教師招聘面試常見(jiàn)問(wèn)題及回答技巧之歐陽(yáng)班創(chuàng)編

1、歐陽(yáng)班創(chuàng)編2021.02.15一、冋題：當(dāng)在你上課時(shí), 一個(gè)學(xué)生在傳紙條,你怎么 辦？時(shí)間:2021.02.15創(chuàng)作：歐陽(yáng)班2、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書(shū)桌，提示他, 讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓 他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。其實(shí)這是一個(gè)開(kāi)放性試題，謎底不唯一，只要圍繞這三 個(gè)要點(diǎn)，說(shuō)法正確就可以。二、問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參考謎底：不支持，但也不生硬地否決。先了解學(xué)生情 況，闡發(fā)早戀的原因。通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青 春的可貴，戀愛(ài)的神圣一一很多人只是因?yàn)榭仗摚拍?/p>

2、，貪 玩而隨便、不擔(dān)任任地把戀愛(ài)當(dāng)游戲有需要的話，可以找 學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。討論：我會(huì)和他/她討論如何看待這種傾慕”，而不克不 及叫戀愛(ài)。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難 為情呢？這也是人生一道彩虹！三、問(wèn)題：你對(duì)工資和福利有什么期望？回答：我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo) 準(zhǔn)，在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī) 會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。四、問(wèn)題：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)、你是怎么看教師 這個(gè)工作的？回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師合適自己的專 業(yè)，并且現(xiàn)在公司之類的工作不敷穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高, 現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)

3、教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很年夜的 成長(zhǎng)空間等。對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。 教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉年夜的，他要求教師不但要有豐富 的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分 注重自身的全面成長(zhǎng)，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣快樂(lè)喜愛(ài)，并 學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì) 講。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同 時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的品德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守 社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工 作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。五、問(wèn)題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土, 你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？介入教師招

4、考進(jìn)行教師步隊(duì) 你的念頭是什么？你覺(jué)得做教師的偉年夜之處在哪里？回答：做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也 是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒(méi) 有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，其 實(shí)不是因?yàn)槁?tīng)了教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)這句話，而 是因?yàn)槲液苁橇私膺@個(gè)職業(yè)，也很是熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿貢獻(xiàn)、布 滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同 事們，他們都己成為人生路上不成磨滅的一筆。教師在精神上是充裕的，是其它行業(yè)所不克不及比較 的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ツ暌沟氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)， 至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和 靈魂的幸福，我想我會(huì)

5、毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我 選擇教師這個(gè)職業(yè)的根來(lái)源根基因吧！六、問(wèn)題：做班主任吃虧嗎？回答： 我覺(jué)得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點(diǎn)：（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。 班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，年夜事小情 都要做到有的放矢。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較 少?？墒菑牧硪环矫妫瑸榱四芙?jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我 經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自 己的管理水平。（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的生長(zhǎng)法度。班主任工作紛繁 龐雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相 交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有勝利的喜悅。年 夜

6、家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì) 心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我生 長(zhǎng)的法度。（三）、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累 經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任成長(zhǎng)提供 了平臺(tái)，我寫(xiě)教育札記、教育日記，寫(xiě)同孩子們相處的生長(zhǎng) 故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來(lái)干脆建立了自己的教 育博客，成立了自己的家園。寫(xiě)一寫(xiě)，讓我品嘗到了交流帶 來(lái)的勝利和快樂(lè)，班主任工作極年夜的煉就了我的反思精 神。所以說(shuō)，做班主任雖然辛苦，但對(duì)我快速生長(zhǎng)為一名優(yōu) 秀的教師卻有些不成估量的作用。七、問(wèn)答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)慣例思路：不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)；不宜把那些明顯的 優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)

7、；不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)； 不宜說(shuō)出令人不安心、不舒服的缺點(diǎn)；可以說(shuō)出一些 對(duì)所應(yīng)聘職位無(wú)關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至是一些概略上看似缺 點(diǎn)”,從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)"。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題上是各種教人面試技巧中，最害人的。 考官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，是想測(cè)試一個(gè)人的成熟度、對(duì)自己的判斷、 和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說(shuō)岀自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。 這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì)自己有一個(gè)正確 的評(píng)價(jià)，并且一般在問(wèn)這類問(wèn)題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉 岀一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思 路5來(lái)回答，純粹是把面試官當(dāng)作XXX,難道他們聽(tīng)不出來(lái) 嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心

8、中一定減分很多。八、問(wèn)答：請(qǐng)你自我介紹一下慣例思路：介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致；表述方 法上盡量口語(yǔ)化；要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容； 條理要清晰，條理要清楚；事先最好以文字的形式寫(xiě) 好背熟。點(diǎn)評(píng)：我個(gè)人在而試中一般喜歡用這個(gè)作開(kāi)場(chǎng)白，這個(gè) 問(wèn)題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作開(kāi)場(chǎng)白罷了，然后對(duì)閱讀簡(jiǎn) 歷中發(fā)明的問(wèn)題，在開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候找機(jī)會(huì)了解。在回答這個(gè) 問(wèn)題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般城市追問(wèn) 幾個(gè)細(xì)節(jié)。一般假造的簡(jiǎn)歷和經(jīng)歷在這個(gè)過(guò)程中城市“穿幫。九、問(wèn)答：你有什么業(yè)余快樂(lè)喜愛(ài)？慣例思路：業(yè)余快樂(lè)喜愛(ài)能在一定水平上反應(yīng)應(yīng)聘者的性 格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提問(wèn)的主要原因；最好不 要

9、說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余快樂(lè)喜愛(ài)；不要說(shuō)自己有那些庸俗的、 令人感覺(jué)欠好的快樂(lè)喜愛(ài)；最好不要說(shuō)自己僅限于念書(shū)、 聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，不然可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻； 最好能有一些戶外的業(yè)余快樂(lè)喜愛(ài)來(lái)裝點(diǎn)你的形象。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般也問(wèn)的未幾，在面試年夜學(xué)生時(shí)提 問(wèn)的幾率高些。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目 的是為了消除緊張感，使對(duì)方抓緊，這個(gè)問(wèn)題自己沒(méi)有什么 特別意義。十、問(wèn)答：談?wù)勀愕募彝デ闆r慣例思路：對(duì)了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定 的作用，這是招聘公司提問(wèn)的主要原因；簡(jiǎn)單地羅列家庭 人口；宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭空氣；宜強(qiáng)調(diào)怙恃對(duì)自 己教育的重視；宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況；宜 強(qiáng)調(diào)家庭

10、成員對(duì)自己工作的支持；宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé) 任感。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題一般很少問(wèn)，因?yàn)榫烤範(fàn)可娴絺€(gè)人隱私。 國(guó)企和部分民營(yíng)喜歡問(wèn)，主要是了解社會(huì)關(guān)系。而不是上述 的回答。十一、問(wèn)答：你的座右銘是什么？慣例思路：座右銘能在一定水平上反應(yīng)應(yīng)聘者的性格、 觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因；不宜說(shuō) 那些醫(yī)引起欠好聯(lián)想的座右銘；不宜說(shuō)那些太籠統(tǒng)的座右 銘；不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘；座右銘最好能反應(yīng)出自己 某種優(yōu)秀品質(zhì)；參考謎底一一只為勝利找辦法，不為失 敗找借口。 十二、問(wèn)題：為什么要選擇當(dāng)山區(qū)教師？ 回答：原因有以下幾點(diǎn)2、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國(guó)的希望，而山區(qū)的孩子 們更是年夜山能夠崛起的希望。少

11、年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，西部富則 國(guó)家富。所以，我愿意為祖國(guó)山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄 之力。2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說(shuō)“得天下英才而教育之 是人生三年夜樂(lè)事之一，那作為一名普通的人民教師，我的 希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們。所以， 不管他們是在年夜都會(huì)還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué) 識(shí)和愛(ài)心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。3、個(gè)人喜好。山區(qū)的生 活條件是很艱苦，但同時(shí)那里卻有都會(huì)所沒(méi)有的清新的環(huán)境 和純潔的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來(lái)，不考慮俗世名利， 滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。十三、問(wèn)答：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？參考意見(jiàn)：回答問(wèn)題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛， 比方這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類

12、的專業(yè)，做教師合適 自己的專業(yè)，并且現(xiàn)在公司之類的工作不敷穩(wěn)定，教師穩(wěn)定 性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提 供很年夜的成長(zhǎng)空間等。十四、在面試時(shí)如何應(yīng)對(duì)學(xué)校即興提出的問(wèn)題十六、案例闡發(fā)：面試題1案例闡發(fā)：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不 注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采納什么 辦法來(lái)處理？面試題2案例闡發(fā)：初一學(xué)生張強(qiáng)由于怙恃離異，遠(yuǎn)離 同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不肯意介入集體活動(dòng)。他 的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？面試題3案例闡發(fā)：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。 信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫(xiě)的。你作為班主任準(zhǔn)備 怎么處理這件事？面試題4案例闡發(fā)：

13、有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你 提岀了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？面試題5回答問(wèn)題：什么是班級(jí)文化？你當(dāng)班主任 后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？面試題6回答問(wèn)題：近幾年來(lái)，留守學(xué)生越來(lái)越引起 人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛(ài)母愛(ài)缺失，溝通交流 缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得留守學(xué)生的情感、心理、生活、 學(xué)習(xí)乃至人格方面呈現(xiàn)了諸多問(wèn)題，影響了他們的健康生 長(zhǎng)。作為班主任，你將如何看待本班的留守學(xué)生？面試題7回答問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備 哪些素質(zhì)？面試題8回答問(wèn)題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺(jué)得自己 的教學(xué)有哪些變更？有哪些收獲？面試題9回答問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重

14、要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備 怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？面試題20案例闡發(fā)：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生 非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不年夜配合。作為班主任，你準(zhǔn)備 怎么辦？面試題門 以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還 該不該享受低保？面試題22 習(xí)慣很欠好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷 錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她 的孩子，你應(yīng)怎么處理？面試題13說(shuō)課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？面試題14"失敗的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事 什么？面試題15你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該 如何辦？面試題16外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)

15、學(xué)生，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？教師面試注意事項(xiàng)之試講篇五、總結(jié)一下（既給他人參考，也給自己準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí) 參考），試講課要力求做到以下幾個(gè)方面：1低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說(shuō) 話做事要處處留意。牛人必翻船。2、講課要有激情，如果抑揚(yáng)缺乏，起碼聲音要年夜。普通 話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。3、說(shuō)話寫(xiě)字速度不克不及太慢。太慢了年夜家會(huì)懷疑你的 做事效率。字不要太差。4、要用電腦，要跟上時(shí)代法度，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不必電 腦的老師必被淘汰。2你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？【華圖參考謎底】：我最崇拜的教育家是素有英語(yǔ)教育 界泰斗之稱的一一張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張

16、道真教授，在國(guó)內(nèi) 外英語(yǔ)教育界享有盛譽(yù)。他把一生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研 究教育，正是他率領(lǐng)著我們走著英語(yǔ)教育變革的每一個(gè)法度!第二科學(xué)、實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)辦法。他提岀了一系列的辦 法來(lái)修改這種狀態(tài)。而這些行之有效的辦法被廣泛應(yīng)用到實(shí) 際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要變革， 聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)，兩者并舉，甚至聽(tīng)說(shuō)占有更重要的位置。思想 深邃的張道真教授，以其共同的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度, 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài) 度，在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)之路上，默默斗爭(zhēng)，勇敢向前，創(chuàng)作 創(chuàng)造英語(yǔ)教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的典范！3. 你最贊賞的教學(xué)辦法是什么？【華圖參考謎底】：以學(xué)生

17、為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)辦法。教學(xué)過(guò)程 中，用一些平常生活中最罕見(jiàn)的例子來(lái)跟學(xué)生解釋，容易吸 引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)辦 法都有它的共同之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂 變得豐富多彩！4. 為什么學(xué)生會(huì)偏科？【華圖參考謎底】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以 下三點(diǎn)來(lái)闡發(fā)，第一興趣，第二壞境，第三老師。如果具體 闡發(fā)，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣快樂(lè)喜愛(ài)不合容易呈現(xiàn)偏科 現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同 學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。第三 老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻尸F(xiàn)偏科現(xiàn)彖。固然也會(huì)有

18、其他因素。回答完畢。5. 做好一名教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)， 除這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？【華圖參考謎底】：做一名好老師除敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè) 知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開(kāi)朗的個(gè)性，良好的品德，比較淵 博的知識(shí)更為重要。6 你贊同教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法這種提法嗎？ 為什么？【華圖參考謎底】：贊同。教學(xué)辦法因人而宜，沒(méi)有一 個(gè)適合所有人的辦法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。教 師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本 校條件等，結(jié)合不合的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校 制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰本地借鑒和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)辦 法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)

19、踐，教學(xué)其實(shí)就 是教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法的過(guò)程。7、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？【華圖參考謎底】：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師 成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)作創(chuàng)造岀班級(jí)氣氛、 創(chuàng)作創(chuàng)造岀某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的 教育理念等等。這些罕見(jiàn)問(wèn)題如果考生在考前沒(méi)有經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，面試時(shí)難 免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增年夜，招聘機(jī)會(huì)的貴重自 不必言，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢要想在眾多考生中脫穎而岀, 考生在備考階段對(duì)這些罕見(jiàn)問(wèn)題的充分準(zhǔn)備是必不成少的， 是確?？忌〉煤贸晒暮棉k法教師招聘考試一般有兩個(gè)壞節(jié)，一是口試，二是面試，華圖 教師培訓(xùn)專家針對(duì)考生在試講過(guò)程中容易呈現(xiàn)的問(wèn)題，

20、現(xiàn)提 岀五年夜技巧幫忙應(yīng)聘者順利通過(guò)試講關(guān)。一、態(tài)度謙虛二、重點(diǎn)突岀三、內(nèi)容務(wù)實(shí)四、師生互動(dòng) 五、重視儀表2、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能 力？【華圖教師培訓(xùn)參考謎底】：以小學(xué)生為例，一般而言, 但凡引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快并 且記憶堅(jiān)持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要采納 機(jī)械識(shí)記的辦法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采取意義識(shí)記的 辦法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，籠統(tǒng)邏輯思 維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)資料不容易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因 而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于 他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，籠統(tǒng)邏輯思維不竭成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)活 動(dòng)中運(yùn)

21、用意義識(shí)記的比例逐漸增年夜。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回 憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索的依賴性也越來(lái)越 小。老師可采取以下辦法提高學(xué)生的識(shí)記能力：第一是采取念頭誘發(fā)的辦法，念頭誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記 憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通 常使用的辦法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué) 生記憶能力的辦法；第三具體知識(shí)記憶辦法的指導(dǎo)，這就對(duì) 老師提出了更高的要求，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、 總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫忙學(xué)生找到快速記憶的辦法， 是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種辦法的簡(jiǎn)單介紹， 供年夜家參考。2、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課辦法是什么？【華圖教師培訓(xùn)參考謎底兒備課是教

22、師的一項(xiàng)基本功。 我認(rèn)為無(wú)論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏 實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)作創(chuàng)造性地研究和 設(shè)計(jì)。第一"研讀是備課的需要前提，老師研讀與課程有關(guān) 的資料是必不成少的環(huán)節(jié)；第二博學(xué)是備課的重要基礎(chǔ)； 第三細(xì)致是備課的基本要求；第四立異是備課的勝利亮 點(diǎn)。這種備課辦法是我所追求的目標(biāo)。（彌補(bǔ)：備出一份好 的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底 氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣、方法、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課 的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用o）3、你同意沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師這句話 嗎？【華圖教

23、師培訓(xùn)參考謎底】：本句話源于教育家陳鶴琴 老先生的名言沒(méi)有教欠好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，沒(méi) 有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師是其衍生出的眾多偉 辭中最為著名的一句。我認(rèn)為陳老先生現(xiàn)在寫(xiě)這句話時(shí)，決 然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！我不完全贊同。這句話說(shuō)的太過(guò)絕對(duì)，造成不合格學(xué)生 的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不合 的，因此呈現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不克不及完全擔(dān)任?？墒抢?師看待資質(zhì)不高和成果欠好絕對(duì)不克不及視而不見(jiàn)聽(tīng)而不 聞，任其自生自滅，看待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫忙 學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多教導(dǎo)，盡快幫忙學(xué)生 把成果遇上來(lái)。4、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是

24、什么？【華圖教師培訓(xùn)參考謎底一】：一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是, 第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是增進(jìn)成長(zhǎng)的根本宗旨；第 二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)戰(zhàn)略與 辦法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良 好的教學(xué)基本功。5、現(xiàn)在經(jīng)常提的以學(xué)生為本或以學(xué)生為主體，你怎樣理 解？【華圖教師培訓(xùn)參考謎底】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希 望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、成長(zhǎng)的靈魂所在。老師擔(dān)當(dāng)著重 年夜的使命，"以學(xué)生為本或以學(xué)生為主體，確保了教學(xué) 最終目的的實(shí)現(xiàn)。以學(xué)生為本或以學(xué)生為主體，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為 主，教師的作用是擔(dān)任組織、引導(dǎo)、幫忙和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓

25、學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué) 生各種能力的成長(zhǎng)，增進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與辦法、態(tài)度 與價(jià)值觀的全面成長(zhǎng)，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂 模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn) 向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)作獲取知識(shí)成長(zhǎng)自我的主 人。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，切 實(shí)構(gòu)建"以學(xué)生為中心主體觀。6、你平常看的教育教學(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些？2如何與不合類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方法比 較好？【華圖教師培訓(xùn)參考謎底】：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的 第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表示。其次，老師要有較強(qiáng) 的辦事意識(shí)。第三，老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意 識(shí)。最

26、后，應(yīng)重視溝通方法，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先 揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。家長(zhǎng)的組成很是龐雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格 氣質(zhì)、修養(yǎng)水平等都整齊不齊，沒(méi)有哪一種教育辦法是萬(wàn)能 的，某種辦法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。 班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查闡發(fā)，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職 業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與 家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。3 學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？【華圖教師培訓(xùn)參考謎底】：我心目中的好班主任應(yīng)該 是一個(gè)有愛(ài)心的人。固然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有愛(ài)心的人幾 乎不存在，但真正有愛(ài)心并理解怎樣支出愛(ài)的人更難能可 貴。有愛(ài)心的班

27、主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、 好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所 有的學(xué)生都是平等的，沒(méi)有什么好生和差生之分。他會(huì)尊重 學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地生長(zhǎng)。最重要的是，他理解 寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生更正毛病的機(jī)會(huì)。 他理解關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到波折時(shí)去安撫他們，在學(xué)生懊 惱時(shí)去開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫忙他們。我認(rèn)為，一個(gè) 創(chuàng)作創(chuàng)造了高升學(xué)率的勝利班主任未必就是一個(gè)好班主 任。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能 力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的事理、 健康的思想和正確的學(xué)習(xí)辦法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而 不是只盯著成果。4 請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？【華圖教師培訓(xùn)參考謎底】：青少年步入青春期