學(xué)生選課管理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)報(bào)告

1、精品文檔目錄0.文檔介紹 20.1文檔目的 20.2文檔范圍 20.3讀者對(duì)象 20.4參考文獻(xiàn) 20.5術(shù)語(yǔ)與縮寫解釋 21. 系統(tǒng)概述 31.1概述 31.2功能描述 32. 設(shè)計(jì)約束 52.1需求規(guī)定 52.2運(yùn)行環(huán)境 52.3接口約束 62.4質(zhì)量約束 72.5隱含約束 73. 設(shè)計(jì)策略 83.1關(guān)鍵技術(shù) 83.2擴(kuò)展策略 83.3復(fù)用策略 84. 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu) 104.1邏輯設(shè)計(jì) 124.2用戶接口邏輯設(shè)計(jì) 124.3物理設(shè)計(jì) 125. 子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能 136. 開發(fā)環(huán)境的配置 187. 運(yùn)行環(huán)境的配置 198. 測(cè)試環(huán)境的配置 209. 其他 200.文檔介紹0.1文檔目的該文

2、檔描述了學(xué)生選課管理系統(tǒng)的主要功能，闡述了系統(tǒng)的總體構(gòu)架，包括物理、邏輯結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明了體系結(jié)構(gòu)所采取的設(shè)計(jì)策略和所有技術(shù)。0.2文檔范圍學(xué)生選課管理系統(tǒng)0.3讀者對(duì)象項(xiàng)目組長(zhǎng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)小組，各功能模塊負(fù)責(zé)人及程序員。0.4參考文獻(xiàn)資料名稱資料來(lái)源學(xué)生選課管理系統(tǒng)項(xiàng)目計(jì)劃書學(xué)生選課管理系統(tǒng)學(xué)生選課管理系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書學(xué)生選課管理系統(tǒng)計(jì)算機(jī)軟件文檔編寫指南圖書館CMMI+3 級(jí)軟件過(guò)程改進(jìn)方法與規(guī)范圖書館0.5術(shù)語(yǔ)與縮寫解釋縮寫、術(shù)語(yǔ)解釋SPP簡(jiǎn)并行過(guò)程(Simplified Parallel Process)PM項(xiàng)目管理 (project management)實(shí)體實(shí)體是一個(gè)可持久化的域?qū)ο螅?/p>

3、比如電腦、書等。數(shù)據(jù)字典對(duì)數(shù)據(jù)流程圖中對(duì)象的詳細(xì)描述1. 系統(tǒng)概述1.1概述學(xué)生選課管理系統(tǒng)將與學(xué)生選課管理相關(guān)的各項(xiàng)前后臺(tái)業(yè)務(wù)整合到一起，通過(guò)該系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)用戶注冊(cè)、用戶信息管理、管理員排課、學(xué)生選課/退課、教師反饋等一系列操作，可以大大提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)的銜接程度，提高相關(guān)項(xiàng)目的運(yùn)作效率，從而更好地方 便學(xué)生選課，學(xué)校方面排課。本系統(tǒng)包括學(xué)生選課、教師反饋、用戶信息管理、排課管理、課程信息管理、教師信息管理等一系列的服務(wù)，同時(shí)提供各種類型的報(bào)表生成等統(tǒng)計(jì)服務(wù)，以幫助系統(tǒng)管理 員了解選課情況。本系統(tǒng)適用于普通類型大學(xué)。1.2功能描述一、系統(tǒng)前臺(tái)管理1、學(xué)生選課學(xué)生根據(jù)發(fā)布的課程信息和專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

4、選擇要修的課程，同時(shí)選修某課程后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)可退選。2、教師反饋教師在查看選課公告表和預(yù)排課表后，可以通過(guò)此功能向排課管理人員反饋?zhàn)约簩?duì)排課的意見。3、用戶注冊(cè)學(xué)生、教師填寫自己的用戶名和密碼進(jìn)行注冊(cè)，只有注冊(cè)成功后才可以進(jìn)入該系統(tǒng)。4、用戶登錄用戶輸入用戶名和密碼登錄。5、用戶個(gè)人信息管理登錄到系統(tǒng)的學(xué)生和教師可以查看自己的個(gè)人信息，必要時(shí)可以對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修改和添加。二、系統(tǒng)后臺(tái)管理1、管理員信息管理超級(jí)管理員登錄后臺(tái)后，可以對(duì)系統(tǒng)管理員進(jìn)行管理，包括添加、查詢、修改、刪 除某管理員的信息。2、教師信息管理管理員登錄后臺(tái)后，可以對(duì)教師信息進(jìn)行特定操作，包括審核教師提交的注冊(cè)、修 改信息，

5、查看教師列表，對(duì)退休或者離職的教師進(jìn)行刪除。3、學(xué)生信息管理管理員登錄后臺(tái)后，可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行特定操作，包括審核學(xué)生提交的注冊(cè)、修改信息，查看學(xué)生列表，對(duì)退學(xué)或畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行刪除。4、課程信息管理管理員登錄后可以查詢某課程的信息，對(duì)該課程信息進(jìn)行修改或者刪除，同時(shí)可以 添加課程。5、教室信息管理管理員登錄后可對(duì)教室信息進(jìn)行設(shè)置，包括設(shè)置教室狀態(tài)，填寫教室可容納人數(shù),教室內(nèi)設(shè)備等信息。6、排課管理管理員根據(jù)教室信息、教師信息、學(xué)生信息、課程信息進(jìn)行預(yù)排課，如果課程有沖 突則進(jìn)行沖突處理，形成預(yù)排課表后發(fā)布選課公告。2. 設(shè)計(jì)約束2.1需求規(guī)定需求規(guī)定的詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)參考獨(dú)立的文檔學(xué)生選課管理系統(tǒng)

6、需求規(guī)格說(shuō)明書2.2運(yùn)行環(huán)境一、硬件環(huán)境1、學(xué)生選課系統(tǒng)前臺(tái)硬件要求：具有PentiumIV處理器且滿足以下要求的計(jì)算機(jī)：最低2G內(nèi)存最小250 GB 硬盤鼠標(biāo)鍵盤打印機(jī)驗(yàn)鈔機(jī)2、服務(wù)器硬件需求：具有PentiumV處理器且滿足以下要求的計(jì)算機(jī)：最低2G內(nèi)存最小500GB硬盤鼠標(biāo)鍵盤3、其他聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)硬件要求：具有PentiumV處理器且滿足以下要求的計(jì)算機(jī)：最低1G內(nèi)存最小20GB硬盤鼠標(biāo)鍵盤二、軟件環(huán)境1、客戶程序軟件：Win dows NT /2000 或更高版本2、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器軟件：WINDOWS2003/LINUX 或更高版本MYSQL 5.0 以上2.3接口約束一、用戶界面設(shè)計(jì)規(guī)則

7、用戶接口：采用Windows的通用圖形界面，對(duì)用戶友好，且必須對(duì)鼠標(biāo)鍵盤提供支持，界面設(shè)計(jì)應(yīng)遵循：1、 盡量保持一致性：界面規(guī)范應(yīng)遵循MS Windows軟件界面的規(guī)范2、設(shè)計(jì)完整的對(duì)話過(guò)程：系統(tǒng)的每一次對(duì)話都應(yīng)該有明確的次序：開始、中間處 理過(guò)程、結(jié)束3、提供簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤處理機(jī)制4、提供信息反饋：用多種信息提示用戶當(dāng)前軟件運(yùn)行狀態(tài)，軟件界面元件的功能6、界面風(fēng)格要保持一致，色彩的深淺搭配合理，字的大小、顏色、字體要相同， 除非是需要藝術(shù)處理或有特殊要求的地方。二、內(nèi)部接口設(shè)計(jì)由于數(shù)據(jù)庫(kù)的獨(dú)特性，其數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)部不需要特別設(shè)計(jì)接口。內(nèi)部模塊之間需要建立 接口，方便其他模塊進(jìn)行調(diào)用。表現(xiàn)層模塊可調(diào)用業(yè)

8、務(wù)層模塊接口，業(yè)務(wù)層模塊可調(diào)用 數(shù)據(jù)持久層接口，公共模塊接口可任意被其他模塊調(diào)用。三、外部接口設(shè)計(jì)硬件之間的接口：暫無(wú)軟件之間的接口：暫無(wú)2.4質(zhì)量約束主要質(zhì)量屬性詳細(xì)要求正確性需要按照需求要求實(shí)現(xiàn)功能健壯性應(yīng)連可以連續(xù)工作24小時(shí)并保持穩(wěn)定，在輸入條件錯(cuò)誤或者誤操作后可以有正確的處理方式并保持穩(wěn)定?？煽啃韵到y(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，包括系統(tǒng)軟件故障恢復(fù)策略、硬件故障恢復(fù)策略、軟件自身容錯(cuò)策略、軟件備份策略和軟件恢復(fù)策略等性能，效率一般操作的響應(yīng)時(shí)間在0.1 3秒內(nèi)易用性用戶友好，操作簡(jiǎn)便清晰性業(yè)務(wù)流程明確、規(guī)范前臺(tái)服務(wù)機(jī)內(nèi)部 Intranet 訪問(wèn)，不與Internet建立連接安全性用戶口令安全加密合理授

9、權(quán)，不同級(jí)別的用戶僅能在自己的權(quán)限內(nèi)操作可擴(kuò)展性可在當(dāng)前需求基礎(chǔ)之上進(jìn)行功能上的擴(kuò)展兼容性可運(yùn)行在大多數(shù)主流的操作平臺(tái)上可移植性可運(yùn)行在大多數(shù)主流的操作平臺(tái)上可維護(hù)性需求系統(tǒng)提供系統(tǒng)管理和維護(hù)，方便客戶進(jìn)行可配置化的管理2.5隱含約束Windows的水平即可。1、本系統(tǒng)的操作人員要求能達(dá)到基本會(huì)操作2、數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)人員必須具有數(shù)據(jù)庫(kù)管理知識(shí)。3. 設(shè)計(jì)策略為了適應(yīng)業(yè)務(wù)需求和機(jī)構(gòu)改革的要求，系統(tǒng)在設(shè)計(jì)中為今后的結(jié)構(gòu)變化預(yù)留了充分 的空間，可以不間斷地開發(fā)、完善各模塊功能。根據(jù)學(xué)生選課管理系統(tǒng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā) 展方向，結(jié)合實(shí)際情況，形成了以下設(shè)計(jì)策略方案。3.1關(guān)鍵技術(shù)系統(tǒng)基于Java平臺(tái)，結(jié)合了當(dāng)

10、前Java EE中最核心與實(shí)用的技術(shù)以構(gòu)建滿足需求的應(yīng)用系統(tǒng)。1、jQueryjQuery是一個(gè)快速的、簡(jiǎn)潔的javaScript 庫(kù)，能夠使用戶的html頁(yè)面保持代碼（js）和內(nèi)容（html ）分離，使用戶能更方便地處理HTMLdocuments、events，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果，為網(wǎng)站提供AJAX交互，其宗旨是：WRITELESS，DOMORE寫更少的代碼，做更多的事情。目前全球有28%的站臺(tái)使用jQuery，是目前最受歡迎的 JavaScript函式庫(kù)。2、RBAC（基于角色的訪問(wèn)控制技術(shù)）在RBAC模型中，角色是實(shí)現(xiàn)訪問(wèn)控制策略的基本語(yǔ)義實(shí)體。系統(tǒng)管理員可以根據(jù)職能或機(jī)構(gòu)的需求策略來(lái)創(chuàng)建角色

11、、給角色分配權(quán)限并給用戶分配角色，用戶能夠訪問(wèn)的權(quán)限由該用戶擁有的角色權(quán)限集合決定，即把整個(gè)訪問(wèn)控制過(guò)程分成2步：訪問(wèn)權(quán)限與角色相關(guān)聯(lián)，角色再與用戶關(guān)聯(lián)，從而實(shí)現(xiàn)用戶與訪問(wèn)權(quán)限的邏輯分離。3.2擴(kuò)展策略為了方便系統(tǒng)在將來(lái)擴(kuò)展功能，平臺(tái)子系統(tǒng)中都采用繼承的抽象設(shè)計(jì)。3.3復(fù)用策略業(yè)務(wù)邏輯對(duì)組件模型進(jìn)行了封裝，在子系統(tǒng)視圖的粒度上，每個(gè)子系統(tǒng)都是一個(gè)獨(dú)立的、可復(fù)用的組件；在業(yè)務(wù)邏輯視圖的粒度上，平臺(tái)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯被封裝成了一個(gè) 獨(dú)立于用戶接口與數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體，從而實(shí)現(xiàn)了完整業(yè)務(wù)邏輯的復(fù)用，降低了開發(fā)、維護(hù)成 本。4. 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)在對(duì)選課管理系統(tǒng)的需求分析基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，此系統(tǒng)總體結(jié)

12、構(gòu)圖如下。圖4.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖從選課管理系統(tǒng)總結(jié)構(gòu)圖可以看出，系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)是由前臺(tái)和后臺(tái)兩個(gè)獨(dú)立的功能 模塊組成。為了進(jìn)一步說(shuō)明系統(tǒng)的體系框架，對(duì)系統(tǒng)的兩大主要功能模塊進(jìn)行了詳細(xì)的 設(shè)計(jì)，各自的功能結(jié)構(gòu)圖如下所示：1、前臺(tái)管理體系結(jié)構(gòu)圖：圖4.2前臺(tái)管理體系結(jié)構(gòu)圖2、后臺(tái)管理體系結(jié)構(gòu)圖:圖4.3后臺(tái)管理體系結(jié)構(gòu)圖4.1邏輯設(shè)計(jì)根據(jù)用戶需求分析的結(jié)果，我們將選課管理系統(tǒng)分為前臺(tái)管理系統(tǒng)和后臺(tái)管理系統(tǒng)，然后對(duì)其進(jìn)一步劃分為多個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)，據(jù)此：1、 以用戶使用的觀點(diǎn)來(lái)看，系統(tǒng)在采用B/S結(jié)構(gòu)模型。2、以業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計(jì)的視角來(lái)看，系統(tǒng)采用的是分層體系結(jié)構(gòu)模型。4.2用戶接口邏輯設(shè)計(jì)客戶端系統(tǒng)采用的

13、是典型的B/S結(jié)構(gòu)模型實(shí)現(xiàn)，即只實(shí)現(xiàn)基本的用戶界面。而系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)在服務(wù)器端，以提高系統(tǒng)的易維護(hù)性、安全性。4.3物理設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行的硬件要求，建立系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)境，保證系統(tǒng)能正常在服務(wù)器上運(yùn)行。5. 子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能通過(guò)對(duì)學(xué)生選課管理系統(tǒng)總體框架的分析，其各個(gè)模塊的結(jié)構(gòu)和功能說(shuō)明如下:模塊1 ：學(xué)生選課功能標(biāo)識(shí)B1功能名稱|學(xué)生選課系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述學(xué)生根據(jù)發(fā)布的課程信息和專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃選擇要修的課程，同時(shí)選修某課程后在規(guī) 定的時(shí)間內(nèi)可退選。輸入項(xiàng)發(fā)布的課程信息、專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃處理描述1、學(xué)生查看發(fā)布的課程信息和本專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃2、課程初選輸岀項(xiàng)選課結(jié)果運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系

14、說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)被調(diào)用模塊B1.1查閱課B1.2選課B1.3退課果程信息模塊2:教師評(píng)價(jià)功能標(biāo)識(shí)B2功能名稱教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述教師在查看選課公告表和預(yù)排課表后，可以通過(guò)此功能向排課管理人員反饋?zhàn)约簩?duì) 排課的意見輸入項(xiàng)選課公告表、預(yù)排課表處理描述1、教師查看選課公告表2、查看自己的排課表3、向排課管理員反饋意見輸岀項(xiàng)反饋意見運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)|被調(diào)用模塊B2.1查閱相關(guān)信息B2.2填寫反饋模塊3:用戶注冊(cè)功能標(biāo)識(shí)r1B3廠1功能名稱用戶注冊(cè)系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述學(xué)生、教師填寫自己的用戶名和密碼進(jìn)行注冊(cè)，只有注冊(cè)成功后才可以進(jìn)入該系統(tǒng)輸入項(xiàng)用戶名

15、、密碼、個(gè)人信息等注冊(cè)信息處理描述1、學(xué)生或者教師輸入注冊(cè)信息2、提交注冊(cè)信息給后臺(tái)3、接收后臺(tái)反饋信息，完成注冊(cè)輸岀項(xiàng)注冊(cè)結(jié)果運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)1被調(diào)用模塊B3.1學(xué)生注冊(cè)B3.2教師注冊(cè)模塊4:用戶登錄功能標(biāo)識(shí)B4功能名稱|用戶登錄系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述用戶輸入用戶名和密碼登錄輸入項(xiàng)用戶名、密碼處理描述1、用戶輸入用戶名和密碼2、系統(tǒng)顯示登錄結(jié)果輸岀項(xiàng)登錄結(jié)果運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)被調(diào)用模塊B4.1學(xué)生登錄B4.2教師登錄B4.3管理員登錄模塊5:用戶個(gè)人信息管理功能標(biāo)識(shí)r-_IB5L1功能名稱用戶個(gè)人信息管理系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描

16、述登錄到系統(tǒng)的學(xué)生和教師可以查看自己的個(gè)人信息，必要時(shí)可以對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行修 改輸入項(xiàng)個(gè)人信息查詢請(qǐng)求處理描述1、用戶查看個(gè)人信息2、編輯個(gè)人信息，提交后臺(tái)審核3、根據(jù)后臺(tái)反饋信息，完成修改輸岀項(xiàng)修改結(jié)果運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)被調(diào)用模塊B5.1教師信息查看B5.2教師信息修改B5.3學(xué)生信息查看B5.4學(xué)生信息修改模塊6:管理員信息管理功能標(biāo)識(shí)B6功能名稱管理員信息管理系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述超級(jí)管理員登錄后臺(tái)后，可以對(duì)系統(tǒng)管理員進(jìn)行管理，包括添加、查詢、修改、刪 除某管理員的信息輸入項(xiàng)無(wú)處理描述1、查詢某管理員得相關(guān)信息2、對(duì)該管理員信息進(jìn)行特定處理輸岀項(xiàng)處理結(jié)果運(yùn)行

17、環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)被調(diào)用模塊B6.1 添加管理員B6.2查詢管理員信息B6.3修改管理員信息B6.4 刪除管理員信息模塊7:教師信息管理功能標(biāo)識(shí)B7功能名稱教師信息管理系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述管理員登錄后臺(tái)后，可以對(duì)教師信息進(jìn)行特定操作，包括審核教師提交的注冊(cè)、修 改信息，查看教師列表，對(duì)退休或者離職的教師進(jìn)行刪除。輸入項(xiàng)教師注冊(cè)、信息修改申請(qǐng)，離職申請(qǐng)?zhí)幚砻枋?、查看申請(qǐng)信息2、對(duì)申請(qǐng)信息作岀反饋輸岀項(xiàng)反饋信息運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)被調(diào)用模塊B7.1審核教師注冊(cè)信息B7.2查詢教師信息B7.3刪除教師信息模塊8學(xué)生信息管理功能標(biāo)識(shí)B8功能名稱學(xué)生信

18、息管理系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述管理員登錄后臺(tái)后，可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行特定操作，包括審核學(xué)生提交的注冊(cè)、修 改信息，查看學(xué)生列表，對(duì)退學(xué)或畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行刪除。輸入項(xiàng)學(xué)生注冊(cè)、信息修改申請(qǐng)，離校申請(qǐng)?zhí)幚砻枋?、審核提交的信息2、將審核結(jié)果反饋給前臺(tái)輸岀項(xiàng)審核結(jié)果運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)被調(diào)用模塊B8.1 審核學(xué)生注冊(cè)信息B8.2 查詢學(xué)生信息B8.3 刪除學(xué)生信息模塊9:課程信息管理功能標(biāo)識(shí)B9功能名稱課程信息管理系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述管理員登錄后可以查詢某課程的信息，對(duì)該課程信息進(jìn)行修改或者刪除，同時(shí)可以 添加課程。輸入項(xiàng)課程信息處理描述1、根據(jù)操作要求對(duì)課程進(jìn)行

19、管理輸岀項(xiàng)操作結(jié)果運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)被調(diào)用模塊B9.1添加課程B9.2修改課程B9.3查詢課程B9.4刪除課程模塊10:教室信息管理功能標(biāo)識(shí)B10功能名稱教室信息管理系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述管理員登錄后可對(duì)教室信息進(jìn)行設(shè)置，包括設(shè)置教室狀態(tài)，填寫教室可容納人數(shù)， 教室內(nèi)設(shè)備等信息。輸入項(xiàng)無(wú)處理描述1、填寫教室基本信息2、設(shè)置教室狀態(tài)輸岀項(xiàng)教室信息運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求調(diào)用關(guān)系說(shuō)明調(diào)用模塊無(wú)被調(diào)用模塊B10.1設(shè)置教室基本信息B10.2設(shè)置教室狀態(tài)模塊11:排課管理功能標(biāo)識(shí)B11功能名稱排課管理系統(tǒng)名稱學(xué)生選課管理系統(tǒng)功能描述管理員根據(jù)教室信息、教師信息、學(xué)生信息、課程信息進(jìn)行預(yù)排課，如果課程有沖突則進(jìn)行沖突處理，形成預(yù)排課表后發(fā)布選課公告輸入項(xiàng)教室信息、教師信息、學(xué)生信息、課程信息處理描述1、提取排課需要的教室信息、教師信