2022年幼兒園大班藝術(shù)教案

1、2022年幼兒園大班藝術(shù)教案 2022年幼兒園大班藝術(shù)教案1 設(shè)計(jì)思路： 京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過(guò)一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣，感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛(ài)。 活動(dòng)目的： 1、萌發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感。 2、鼓勵(lì)幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。 3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。 2、日?；顒?dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒

2、欣賞。 3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。 活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)京劇。 1、看京劇錄像。 2、向幼兒簡(jiǎn)單介紹京?。壕﹦∈俏覈?guó)的一種戲曲，只有中國(guó)才有，所以叫國(guó)粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐?tīng)好看，不僅中國(guó)人喜歡，很多外國(guó)人也很喜歡。 3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。 如：紅臉代表忠誠(chéng)勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚，如“包青天”。 活動(dòng)二：學(xué)唱京劇。 1、幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說(shuō)話、 動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。 2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱。 3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。 活動(dòng)三：畫臉譜。 1

3、、觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。 2、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾，要求色彩鮮亮。 3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。 4、幼兒戴上自制面具做游戲黑臉敲鑼。 玩法：黑臉一個(gè)，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開(kāi)始走圓場(chǎng)步;黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰(shuí)捉得多，看誰(shuí)躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。 效果分析： 當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場(chǎng)，認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時(shí)，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在“小劇場(chǎng)”中表演自己剛剛學(xué)會(huì)的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇-儼然一個(gè)個(gè)小戲迷

4、。 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立“小戲迷俱樂(lè)部”。 2022年幼兒園大班藝術(shù)教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編值日生勞動(dòng)的節(jié)奏動(dòng)作，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、樂(lè)意大膽用動(dòng)作、表情表現(xiàn)音樂(lè)，感受值日的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小朋友的書，我長(zhǎng)大了磁帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程1.欣賞音樂(lè)，幫助幼兒熟悉理解音樂(lè)。 第一遍欣賞音樂(lè)。要求：聽(tīng)了值日生勞動(dòng)的歌感覺(jué)怎么樣?(快樂(lè)、自豪、又力氣等)第二遍欣賞音樂(lè)。要求：邊聽(tīng)邊想值日生是怎么樣勞動(dòng)的? 2.鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行表演，教師幫助證了和提升。 幼兒隨音樂(lè)根據(jù)歷屆自由表演，要求表現(xiàn)值日生勞動(dòng)的動(dòng)作。 請(qǐng)幼兒在同伴面前表演自編動(dòng)作，根據(jù)早上勞動(dòng)、餐前準(zhǔn)備、餐后整理等內(nèi)容

5、選取合適的動(dòng)作，教師進(jìn)行整理和提升，集體進(jìn)行部分動(dòng)作的學(xué)習(xí)、練習(xí)。(練習(xí)中鼓勵(lì)幼兒吧值日生快樂(lè)自豪的心情用輕快的動(dòng)作和愉悅的表情表現(xiàn)出來(lái))教師將整理和提升的動(dòng)作組合成律動(dòng)，完整地展示給幼兒欣賞。 3.集體學(xué)習(xí)、練習(xí)律動(dòng)，快樂(lè)地隨音樂(lè)表演，教師示范，幼兒跟學(xué)，要求幼兒合拍，鼓勵(lì)幼兒把值日生的快樂(lè)、自豪感表現(xiàn)出來(lái)。 完整練習(xí)表演23遍。 4.使用小朋友的書，美工第三頁(yè)“能干的孩子”。畫畫勤勞的孩子。 我們都是勤勞的孩子，會(huì)做許多事情，快把自己做過(guò)的事情畫下來(lái)。 2022年幼兒園大班藝術(shù)教案3 目的要求： 1、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍聲音的節(jié)奏。 2、幼兒能根據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編節(jié)奏型。 3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的想象

6、力和創(chuàng)造力。 材料準(zhǔn)備： 歌譜若干張、樂(lè)器若干、會(huì)發(fā)響的玩具若干、筆、紙等。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 一、幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)入室。 二、引題：根據(jù)動(dòng)作和聲音找節(jié)奏 (1)、師拍球，全體幼兒拍拍節(jié)奏，師把節(jié)奏型寫出來(lái)。 (2)、請(qǐng)一幼兒跳踵趾小跑步，全體幼兒拍出節(jié)奏，再請(qǐng)一名幼兒寫出節(jié)奏型。 幼兒通過(guò)聽(tīng)辨節(jié)奏用各種形式來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，并在老師的幫助下寫出基本節(jié)奏型，這樣引題使幼兒能把聽(tīng)到的用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)，而且為下面的各環(huán)節(jié)做好鋪墊。 三、尋找節(jié)奏： 幼兒自由擺弄周圍會(huì)發(fā)出聲音的玩具，找出聲音的節(jié)奏，并把節(jié)奏型寫下來(lái)。(可與鄰近的小朋友交流：你拍給我聽(tīng)、我拍給你聽(tīng)，且可共同再創(chuàng)作)。 教師投放的都是幼兒周圍的事

7、和物，在帶著問(wèn)題的自由探索中、互相交流中，幼兒自然而然地從身邊、周圍發(fā)現(xiàn)各種各樣的節(jié)奏，并通過(guò)聯(lián)想與想象進(jìn)行再創(chuàng)作。這樣，既發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，又讓他們更深刻地體會(huì)到：音樂(lè)來(lái)源于生活。 四、創(chuàng)編節(jié)奏型： 1、分組創(chuàng)編：幼兒四個(gè)人一組共同為曲譜(已學(xué)過(guò)的曲子)配上節(jié)奏型。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與簡(jiǎn)譜對(duì)應(yīng)的有特色的節(jié)奏型 幼兒已有創(chuàng)編節(jié)奏型的經(jīng)驗(yàn)，為曲譜配上節(jié)奏型使幼兒更加明白了節(jié)奏是構(gòu)成音樂(lè)的骨架，節(jié)奏的巧妙變化推動(dòng)了音樂(lè)發(fā)展的動(dòng)力。給曲譜配節(jié)奏型是幼兒一次生動(dòng)有趣的音樂(lè)實(shí)踐。如果節(jié)奏譜再多幾份可能效果會(huì)更好。 2、幼兒自由組合，互相配合合奏。 幼兒在老師的引導(dǎo)下，分成兩組，其中一組唱旋律，一組配伴

8、奏，進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和感受音樂(lè)的快樂(lè)。 五、復(fù)習(xí)舞蹈扭秧歌。 六、律動(dòng)小燕子出室. 2022年幼兒園大班藝術(shù)教案4 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路 觀看“動(dòng)畫片”對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一件非常快樂(lè)的事情。他們常常會(huì)被動(dòng)畫片里生動(dòng)的人物形象和精彩的故事情節(jié)所吸引，會(huì)情不自禁的模仿動(dòng)作。孩子自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒體驗(yàn)，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。針對(duì)一情況，我從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合新綱要藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)以及幼兒的實(shí)際情況，運(yùn)用多媒體這種現(xiàn)代化的教育手段設(shè)計(jì)了本次舞蹈活動(dòng)。 本次活動(dòng)我主要從兩個(gè)方面制定活動(dòng)目標(biāo)：第一是從幼兒的能力方面出發(fā)，熟悉音樂(lè)旋律，根據(jù)故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，第二

9、是從幼兒情感方面出發(fā)，培養(yǎng)幼兒積極與同伴進(jìn)行合作表演。 本次活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的舞蹈教育方式：“老師教、幼兒學(xué)”。結(jié)合新綱要的人本觀念，以幼兒為主體?；顒?dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注孩子，注重給每個(gè)幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中還給幼兒營(yíng)造了一種寬松、和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子在輕松、愉悅中參加獲得進(jìn)步。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能根據(jù)音樂(lè)故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 2.體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料： 1.教學(xué)多媒體、故事課件。 2.道具、場(chǎng)景。 經(jīng)驗(yàn)：已欣賞過(guò)樂(lè)曲小老鼠和啤酒桶 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知欣賞音樂(lè)

10、動(dòng)畫片 提問(wèn)：1.今天，老師給小朋友帶來(lái)一部非常有趣的動(dòng)畫片仔細(xì)看，有些什么?它們?cè)诟墒裁? 二、體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈 1.討論：小老鼠有哪些動(dòng)作?自己跟著音樂(lè)學(xué)跳小老鼠的動(dòng)作。 2.提問(wèn)：小朋友們你們看看后邊有這么多啤酒桶，你會(huì)想到哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)啤酒桶? 三、合作表現(xiàn)舞蹈 1.自由表演：幼兒自己商量，選擇一個(gè)角色一個(gè)伙伴。 2.創(chuàng)造性表演：選擇一個(gè)角色多個(gè)伙伴。 3.交換角色表演。 四、結(jié)束部分 1.評(píng)價(jià)活動(dòng)。 2.幼兒和老師一起收拾表演道具及場(chǎng)地。 2022年幼兒園大班藝術(shù)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 初步感受京歌的特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。 嘗試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)京歌，產(chǎn)生對(duì)京劇的喜愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 已學(xué)會(huì)兒

11、歌“龜兔賽跑”。 幼兒欣賞了一些經(jīng)典的京劇，對(duì)京劇有初步的了解。 “龜兔賽跑”音樂(lè)、圖片。 “說(shuō)唱臉譜”視頻。 活動(dòng)過(guò)程： 一、借助圖片，復(fù)習(xí)兒歌。 復(fù)習(xí)兒歌，有節(jié)奏朗誦。 師：上次我們學(xué)習(xí)了兒歌“龜兔賽跑”，還記得嗎? 出示圖片。師：誰(shuí)來(lái)看著圖片，念一遍給大家聽(tīng)聽(tīng)? 師：我們一起看著圖片，有節(jié)奏地念一遍。 師：這首兒歌還可以唱出來(lái)呢!小戲迷們，聽(tīng)好啦! 二、欣賞京歌“龜兔賽跑”，感受京劇的魅力。 欣賞京歌“龜兔賽跑”。 再次欣賞，進(jìn)一步感受京歌的特點(diǎn)。 師：好聽(tīng)嗎?那我們?cè)賮?lái)欣賞一次! 提問(wèn)：這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?(個(gè)別) 小結(jié)：這是一首京歌，運(yùn)用了京劇的演唱方法。京劇是我們國(guó)家的國(guó)劇，只有我們中國(guó)才有，很多人都非常喜歡京劇，就連外國(guó)人也很喜歡。 三、學(xué)唱歌曲。 欣賞京歌。師：你覺(jué)得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣? 了解“過(guò)門”，并學(xué)唱“過(guò)門”處。 師：“龍里格龍冬龍格里格龍”，是在每一段歌曲的最后唱的，這在京劇中叫“過(guò)門”。過(guò)門處是怎么唱的?誰(shuí)來(lái)試試。 師：我來(lái)唱主歌部分，你們來(lái)唱過(guò)門。 師：這次我們分成兩組，一組唱主歌部分，一組唱過(guò)門。 交換演唱。 完整演唱。 四、用聲音、動(dòng)作形象表現(xiàn)京腔特點(diǎn)。 師：怎樣才能把京歌唱得更好聽(tīng)呢? 教師示范，從聲音、動(dòng)作兩方面形象展現(xiàn)。 引導(dǎo)幼兒從聲音、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)： 聲音：