《時(shí)、分、秒》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

1、.?時(shí)、分、秒?教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí) 教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體會(huì)秒在生活中的應(yīng)用。2.通過觀察、體驗(yàn)等活動(dòng).使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。3.通過教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，同時(shí)浸透珍惜時(shí)間、交通平安等思品教育。教學(xué)問題診斷分析：時(shí)間單位“秒學(xué)生們并不陌生，在生活中有接觸。1分=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是，時(shí)間單位比較抽象，不像長(zhǎng)度、重量單位那樣容易用詳細(xì)的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念不僅是本課教學(xué)的重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。教學(xué)中，注重聯(lián)絡(luò)生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)歷，注重給足學(xué)生觀察、

2、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗(yàn)的時(shí)間和空間，注重多媒體課件的有效運(yùn)用，以達(dá)本錢課的教學(xué)目的。教學(xué)重點(diǎn)：1. 知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=60秒。2. 初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1. 出示主題圖：同學(xué)們，你看到了什么?你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計(jì)時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!2. 提醒：計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。3. 板書課題：秒的認(rèn)識(shí)。【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生熟悉的生活情境，喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷，同時(shí)，通過學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)新知奠定良好

3、的情感因素。】二、操作體驗(yàn)，探究新知1.談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識(shí)?你是怎么知道的?【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的一問，既拉近師生的間隔 ，又初步掌握學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解情況，從而真正意義做到以學(xué)定教，以生為本，以人為本?！?.結(jié)合學(xué)生答復(fù)引導(dǎo)探究。1認(rèn)識(shí)秒針。出示鐘面沒有秒針：你看到了些什么?時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格，60個(gè)小格。出示鐘面有秒針：它與剛剛的鐘面有什么不同?多了一根指針。提醒：鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的針就是秒針。觀察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)?最細(xì)最長(zhǎng)走得最快找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。2認(rèn)識(shí)1秒和幾秒。提醒：秒針走1小格的時(shí)間是1秒。秒針走2小格的時(shí)間是幾秒?走一大

4、格呢?你是怎么想的?秒針走1圈的時(shí)間呢?為什么?3理解1分=60秒。課件演示秒針走動(dòng)1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時(shí)間：1秒，2秒，3秒58秒，59秒，60秒。課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生匯報(bào)，老師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒?在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格?也就是幾分鐘?你發(fā)現(xiàn)了什么?1分=60秒你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系?1時(shí)=60分，1分=60秒【設(shè)計(jì)意圖：充分讓學(xué)生觀察鐘面，引導(dǎo)學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)分和秒之間的關(guān)系，理解1分=60秒。】3認(rèn)識(shí)秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。課件出示。這是秒表。一般在體育運(yùn)動(dòng)中用來記錄以秒為單位的時(shí)間。介紹秒表的計(jì)時(shí)方法。課件出示。有的

5、電子表可以顯示到秒。你知道這個(gè)電子表顯示的時(shí)刻嗎?6時(shí)55分57秒讀出電子表上的時(shí)刻。你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間?【設(shè)計(jì)意圖：理解秒表、電子表以及計(jì)時(shí)方法，使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活價(jià)值。】4體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒1分鐘有多長(zhǎng)?課件播放?時(shí)間像小馬車?，猜猜播放多長(zhǎng)時(shí)間?課件驗(yàn)證。學(xué)生閉眼感受1分鐘。1分鐘能做哪些事?1秒終究有多長(zhǎng)呢?出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。1秒鐘能做哪些事?學(xué)生暢談，課件出示。一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米;一秒鐘，蜂鳥振翅55次;1秒鐘，地球繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)29.

6、8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個(gè)星體發(fā)生爆炸完畢其“生命。感受幾秒師吟誦?明日歌?。猜一猜，老師用了多長(zhǎng)時(shí)間?你是怎么想的?計(jì)時(shí)驗(yàn)證。師吟誦?長(zhǎng)歌行?。估一估，老師用了多長(zhǎng)時(shí)間?你是怎么估的?【設(shè)計(jì)意圖：給足學(xué)生觀察、探究、體驗(yàn)的時(shí)間和空間， 使學(xué)生初步建立1秒和1分鐘的時(shí)間概念，同時(shí)浸透惜時(shí)的思品教育。】三、課堂練習(xí)，穩(wěn)固新知1.課本第6頁第2題。2.課本第6頁第1題。3.課本第6頁第3題。4.課本第7頁第7題。【設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步建立時(shí)分秒的時(shí)間概念?！克摹⑷n總結(jié)，升華新認(rèn)識(shí)1.課件播放?長(zhǎng)歌行?，說說你從中知

7、道什么。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。2.你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言警句?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。3.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?還有什么不清楚的嗎?要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能