做什么事情最快樂

1、師.同學們，這節(jié)是語文課，你能把你做過最快樂的事情來說給大家聽嗎?讓我們一起分享一下好嗎?生、1我得到老師的表揚，我是最快樂的師你一定是最棒的孩子2我在校園里主動撿紙，扔到垃圾箱里，我認為我是最快樂的，【你真棒，我們大家向你學習】3我過年得到壓歲錢，我是最快樂的4我在公交車上給老奶奶讓座師、你是一個懂禮貌的孩子，老師喜歡你，同學們你們猜老師最快樂的一件事情是什么呢？生【搖頭】師能為你們上課，就是我最快樂的一件事。師、同學們上節(jié)課我們學習了第6課初讀了課文，認識了許多字寶寶來讓我們在和他們打聲招呼吧，請看屏幕1快 【快樂】 你能用快樂說一句話嗎生、 開學了，我見到老師，我很快樂、2叔 3給 4妹

2、【妹妹】我有一個可愛的妹妹采呀 其【其實】【其他】 別【別人】【送別】 會【開會】【大會】師、同學們，你們棒極了，你們的問候讓這些新朋友感到無比快樂，可是此時的【小青蛙】【圖片貼黑板】還沒想清楚做什么事最快樂呢？我們一起來幫助小青蛙解決這個問題好嗎？讓我們繼續(xù)來學習第6課【寫6】做什么事最快樂【貼黑板】請同學們把書輕輕翻到第29頁，要求是把課文中新朋友稱呼讀準，同學們開始吧師、看到你們讀的這么認真，我更加感到快樂，孩子們，你們快樂嗎想在快樂一次嗎？那就讓我們在快樂的讀一遍課文，要求是先看全文共有幾個段落，并標出序號師、誰愿意告訴老師全文共有幾個段落生、全文共有6個段落 師、你們同意嗎 正確 誰

3、愿意告訴老師你們都認識那些新朋友呢生【貼圖】啄、水、小、青媽師、那么小青蛙遇到一個難題做什么事最快樂呢？它非常有禮貌的去請教了幾位朋友，同學們你們想知道小青蛙得到答案了嗎讓我們一起來學習課文的2-4自然段吧【請大家?guī)е@樣幾個問題去思考】【屏幕】1、小青蛙跳到【 】問【 】得到答案是【 】最快樂用下面句式進行回答；師、首先請大家聽老師把第二自然段讀給大家聽誰愿意告訴老師在這一自然段出現(xiàn)了那些小動物?生【兩種，小青蛙、啄木鳥】師、現(xiàn)在我就是這棵大樹誰愿意扮演啄木鳥，請你到前面來，我是一棵大樹，我生病了，我身上長了好多好多蟲子，又疼又癢，我無法活【生】【大樹大樹不要害怕】我來幫助你師、啄，謝謝你，

4、我又可以為人民服務了【擁抱】生【不用謝，高高興興回去了】師、同學們，你們告訴老師啄為什么這樣高興啊，因為它幫助大樹捉去了害蟲，給大樹治好了病、師、接下來在3、4自然段中，大家想這樣一個問題，小青蛙接著又問了誰，它們是怎樣回答的嗎？同學們想想小青蛙應該表現(xiàn)怎么樣？水牛和蜜蜂呢？怎樣才能把他們演好？老師想請各位小組長帶著自己的小組來學習第3、4自然段，要求是在小組長的指導下，分角色讀好也可以分角色表演一下，不懂的問題像同伴或老師請教，下面我們就以小組為單位，用自己喜歡的方式，有感情地讀一讀吧，師、【讀后】老師剛才看到了各小組讀的有聲有色，表演的那么認真，那個小組愿意來展示一下你們小組的朗讀水平呢生

5、、【我代表一個孩子讀第3段、一個孩子】師、小問誰了，那水牛是怎樣告訴他的，請您們小組告訴老師生、耕地【貼】師、介紹水牛師、剛才老師看各組都學習的那么認真，現(xiàn)在我來讀敘述部分【男生扮演小青蛙，女生扮演蜜蜂，同學們開始吧【讀后】師、小青蛙認為做什么事最快樂生、采蜜【貼】師、介紹蜜蜂【回到大屏幕】師、請同學們結合思考題回答問題，那個小組先來匯報，【回答正確】師、同學們你們誰愿意把第4自然段讀給大家聽，【找一個孩子讀】師、同學們你們誰愿意給他一個點評呢？【生、有感情，很有語氣】師、同學們，小青蛙從【黑板】啄，水，蜜，他們身上找到了不同的答案，此時的小青蛙弄明白了嗎，做什么事最快樂？ 【面向同學】同學們

6、讓我們做一只困惑的小青蛙讀一讀第五自然段，好嗎？請大家齊讀第五自然段師、此時的小青蛙弄明白了嗎，做什么事最快樂？生、【搖頭】師、我也糊涂了，他們說的話都不一樣啊，【搔頭】【想】【拍一下頭】有了還是回家去問媽媽吧師，指名讀第6段師、同學們聽了媽媽的話，你們找到答案了嗎？誰來告訴老師生、1只有做對別人有用的事，就會覺得最快樂師、那你能告訴老師，小青蛙它做什么事最快樂嗎【板書捉害蟲】師、同學們，誰愿意扮演故事中的人物，來演一演這個故事呢？【表演】我們給點鼓勵一下，老師給每人發(fā)一張表演獎章，你們獲得了優(yōu)秀表演獎；【拓展】1同學們假如你就是一只小青蛙，你還會去問誰做什么事最快樂生、我想做一只大公雞，每天負責叫醒人們 我想做一只貓，幫助人們捉老鼠2、你做過對別人有用的事