2016年中學創(chuàng)市級文明單位工作規(guī)劃

1、2016年中學創(chuàng)市級文明單位工作規(guī)劃中學XX年創(chuàng)市級文明單位工作規(guī)劃 為了進一步規(guī)范學校管理， 提升學校形象，促進內涵發(fā)展，提高辦學水平，建成人文氣息濃郁， 校園環(huán)境優(yōu)雅，教育質量一流，辦學特色鮮明知名品牌學校。學校決定在獲評xx市文明單位的基礎上積極爭創(chuàng)xx市文明單位 現(xiàn)結合學校實際，根據(jù)xx市文明單位建設管理辦法的有關規(guī) 定，為積極做好我校創(chuàng)建xx市文明單位工作，特制定本規(guī)劃。一、指導思想 以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，全面 落實市教育局工作要點，把立德樹人作為根本任務，把進一步提高教 學質量作為重點，把轉變工作作風作為重要保證，全面提升學校體藝 水平，加強教師隊伍建設，加快推進

2、名師工程，為把學校建成人文氣 息濃郁，校園環(huán)境優(yōu)雅，教育質量一流，辦學特色鮮明知名品牌學校 奠定堅實的基礎。二、創(chuàng)建目標以文化人，環(huán)境育人。 進一步優(yōu)化、美化、綠化校園環(huán)境，全面完善校園文化建設。 以創(chuàng)建xx市文明單位為總攬，打造良好的育人環(huán)境和構筑良好的 文化氛圍，開展豐富多彩的師生活動， 提升師生人文素養(yǎng)和文明素質。以文化引路，以環(huán)境育人，來陶冶學生的情操，推動精神文明建 設，提升學校辦學品位。2、德育為首，把立德樹人為根本任務。深化學校德育理念，形成以班主任為主體力量、全校教師參與， 以日常行為規(guī)范為重點，強化愛國主義、集體主義和社會主義核心價 值觀教育，真正形成全面育人、 全員育人、

3、全程育人的德育工作局面。3、以質立校，科研興校。以提高課堂教學為重點，大力實施課堂教學改革和狠抓教學常規(guī) 管理，提高教育教學質量，在全校形成聚集課堂、質量立校的良好氛 圍。圍繞課堂教學和關愛教育開展實效科研，以科研提質，以科研促 進學校內涵式發(fā)展，以科研興校。4、以人為本，精細管理。堅持學校辦學以師生為本，實施人文管理，注重管理細節(jié)。努力提升干部隊伍的工作能力和執(zhí)行力，大力加強教師隊伍的業(yè) 務能力和綜合素養(yǎng)，全面提高班主任隊伍的班級管理能力和水平，彰 顯品牌初中整體辦學特色。5、以創(chuàng)為力，創(chuàng)新機制。堅持與加強作風建設、軟環(huán)境建設相結合，切實加大文明創(chuàng)建力 度，深入開展創(chuàng)先爭創(chuàng)優(yōu)工作和學習型黨組

4、織創(chuàng)建工作，扎實推動創(chuàng) 建工作向深度和廣度拓展，努力提高辦學效益和教學質量，促進全校 物質文明、 精神文明協(xié)調發(fā)展， 為把學校創(chuàng)建為干群同心、 師生和諧、 運行高效、環(huán)境優(yōu)雅、充滿活力的品牌初中努力。三、組織領導 學校成立創(chuàng)建文明單位領導小組，加強文明單位創(chuàng) 建工作的領導和管理，督促檢查各項創(chuàng)建工作的落實。把創(chuàng)建xx市文明單位作為基本任務之一， 納入總體工作布局之中。組長： 副組長： 成員： 領導小組辦公室設在學校辦公室，xx任 辦公室主任，XX任副主任，具體負責創(chuàng)建工作的上傳下達及協(xié)調溝通。四、創(chuàng)建措施 （一）銳意進取，強化班子建設 學校黨支部、行 政班子處于全校的領導地位，能否發(fā)揮好班子政

5、治上的定向作用，決 策上的主導作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用， 對全校文 明工作的開展影響至關重要。因此，在創(chuàng)建工作中，學校高度重視班子建設，以班子建設帶動 創(chuàng)建工作。領導班子以身作則，在創(chuàng)建活動中發(fā)揮模范帶頭作用。抓好學習，提高素質。 落實學校班子建設的四個性要求，即計劃性、系統(tǒng)性、廣泛性和 持久性，大力開展創(chuàng)建學習型領導班子的活動。2、以人為本，民主管理。 學校不斷健全完善校務公開、教職工代表大會、教職工大會，廣 泛聽取全體教職工對學校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科 學性。對學校的重大部署， 如發(fā)展思路、奮斗目標、中層干部的競聘等， 都能在廣泛聽取各方面意見的基礎上，經(jīng)行政辦公會集體討論決定。民主管理，不僅能盡量滿足師生的需求，更提高了師生參與學校 發(fā)展的積極性。3、按上級要求配置好學校管理機構，進一步提升干部隊伍的綜合 素養(yǎng)、管理能力、執(zhí)行力，形成一支戰(zhàn)斗力強、做事高效、群眾信服 的精干干部隊伍。4、完善制度，規(guī)范管理。完善管理制度， 學校在反復調研廣泛聽取方方面面意見的基礎上， 進一步修改完善 實驗中學教職工績效工資分配方案、 實驗中學五 年發(fā)展規(guī)劃 、中層干部的競聘、師徒結對方案等管理細則，使學校管 理及對教職工的評價進入科學化