校園科技節(jié)活動方案

1、Forsepnasuoeynsuyndrseachnforcmrcuasee灌南縣孟興莊小學(xué)第二屆校園科技節(jié)活 動 方案灌南縣孟興莊小學(xué)二 一三年十一月十四日灌南縣孟興莊小學(xué)第二屆校園科技節(jié)活動方案一、活動主題：成長 體驗 創(chuàng)新二、活動目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，提升科學(xué)素養(yǎng)，推進我校素質(zhì)教育的深入開展。三、活動口號：今日奇思妙想，明日碩果累累?？萍紕?chuàng)新，未來因你而精彩。走進科技，走近夢想。四、活動時間：2013 年 11 月1811 月 25 日

2、五、組織機構(gòu)：組長：朱耀峰副組長：湯井勇孟令軍劉安林 顧冬亞 劉升兵季春雷 茆金華組員：教務(wù)處、教科室、政教處人員及全體教師六、氛圍營造：負(fù)責(zé)人：徐潔電子顯示屏內(nèi)容：熱烈慶祝孟興莊小學(xué)第二屆校園科技節(jié)隆重開幕、 “科技創(chuàng)新， 未來因你而精彩”、 “今日奇思妙想， 明日碩果累累”“走進科技，走近夢想”開幕式會標(biāo)：灌南縣孟興莊小學(xué)第二屆校園科技節(jié)開幕式七、活動安排：負(fù)責(zé)人：顧東亞時 間： 11 月 18 日（星期一）第一節(jié)課后參與對象：全體師生拍照：李軍主持人：吳丹丹攝像：季春雷流 程：進場（責(zé)任人：夏興軍、班主任）校長致辭（朱耀峰校長）教師代表發(fā)言（宋雅芹）學(xué)生代表發(fā)言（李曉翔，指導(dǎo)老師：潘中靜

3、）退場（責(zé)任人：班主任）負(fù)責(zé)人：徐杰班級責(zé)任人：班主任時 間： 11 月 18 日下午第三節(jié)課參與年級：一六年級科普片內(nèi)容：低年級：（1 ）防震減災(zāi)科普宣傳片（2）預(yù)防感冒科普宣傳片高年級：（1 ）防震減災(zāi)科普宣傳片（2）“宇宙與人”科普宣傳片督察評比：領(lǐng)導(dǎo)小組（三）讀一本科普讀物負(fù)責(zé)人：封華林班級責(zé)任人：語文老師時 間： 11 月 18 日 11 月 22 日上午參與年級：三六年級活動要求：各班語文老師引導(dǎo)每位學(xué)生至少讀一本科普讀物，寫一篇讀后感，于 11 月 22 日上午放學(xué)前將讀后感交至封華林處，上交時選擇最好的5 份放在最上面。稿紙由教科室統(tǒng)一提供。評 委：封華林周亞艷 陸葉 劉建梅推

4、薦讀物：3-4 年級：超級科學(xué)家系列叢書、科學(xué)王國里的故事、趣味地理、生物王國、走進自然、科學(xué)改變?nèi)祟惿?00 個瞬間、我的野生動物朋友5-6 年級：宇宙尋蹤、心理天地、中國資源、昆蟲記、科學(xué)的發(fā)現(xiàn)、八十天環(huán)游地球（四）參觀地震科普館負(fù)責(zé)人：李軍拍照：李軍班級責(zé)任人：班主任解說：蔣雯時間：11 月 19 日下午第二、三節(jié)課參與年級：四五年級（ 五 ） 紙能有多長負(fù)責(zé)人：李蘇林班級責(zé)任人：班主任時 間： 11 月 19 日下午第一節(jié)課參賽對象：三四年級，每班兩人組成一個參賽隊。比賽地點：科學(xué)實驗室（一）具體要求：1 . 徒手撕1 張A4 紙，越長越好。2 .材料：A4紙2 張（1 張備用）3

5、.工具：雙手，不得使用任何其他工具4 .規(guī)則：A.制作紙條時，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接； B.在測試區(qū)域，兩名學(xué)生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離評 委：李蘇林鐘敏 孟自強（六）無動力滑翔機留空競時賽負(fù)責(zé)人：封華林班級責(zé)任人：數(shù)學(xué)老師時 間： 11 月 20 日下午第一節(jié)課參賽對象：二五年級，每班選派5 名選手。比賽地點：操場場地秩序：夏興軍王安德具體要求：1 . 參賽飛機自備，盡量由學(xué)生自己動手制作。2 .參賽飛機必須為“無動力滑翔機”，即不得使用橡筋、電池等任何動力，不得遙控。3 .參

6、賽飛機必須具有滑翔機的基本結(jié)構(gòu)，有機身和機翼，翼展和機身長度均不得超過80cm 。主要飛行姿態(tài)為“滑翔”，起飛方式為“手?jǐn)S”。4 .參賽飛機必須在醒目處標(biāo)注選手的班級、姓名，選手不得使用他人飛機參賽。5 .飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。6 .選手只能在起始線前原地投擲飛機，不能采用奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線，踩線和跨線成績無效，并計作一次飛行。7 .參賽選手每人共投擲2 次，取最長一次留空時間做為該選手的最終比賽成績。8 .飛機觸地或撞到障礙物時停止計時，如飛機在飛行時撞到障礙物，選手可以申請重飛，但每位選手最多

7、可以重飛一次。9 .每輪最長測定時間為60 秒，超過部分不予計時。10 . 如最高成績相同則參看另一輪成績決定名次，若仍然相同名次可以并列。評 委：封華林卓亞全 曹嬌 李春花（七）胡蘿卜玩出新花樣負(fù)責(zé)人：李蘇林班級責(zé)任人：班主任時 間： 11 月 20 日下午第一節(jié)課參賽對象：六年級，每班兩人組成一個代表隊。比賽地點：科學(xué)實驗室（一）具體要求：（ . 比賽任務(wù)：用胡蘿卜和牙簽搭建一個盡可能高的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。（ .制作要求：（ 1 ）用提供的材料搭建一個結(jié)構(gòu)，要求越高越好。（ 2）可將胡蘿卜分割成各種形狀，用牙簽連接。（ 3）牙簽不可以折斷，須保持原狀。（ 4）結(jié)構(gòu)的底座不可由胡蘿卜獨立構(gòu)成，胡蘿卜

8、分割后尺寸應(yīng)小于 10× 10× 10 毫米；分割后的小胡蘿卜塊，不許有兩塊或兩塊以上串起來用，不能串起加重。（ 5）結(jié)構(gòu)的每一層中不少于2 跟牙簽。（ 6）除牙簽和胡蘿卜外，搭建物不得添加其他材料。（ .材料：牙簽50 根，胡蘿卜1 個、小刀1 把、小尺1 把。（ .評分標(biāo)準(zhǔn)：按照選手搭建的最終穩(wěn)定高度測量，每 1 厘米得 1 分。評 委：李蘇林嚴(yán)習(xí)波（八）科幻繪畫負(fù)責(zé)人：尹默班級責(zé)任人：班主任截止時間：11 月 21 日參賽對象：1 6 年級學(xué)生，每班選送5 件作品參賽。具體要求：1 . 以“科技”為主題，想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。2 .學(xué)生全體參與，每班

9、選送5 件作品參加校級比賽，校級比賽作品繪畫紙由教科室統(tǒng)一提供，1-2 年級 8 開紙， 3-6 年級 4 開紙。3 .作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名和指導(dǎo)老師。評 委：尹默于疏影 封煥煥 王珊珊（九）科普征文負(fù)責(zé)人：汪軍班級責(zé)任人：語文老師截止時間：11 月 21 日參加對象：三六年級全體學(xué)生，每班選送5 篇作品參評。作品要求：以“科技、未來、生活”為主題，體裁不限。評 委：汪軍崔平 宋瑛 侯海霞（十）誰有能耐搭“球塔”負(fù)責(zé)人：李華連班級責(zé)任人：班主任參賽對象：五六年級，每班兩人組成一個參賽隊。比賽時間：11 月 21 日下午第一節(jié)課比賽地點：科學(xué)實驗室（一）具體要求：1

10、. 材料準(zhǔn)備：塑料吸管4 根、粘紙4 張、紙杯1 個、乒乓球20 個、直尺 1 把、剪刀一把。2 .比賽任務(wù)：用提供的材料，設(shè)計制作一座乒乓球塔，盡可能增加球塔的豎直高度。3 .制作要求：4 1 ）球塔必須可以放在桌面上獨立穩(wěn)定站立，而且至少要有一個乒乓球與桌面接觸，但是塔的底部不能用粘紙固定在桌面上。5 2）球塔上的每個乒乓球都必須相互接觸，而且不能有任何損壞。6 .評分標(biāo)準(zhǔn)7 1 ）測試時，球塔樹立在桌上，選手不能再接觸球塔的任何部位。8 2）測量球塔的豎直高度，每1 厘米得 1 分。9 3）球塔設(shè)計有創(chuàng)意，滿分10 分。評委：李華連宋雅芹 朱琳（十一）科技小制作負(fù)責(zé)人：王進波班級負(fù)責(zé)人：

11、數(shù)學(xué)老師截止時間：11 月 22 日上午參賽對象：三六年級學(xué)生，每班至少選送兩件作品參評。具體要求：1 . 圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品等），可以單獨設(shè)計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。2 .小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。評 委：王進波唐威 孟自強 徐新勇（十二）氣球“棒棒糖”負(fù)責(zé)人：顧東亞班級責(zé)任人：語文老師時 間： 11 月 22 日下午第一節(jié)課參賽對象：五年級，每班兩人組成一個參賽隊。比賽地點：科學(xué)實驗室（一）材料準(zhǔn)備：每隊準(zhǔn)備統(tǒng)一規(guī)格的氣球數(shù)個、砂紙數(shù)張、打氣筒一個、30 厘米長粗細(xì)鋼（鐵）絲

12、各數(shù)根、手套一副。制作步驟：1 . 剪一條長約30 厘米長的鐵絲或者是鋼絲。2 .利用數(shù)張粗細(xì)不一的砂紙，將鐵絲的一端磨尖以及修直整條鐵絲，讓它保持平直。告訴你一個小秘訣：使用砂紙打磨鐵絲時，要先用粗質(zhì)砂紙打磨，最后再用最細(xì)質(zhì)的砂紙精加工。磨鐵絲的時候，砂紙每次都要往磨尖的一端運動，不要來回打磨，以避免刺傷的危險。3 .預(yù)備一個橡皮擦或直徑比鐵絲細(xì)的軟橡皮管，用來套住鐵絲尖端，以免刺傷。4 .用打氣筒吹漲氣球，并將吹口綁緊。5 .用面紙沾一點潤滑油，抹在鐵絲上，小心地穿透氣球。6 .你成功了嗎？評獎方法：以規(guī)定時間內(nèi)完成的個數(shù)確定獎次。評 委：顧東亞馬江波（十三）閉幕式負(fù)責(zé)人：顧東亞時 間：

13、11 月 25 日下午參與對象：全體師生主持人：吳丹丹攝像：季春雷拍照：李軍流 程：進場（負(fù)責(zé)人：夏興軍老師、班主任）主持人宣布閉幕式開始領(lǐng)導(dǎo)致辭頒獎退場（負(fù)責(zé)人：班主任）八、評分及獎項：1 各項比賽設(shè)個人一、二、三等。2 單項一、二、三等獎分別給班級加3、 2、 1 分，按年級設(shè)班級團體總分一、二等獎。3 .成績統(tǒng)計要求：4 1 ）原始記錄+ 電子錄分。5 2）成績包含選手個人成績和班級積分。6 3 ）成績由對應(yīng)的項目負(fù)責(zé)人統(tǒng)計，各項目負(fù)責(zé)人從自己的辦公平臺下載評分表。（ 4） 原始記錄交至顧東亞主任處，電子錄分表發(fā)送至 。灌南縣孟興莊小學(xué)二 一三年十一月十四日附：孟

14、興莊小學(xué)校園科技節(jié)具體安排表序號項目時間參加對象活動地點負(fù)責(zé)人班級責(zé)任人評委1開幕式11 月 18 日第一節(jié)課后全體師生綜合樓前顧東亞班主任2觀看科普宣傳片11 月 18 日下午第三節(jié)課全體學(xué)生各班級徐潔班主任領(lǐng)導(dǎo)小組3讀一本科普讀物11 月 18 日 -11 月 22 日上午三六年級各班級封華林語文老師封華林周亞艷4寫讀后感 參觀地震科普館11 月 19 日下午第二、三節(jié)四五年級地震科普館李軍班主任陸 葉 劉建梅5紙能有多長課11 月 19 日下午第一節(jié)課三四年級科學(xué)實驗室（一）李蘇林班主任李蘇林鐘 敏6無動力滑翔機留空11 月 20 日下午第一節(jié)課二五年級操場封華林?jǐn)?shù)學(xué)老師李建成封華林卓亞

15、全7競時賽 胡蘿卜玩出新花樣11 月 20 日下午第一節(jié)課六年級科學(xué)實驗室（一）李蘇林班主任曹 嬌 李春花李蘇林嚴(yán)習(xí)波8科幻繪畫11 月 21 日截止一六年級（選送作品）尹默班主任尹 默 于疏影9科普征文11 月 21 日截止三六年級（選送作品）汪軍語文老師封煥煥王珊珊汪軍崔平10誰有能耐搭 “球塔”11 月 21 日下午第一節(jié)課五六年級科學(xué)實驗室（一）李華連班主任宋 瑛 侯海霞李華連宋雅芹11科技小制作11 月 22 日上午截止三六年級（選送作品）王進波數(shù)學(xué)老師朱琳王進波唐 威12氣球“棒棒糖”11 月 22 日下午第一節(jié)課五年級科學(xué)實驗室（一）顧東亞語文老師孟自強徐新勇顧東亞馬江波13閉幕

16、式11 月 25 日下午全體師生綜合樓前顧東亞班主任孟興莊小學(xué)校園科技節(jié)科技小制作作品登記表。作品名稱作者姓名所在班級指導(dǎo)老師作品簡介（用途、使用方法等）孟興莊小學(xué)校園科技節(jié)科技小制作作品登記表。作品名稱作者姓名所在班級指導(dǎo)老師作品簡介（用途、使用方法等）孟興莊小學(xué)校園科技節(jié)科技小制作作品登記表。作品名稱作者姓名所在班級指導(dǎo)老師作品簡介（用途、使用方法等）僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen

17、f ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' é tude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pasà des fins commerciales. , , .以下無正文僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nl