāo)準(zhǔn)分組，又產(chǎn) 生一種結(jié)果，由于分組的標(biāo)準(zhǔn)不同，造成結(jié)果的差異，由它們的關(guān)系 求對象分組的組數(shù)或?qū)ο蟮目偭?. . 基本思路：先將兩種分配方案進(jìn)行比 較，分析由于標(biāo)準(zhǔn)的差異造成結(jié)果的變化，根據(jù)這個關(guān)系求出參加分 配的總份數(shù)， 然后根據(jù)題意求出對象的總量 . .基本題型 一次有余數(shù)， 另一次不足 ; ; 基本公式

6、：總份數(shù)= =（余數(shù)+ +不足數(shù) ）兩次每份數(shù)的差 當(dāng) 兩次都有余數(shù) ; ; 基本公式：總份數(shù) = =（較大余數(shù)一較小余數(shù) ） 兩次每份數(shù) 的差 當(dāng)兩次都不足 ; ; 基本公式：總份數(shù) = =（較大不足數(shù)一較小不足數(shù) ） 兩次每份數(shù)的差 基本特點(diǎn)：對象總量和總的組數(shù)是不變的。關(guān)鍵問題：確定對象總量和總的組數(shù)。做為一個 seoerseoer,我們必須要做的就是提高網(wǎng)站的排名和維護(hù)好排 名，這就是我們的工作。但請不要不擇手段,別什么技術(shù)都有了, prpr 卻丟了。 目前很多 seoseo 從業(yè)者缺乏的就是技巧,從技術(shù)中探索技巧,這才 是最重的,也是不容易被打敗的方法。. 本文是小編為大家搜集的一篇

7、優(yōu)秀的職中半期總結(jié),供大家參 考! !希望可以幫助到大家 !XX!XX 年上學(xué)期是我校謀求發(fā)展,夯實(shí)基礎(chǔ)的一 學(xué)期,也是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化管理的一學(xué) 期。根據(jù)學(xué)校的要求,按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要 求,對比自己各方面,現(xiàn)總結(jié)存在的問題一、存在問題 （一）形式主義方 面 1 1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對黨的知識學(xué)習(xí)了解得不夠全 面。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到信息技術(shù)教育是近幾年發(fā)展起來的新興學(xué) 科，是學(xué)科教育的重要組成部分之一，同時也是計算機(jī)教育專業(yè)最重 要的主干課程。本課程以現(xiàn)代教學(xué)觀為指導(dǎo)，以建構(gòu)主義理論作為主線，介紹了 我國信息技術(shù)

8、教育的觀念、目標(biāo)、任務(wù) . 本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué) 期的學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該說比前兩個學(xué)年有了很大提高，在學(xué)習(xí)上，課 內(nèi)態(tài)度端正，目標(biāo)明確 ; ;課外興趣廣泛，注意多方知識擴(kuò)展，提高自身 思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)有條理， 熱情大方，誠實(shí)守 . 把握黨的建設(shè)的前進(jìn)方向，是我們黨加強(qiáng)自身建 設(shè)的一條重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。在黨的 xxxx 屆四中全會上，我們黨科學(xué)分析了黨所處的歷史環(huán)境和 應(yīng)承擔(dān)的歷史使命，再次指出了黨的建設(shè)的前進(jìn)方向。一、形式主義方面市、縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。(1)(1)搞形象工程、政績工程。有的政績觀存在偏差，只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)，只干領(lǐng)導(dǎo)看得見的 事、不干群眾最期盼的事。有的唯 gdp,