小學語文閱讀理解經(jīng)典題型人教版語文四年級上閱讀題及參考答案46

1、四年級語文上冊閱讀理解（四）姓名:（一）三月桃花水是什么聲音，像串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像匹明潔的絲綢,映照著藍天？啊，河流醒來了！三月的桃花木，舞動著絢麗的胡霞，向前流淌。有千朵櫻花，點點灑在了河面: 有一萬個小酒窩,在水中回旋。三月的桃花木，是春天的豎琴。每條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打者有節(jié)秦的鼓點：那忽大忽小的水波聲，應 和者田野上拖拉機的鳴響：那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心：那碰著岸 邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲：那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊! 三月的桃花木，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，邀膀上裹著白云；它

2、看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見群姑娘來到 河邊,水底立刻浮起片片花輾；邊疆看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙 比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。啊!掬捧,品一口，讓這三月的桃花水 盛滿我們心靈的酒杯。1、理解短文內(nèi)容填空。（1）第自然段作者把比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水的情景。（2） “三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是種 的寫法，寫出了。2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明鏡說說你聰明鏡中看到了哪些景物。 我看見

3、我還看見5、寫句關(guān)于春天的諺語。（二）渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到 了 群每天跋涉30里路求學的孩f,在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了 雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的 小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中段還在座大水庫上面。 可是，這個人眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動， 天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了我要讀書這張極具感染力的照片。從此，照片中 那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙人眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視

4、著前方，生怕漏抻老師在黑板上寫的每一個 字，生怕漏掠老師講的每一句話你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳 頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩九看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這幅照片發(fā)衣后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛 激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向r渴望求學的孩子們。無數(shù)同齡的孩也自愿 向貧困地區(qū)的孩捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。

5、在社會各界的努力下, “希望工程”開展十年后共收到捐款17. 82億元人民幣。220. 9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了 7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變 教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中， 激勵著千百萬孩子更加努力學習1、課文題目中的“大眼睛”加上了引，其作用是（）A、特定稱謂B、著重指出C、表示引用2、閱讀第1自然段，回答下面問題。（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？（2）記者為什么要拍攝這張照片？ 3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第25自然段中各找出個關(guān)鍵

6、詞語。4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩 。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的，“可是”說明了小女孩對的渴望，以及內(nèi)心充滿的原因。5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫?！焙汀啊睆奈闹蟹謩e畫出個排比句和個比喻句。7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標志？8、你了解“希望工程”嗎?你曾經(jīng)為它做過什么呢？四年級語文上冊閱讀理解（五）姓名：媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿愛意的手。記得個冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，腳陷進r小水坑里，弄得鞋子滿是泥水：回到 家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里 做作業(yè)，忽然聽

7、到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去看，媽媽錯在廁所的水龍頭旁邊，正在洗 我那雙沾滿泥水的鞋r-o望著媽媽凍（ ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那 懶惰的習慣。我回房做作業(yè) 做得很專心 很認真 媽媽輕輕（ ）來到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說 我看看你的作業(yè) 說著，就到邊坐下?？赐暌院?，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫 摸著我的頭，說:“你進步多了，繼續(xù)努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，股暖流流遍我（ ） 全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣 服，一切都是為了撫育我成長。1、寫出下列詞語的近（反）義詞。

8、溫柔（近義詞）頓時（近義詞）馬虎（反義詞）嚴厲（反義詞）2、在第3自然段空白處加上標點。3、選擇“的、地、得”填在文中的括里。4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）我的媽媽有一雙的手，雙的手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手O (3)閉上眼睛，我仿佛看見，又想到5、這篇短文開頭的方法是()A、簡要敘述，說明起因 B、巧設(shè)懸念，引人入勝C、開門見山，點明主旨6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話？聯(lián)系實際生活談 談。另一扇窗子個美國的小男孩天生就有只大鼻廣，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對 象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意

9、參加半晌(xidng shdng)的集體活動， 只是常常趴在教室的最后一-扇窗戶看風景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見些人正在埋葬那條可愛的小狗小男孩悲傷不已?！澳俏覀兊角懊娴纳却皯暨吙纯窗伞，斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅砩却皯暨?，孩子，你看到 了什么？ ”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。你的鼻子 是在老師的心目中你知道么瑪利亞撫摸者小男孩的頭說你開錯了窗戶了孩 子.最可愛的?！毙∧泻⑸罡形?。ya wa na)“大家都笑我啊(a“那是因為你沒有換扇窗戶，把你以最可愛的而展示給大家看啊?！鼻『脤W校個小型話 劇演

10、出，個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并小男孩參加美 國在線節(jié)目的演出，后來，獲得了成功。因為他的大鼻上人人都記住了這個校園里的小明星。 20zheng ) o再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之z這個小男孩叫斯格特，也名聲大 振(zhen世紀美國最著名的滑稽明星之是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換扇窗，你會看到別樣的風景：換種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。、聯(lián)系上 下文理解詞語：1一掃而光名聲大振.2、選擇括里的正確的讀音打“J” ”劃出文章的中心句。3、用“ 6、給文章第自然段加上標點。4在老師的引導下又在另扇窗戶旁看見，心情5.小

11、男孩先在窗子邊看到。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是T，他的心情6 “孩J，你開錯窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。7.讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)?、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談?wù)?，當時你是怎么想的，怎樣做 的？ 8讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？）四年級語文上冊閱讀理解（六姓名：登山人三個人同去攀登高山，第個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：“我是第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（）吧！”也退下來了。. 只有第三個人，在攀登途中，（），披荊斬棘，（）,幾次跌倒，都爬起來再上，（）,毫

12、不氣餒。最后終于登上了峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我（）好，省了許多力氣第二個人說：“是呀！所以我（），中途退下，還是明智的?！蹦莻€登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：不過，頂峰上無限風光，你們是無法看到的1、在文中括內(nèi)填上合適的詞語。A、知難而進 B、知難而退 C、適可而止 D、勇往直前E、無所畏懼2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（1）知難而退：（2）適可而止:3、根據(jù)短文內(nèi)容填點。對象態(tài)度做法行為第一個登山人第二個登山人第三個登山人、你是怎樣埋解短文的最后段？ 4處處留心皆學問我們好多人都有句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣句話：“處處留心

13、 皆學問?！痹谖覀兩钪?，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日 積月累，這些知識就如粒粒沙廣，堆成r小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關(guān) 的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。一次自然課匕老師對我們進行一次小測驗。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費力?？墒?，老師卻別出心裁地出r 道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學們都給難住了，有的傻愣 愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、縹、 膽、“石分。同桌半開玩笑地說：100腸鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個蕾，你是不是在考試

14、之前解剖過魚呀？要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌？我神秘地說：“處處留心 皆學問！”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個“小問”似的纏住奶奶， 問它們叫什么名字。奶奶沒法r,只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記者。也不知什么 緣故，我記得特別牢，個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學問”，竟 在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊！“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天,我無意中看到姐姐在篇作文中寫道:“串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?！拔颐腿幌肫?， 我們學校的花壇里也有幾盆串紅，可

15、是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴r姐姐，姐姐 拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和串紅給混起來了。這篇文章我還想投到揚 子晚報呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話！我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問” 的妙處。O是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣1、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“ J”標出。鞭策(c3 che)熟悉(shU shou) 似的(si shi) 鈣訴(shu)2、找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。3、你是怎么理解“處處留心皆學問”這句話的？可舉例說明。4、你喜愛的句名言是什么？附參考答案：（*）1、

16、（1）三月的桃花水 融化，歡快地向前奔騰 （2）擬人 河水映照著朝霞向前流動 的情景 2、（1）美在有聲（2）美在有色（3）春水如油，滋潤萬物，美在有情。3、驚喜、 高興、激動。4、提示：寫出能代收春天的特點的句子。5、如“年之計在于春，日之計 在于晨。”（答案不唯一）（二）1、A 2、（1）可從“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中段還在座 大水庫上面”、“刮風下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅強”這個詞語來回答 （2）可抓住“十分感動感染力”“打動”幾個詞語 3、專心 渴望 講述 喚起 4、 對知識的渴求 艱苦 知識 憂郁5、（略）6、（略）7、第6自然段 8、如

17、果學生只答 出其中一個問題，也可給滿分（三）1、溫和（溫順）霎時（頃刻、立即、馬上） 仔細（認真、慎重） 和藹（仁慈、慈祥、）2（充滿愛意勤勞、）1 （、4的地得的、3”“。：，、2 親切）.通紅的手給我刷鞋，溫柔的手鼓勵我。（3）仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，想到媽媽那切都是 為了我。5、C 6、應聯(lián)系生活實際來談，以降低難度（四）1、 掃而光：下f就掃除干凈。名聲大振：通過某件事情，知名度大大提高。（結(jié)合文 章內(nèi)容解釋即可）2、shdng ya zhen 3、是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是 否想到要換扇窗，你會看到別樣的風景；換種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。 4、“，“？ ，5、一些人正在埋葬可愛的小狗很悲傷一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛 很開心，悲傷頓時掃而光。 窗子的含義：“窗子”喻看待事物的角度及心態(tài)?！暗谏却啊庇飨麡O悲觀的心態(tài)，“第二扇窗”喻積極樂觀的心態(tài)。6、“開錯窗戶”是指看問 題的心態(tài)和角度錯了。對于同個事物，從不同角度去看，就會產(chǎn)生不同的結(jié)果，而小男孩看到 的就是悲傷與不足的