最新植物學(xué)教學(xué)大綱學(xué)習(xí)資料

1、植物學(xué)教學(xué)大綱結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說(shuō)明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位 與課程目標(biāo)一、課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì):植物學(xué)是園藝、農(nóng)學(xué)、林學(xué)等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,它也是植物生理學(xué)、植 物保護(hù)學(xué)、植物栽培學(xué)、植物生態(tài)學(xué)等課的支撐課程。課程任務(wù)：任務(wù)是使學(xué)生具備學(xué)習(xí)本專業(yè)后續(xù)專業(yè)課程的基本知識(shí)和基本技能。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目的是通過(guò)植物學(xué)理論課學(xué)習(xí)使學(xué)生從植物細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體等水 平理解植物體的結(jié)構(gòu)特征,拿握各器官的發(fā)育過(guò)程;了解植物界各大類群的基本特征及生殖規(guī) 律;了解種子植物分類的基本知識(shí),拿握種子植物,特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的植物代表科屬的 主要特征，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

2、問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生形成植物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)、 植物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)與自然和諧相處。通過(guò)植物學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基 本的植物學(xué)實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)驗(yàn)方法,以驗(yàn)證課堂理論、掌握操作技能為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展 以植物學(xué)為基礎(chǔ)的實(shí)際工作的能力。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)（共計(jì)76學(xué)時(shí)）本課程的教學(xué)內(nèi)容由理論和實(shí)訓(xùn)兩個(gè)部分構(gòu)成。理論主要集中于植物的形態(tài)解剖學(xué)知識(shí) 即植物細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體等的結(jié)構(gòu)特征及發(fā)育過(guò)程；了解種子植物分類的基本知識(shí), 和植物界各大類群的基本特征及生殖規(guī)律，并能識(shí)別各類群的代表植物；掌握種子植物,特 別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的植物代表科屬的主要特征,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察植

3、物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考 問(wèn)題的能力；教學(xué)時(shí)數(shù)為52學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)部分主要使學(xué)生通過(guò)掌握基本的植物學(xué)實(shí)驗(yàn)理論和 實(shí)驗(yàn)方法,以驗(yàn)證課堂理論、掌握操作技能為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展以植物學(xué)為基礎(chǔ)的實(shí)際工作的能力。教學(xué)時(shí)數(shù)為24學(xué)時(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容與要求（內(nèi)容與要求簡(jiǎn)表）理論部分（共計(jì)52學(xué)時(shí)）緒論（2學(xué)時(shí)）章節(jié)（模塊）知識(shí)內(nèi)容認(rèn)知要求說(shuō)明了解理解掌握緒論植物的多樣性V1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、明確學(xué)習(xí)目的。 內(nèi)容：植物的大小、種類、生育期、生活 方式、植物在自然界中的四大作用、學(xué)習(xí)該 學(xué)科的目的、方法和要求。植物在自然界中的作用V學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的、方法和要求V第一童、植物的細(xì)胞與組織（8學(xué)時(shí)）章節(jié)（模塊）知識(shí)

4、內(nèi)容認(rèn)知要求說(shuō)明了解理解拳握植物的細(xì)胞植物細(xì)胞的概念V掌握細(xì)胞的概念；原生質(zhì)、原生質(zhì)體細(xì)胞質(zhì) 三者的區(qū)別與聯(lián)系；質(zhì)膜、質(zhì)休、線粒體、 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、液泡的主要功 能；細(xì)胞核的構(gòu)造；細(xì)胞壁的構(gòu)造及細(xì)胞的 構(gòu)造。植物細(xì)胞的形狀和大小V植物細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)及冥特性V植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)V植物細(xì)胞的繁殖植物細(xì)胞的繁殖V1、通過(guò)對(duì)細(xì)胞幾種繁殖方式的對(duì)比，拳握 有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)及它與減數(shù)分裂 的區(qū)別與聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。內(nèi)容： 了解減數(shù)分裂的意義。2、通過(guò)對(duì)細(xì)胞分化 與脫分化的概念學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解其生產(chǎn)中 意義，培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的習(xí)慣植物細(xì)胞的分化與脫分化V植物的植物組織的概念V掌握

5、組織的概念；理解分生組織（3類）的類 型、特點(diǎn)及在植物體內(nèi)的分布；成熟組織（5 類）的類型、各自的特點(diǎn)及在植物體內(nèi)的分 布；明確導(dǎo)管和管胞與篩管和伴胞在功能上 的異同；對(duì)機(jī)械組織中的厚角組織和厚壁組 織進(jìn)行區(qū)分。拳握維管束的概念、組成及類 型。（無(wú)限維管束和有限維管束）。植物組織的類型、特征和功能V維管束的概念及類型V第童、植物的營(yíng)養(yǎng)器官（16學(xué)時(shí)）章節(jié)（模塊）知識(shí)內(nèi)容認(rèn)知要求說(shuō)明了解理解掌握根根的生理功能V1、利用啟發(fā)的方法學(xué)習(xí)根的功能。2、利用 實(shí)物觀蔡了解根的形態(tài)。講解根的內(nèi)部結(jié) 構(gòu)。區(qū)別根瘤和菌根。內(nèi)容：拳握根的功能； 了解根及根系的類型。寧握根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)及 根尖的分區(qū)和功能。拳握雙子

6、葉植物根的初根的形態(tài)V根的結(jié)構(gòu)V根瘤和菌根V生構(gòu)造和次生構(gòu)造;單子葉植物根的結(jié)構(gòu)與 特點(diǎn)；側(cè)根的發(fā)生；了解根瘤和菌根的概念， 能區(qū)別根瘤和菌根。2'二莖的生理功能V1、通過(guò)實(shí)物觀蔡和教師講解識(shí)別莖上各部莖的形態(tài)及芽類型V位的省稱及植拗的幾種方枝方式。訓(xùn)練子生 發(fā)現(xiàn)分析問(wèn)題的能力。2、通過(guò)對(duì)照根的內(nèi) 部構(gòu)造來(lái)講解莖的內(nèi)部構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生綜合 應(yīng)用知識(shí)的能力。內(nèi)容：拿握莖的功能；枝 條的特征，植物的三種基本分枝方式，及禾 本科植物的分華，了解芽的結(jié)構(gòu)和類型,寧 握雙子葉植物莖的初生構(gòu)造和次生構(gòu)造；禾 本科植物莖的構(gòu)造。了解莖的特性在植物生 產(chǎn)中的應(yīng)用。莖的構(gòu)造及在生產(chǎn)中的應(yīng)用V葉葉的生理功能

7、V利用啟發(fā)的方法學(xué)習(xí)葉的生理功能。利用采 集的校園植物的葉片的觀蔡了解葉的組成 及形態(tài)。內(nèi)容：掌握葉的生理功能，拿握 葉的組成，了解葉的形態(tài)（形狀、葉緣、葉 裂、葉脈、單葉、復(fù)葉、葉序）拳握雙子葉 植物和單子葉植物葉片的結(jié)構(gòu)及冥異同點(diǎn)， 了解與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。了解葉的壽 命，落葉的過(guò)程及落葉的意義。了解葉的特 性在植物生產(chǎn)中的應(yīng)用。葉的組成及形態(tài)葉片的結(jié)構(gòu)V落葉的意義及葉的特性在生產(chǎn)中的應(yīng)用V第三童、植物的有性生殖器官（14學(xué)時(shí)）章節(jié)（模塊）知識(shí)內(nèi)容認(rèn)知要求說(shuō)明了 解理解掌握花芽的分化V1、例舉學(xué)生熟悉的植物的花來(lái)學(xué)習(xí)花的組花的組成V成及花序的類型，2、舉例說(shuō)明花與植物性禾本科植物花的結(jié)構(gòu)

8、特點(diǎn)V別的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。內(nèi)容：了花的發(fā)花序V解花的概念、花芽分化；拳握花的組成（丸生于組全花的組成、雄蕊的類型、雌爲(wèi)的類型、子成房的位置、胎座的類型、胚珠的類型）及禾花與植株的性sgV本科植物花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。了解植物的花序類型（無(wú)限化序和有限化序）理解化與植物性別的關(guān)系。化約的發(fā)育與結(jié)構(gòu)V通過(guò)學(xué)習(xí)，能解釋生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象，培養(yǎng)雄為的花粉粒的發(fā)育與結(jié)構(gòu)V學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。內(nèi)容：理發(fā)育與花粉的壽命、花粉敗育與雄性不薛花藥的發(fā)育過(guò)程及花粉粒的發(fā)育過(guò)程，了結(jié)構(gòu)V育解化米刀的壽叩；理解化粉敗冃和雄性不冃。雌爲(wèi)的胚珠的發(fā)育與結(jié)構(gòu)V內(nèi)容：理解胚珠的發(fā)育與結(jié)構(gòu)，胚襄的發(fā)育發(fā)育與結(jié)構(gòu)胚襄的

9、發(fā)育與結(jié)構(gòu)V與結(jié)構(gòu)開(kāi)花V結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際講解開(kāi)花、傳粉、受精知識(shí)在傳粉V生產(chǎn)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成將理論怎樣與開(kāi)花、傳*八 E訐受精作用V實(shí)踐結(jié)合的思考習(xí)慣。內(nèi)容：開(kāi)花的概念、無(wú)融合生殖和多胚現(xiàn)象V植物的花期；傳粉的概念及自花傳粉和異花 傳粉的概念意義和其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。受精 的概念過(guò)程及雙受精的意義；了解無(wú)融合生 殖及多胚現(xiàn)象。種子的發(fā)育與結(jié)構(gòu)V能識(shí)別果實(shí)的各個(gè)類型，及果實(shí)的結(jié)構(gòu)，以果實(shí)的類型及果皮的結(jié)構(gòu)V及學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生產(chǎn)中有何實(shí)踐意義,培種子、果養(yǎng)學(xué)生的思考能力。內(nèi)容：胚的發(fā)育、胚乳實(shí)種子和果實(shí)的傳播V的發(fā)育、種皮的發(fā)育、種子的結(jié)構(gòu)與類型、果實(shí)的發(fā)育過(guò)程、果實(shí)的結(jié)構(gòu)（真果、假果）、果實(shí)的類

10、型、種子與果實(shí)的傳播第四童、植物分類基礎(chǔ)知識(shí)（12學(xué)時(shí)）章節(jié)（模塊）知識(shí)內(nèi)容畑要求說(shuō)明了解理解掌握植物分植物分類方法V通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能旅游檢索表識(shí)些植類基本植物分類的各級(jí)單位V物，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。內(nèi)容：知識(shí)植物的命名法則V了解植物分類方法、植物分類的各級(jí)單位、植物檢索表及冥應(yīng)用V植物的命名法則;拿握植物檢索表及其應(yīng) 用。植物界的主要類群低等植物V通過(guò)學(xué)習(xí)，了解植物界各個(gè)類群的主要特 征。內(nèi)容：低等植物（藻類植物6門(mén)、菌類 植物4門(mén)、地衣門(mén)）各類的特征及主要代表 植物；局等植物（臺(tái)鋅植物門(mén)、蕨類植物門(mén)、 裸子植物門(mén)、被子植物門(mén)）各類的主要特征。高等植物V被子植物主要 分科概 述雙子葉

11、植物綱7主要了解與植物生產(chǎn)直接相關(guān)的各科植物 的形態(tài)特征和識(shí)別要點(diǎn)。能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)生產(chǎn)植 物。內(nèi)容：雙子葉植物綱（胡桃科、葫蘆科、 十字花科、薔薇科、豆科、葡萄科、茄科、 旋赫1、菊科、蕓香科）的形態(tài)特征及代表 植物；單子葉植物綱（百合科、蘭科、禾本 科）的形態(tài)特征及代表植物。單子葉植物綱V實(shí)驗(yàn)部分（24學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐項(xiàng)目名稱及學(xué)時(shí)分配（共計(jì)24學(xué)時(shí)）序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)類型必開(kāi)選開(kāi)1顯微鏡的構(gòu)造和使用及保養(yǎng)方法2必開(kāi)2植物細(xì)胞顯微構(gòu)造的觀察（基本結(jié)構(gòu)）2強(qiáng)正必開(kāi)3植物組織的觀察2強(qiáng)正必開(kāi)4細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的觀察2暑正必開(kāi)5根的形態(tài)與結(jié)構(gòu)（觀察根的解剖構(gòu)造）2暑正必開(kāi)6至的形態(tài)結(jié)構(gòu)（觀祭

12、至的解剖構(gòu)造）2強(qiáng)正必開(kāi)7葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)（觀察葉的解剖構(gòu)造）2強(qiáng)正必開(kāi)8觀察植物營(yíng)養(yǎng)器官的變態(tài)2綜合必開(kāi)9花的形態(tài)結(jié)構(gòu)及花藥和胚珠的結(jié)構(gòu)與發(fā)育4綜合必開(kāi)10果實(shí)的結(jié)構(gòu)和類型2強(qiáng)正必開(kāi)11種子植物標(biāo)本采集與制作方法2強(qiáng)正必開(kāi)實(shí)驗(yàn)課作為植物學(xué)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是各門(mén)后續(xù)專業(yè)課程的重要基礎(chǔ)。內(nèi)容 從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),9僉證已有的植物學(xué)知識(shí)；實(shí)驗(yàn)手段遵循從易到難,從單 純觀察到實(shí)驗(yàn)技能綜合應(yīng)用的原則,力求通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，加深對(duì)理論課內(nèi)容的理解。要求 學(xué)生掌握植物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)范、理解實(shí)驗(yàn)方法和手段;通過(guò)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生 將實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的能力，服務(wù)于生產(chǎn)的能

13、力。倡導(dǎo)課外自主學(xué)習(xí)和互教互學(xué)的教學(xué) 模式，積極組織學(xué)生參加開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)和各類課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物學(xué)知識(shí)應(yīng)用的興趣 及獨(dú)立工作、獨(dú)立思考的能力。另外，有條件可以進(jìn)行野外認(rèn)識(shí)采集植物實(shí)習(xí)。野外認(rèn)識(shí)采集植物有利于加深對(duì)課堂講授 理論的認(rèn)識(shí)理解,有助于學(xué)生進(jìn)一步掌握本課程的基本知識(shí)和技能,真正理解植物學(xué)知識(shí)在現(xiàn) 實(shí)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用價(jià)值。有助于培養(yǎng)專業(yè)興趣。五、教學(xué)實(shí)施本課程以實(shí)用人才培養(yǎng)為中心目標(biāo)，在此前提下,明確任課教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的兩大 任務(wù)。其一，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握課程的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能。其二，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)事物的觀察能力、思維能力,側(cè)重培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、

14、分析問(wèn)題和解決問(wèn) 題的能力。利用有限的課時(shí)，采用啟發(fā)式教學(xué),側(cè)重講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵部分、知識(shí) 點(diǎn)間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地去思考。培養(yǎng)學(xué)生就某一問(wèn)題深入思考、追究探索的良好習(xí)慣。 由此，既讓學(xué)生們學(xué)到豐富的知識(shí)，又讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中提高了深化知識(shí)的能力,同時(shí)還具 備了從事相關(guān)專業(yè)工作的基本素質(zhì)。1 教材采用中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社由高凱主編的植物及植物生理學(xué)2.現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。在理論課的教學(xué)過(guò)程中,教師制作的課件取代 了大量的板書(shū)和掛圖，增強(qiáng)了課堂的緊驟性和直觀性，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。六、考核與評(píng)價(jià)（總分100分）作業(yè)對(duì)每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都留有作業(yè)習(xí)題，教師作詳細(xì)批改

15、，并給出成績(jī)等級(jí)（優(yōu)、良、中、 差）。按作業(yè)成績(jī)、上課出勤率及課堂提問(wèn)給出平時(shí)成績(jī),平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的10%。雷同 抄襲的作業(yè)不給成績(jī),這促使學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)。通過(guò)完成作業(yè)加強(qiáng)了知識(shí)點(diǎn)的掌握?？荚?論課考試方法：筆試，閉卷，滿分100分，占總成績(jī)60%。 實(shí)驗(yàn)課考試方法：植物學(xué)實(shí)驗(yàn)成績(jī)二實(shí)驗(yàn)報(bào)告平均成績(jī)+實(shí)驗(yàn)期末成績(jī),實(shí)驗(yàn)課成績(jī)占 總成績(jī)的30%。 平時(shí)考核：包括作業(yè)、課堂提問(wèn)、討論發(fā)言、上課出勤率。占總成績(jī)的10%。七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄主持人：時(shí)間參加人員劉玉峰、趙建方、程金錦、張倩地點(diǎn)主備人趙建方課題Unit 5 Section A教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能 1） Talk about

16、means of transport:2） Learn the simple present tense:3）. Talk about how to go to school:2.過(guò)程與方法：1）情境導(dǎo)入，引出新詞。2）錄音教學(xué)，呈現(xiàn)重點(diǎn)。3）反復(fù)操練，鞏固句型。4）拓展練習(xí)，提升興趣。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生用本課所學(xué)詞句展開(kāi)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言 綜合運(yùn)用能力和探究能力。重、難 點(diǎn)即考 點(diǎn)分析1. How do you usually go to school?2. I usually go to school by bike課時(shí)安排1 period教具使用1. color pencils and cards.教學(xué)環(huán)節(jié)安扌備注Step 1 Review第一步 復(fù)習(xí)（時(shí)間：10分鐘）1. （師生互動(dòng)復(fù)習(xí)舊問(wèn)候語(yǔ)。）T: Good morning, classSs： Good morning, Miss. / Mr.T： Welcome back to school, boys and girls I'm very glad to see you again.Ss： Me, too.2. （復(fù)習(xí)上學(xué)期的時(shí)間表達(dá)法，導(dǎo)入本課重點(diǎn):交通工具的使用。）T: What time is