二年級(jí)教師工作總結(jié)

1、二年級(jí)教師2018年度工作總結(jié)本期我擔(dān)任大楊中心學(xué)校二年級(jí)一班老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 這 20 xx20 xx 年的這一年來(lái)，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)， 盡職盡責(zé)， 圓滿地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作， 現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：一、政治思想本期來(lái)，自己認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記 6 6 篇，心得體會(huì) 6 6 篇自己 思想認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變， 工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。 做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī) 結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時(shí)整改，使自己的政治素養(yǎng) 明顯提高。二、教學(xué)工作多年來(lái)，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)， 加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出

2、現(xiàn)大的紕漏，因材施教。 具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書的批注， 做到每一句， 每一段嚴(yán)抓細(xì) 扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練，巧講巧 練。抓住根本，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采 取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法， 最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 使 學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異， 不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)， 使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、 嚴(yán)要求、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐， 自

3、己已基本掌握教 材的知識(shí)體系，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著。三、班級(jí)管理在完全確保學(xué)生安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理， 充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用， 獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范， 做到周 小結(jié)月評(píng)比，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、 講文明、 守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。 讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、 班衰我恥的 思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔， 紀(jì)律安靜有序， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清 靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、存在問(wèn)題1.1. 教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)教研教改沒有新的起色2.2. 班級(jí)管理中欠冷靜易犯急躁病。在今后教育教學(xué)工

4、作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)管理方法， 揚(yáng)長(zhǎng)避短，干好本職工作。二年級(jí)教師年度工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多， 點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，因此，我對(duì)這些學(xué)生不熟悉，不知道班級(jí)學(xué) 生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)， 我在充分了解 學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如， 在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性， 要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字， 有些學(xué)生對(duì)于寫過(guò)幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)， 如 寬 字

5、下邊本該 見 而非 貝 字，又如 拔 和 撥 字，學(xué)生總是分不清是 撥打 還是 拔打 ， 拔河 還是 撥河 。類似 這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各 種句式的變換，對(duì)病句的修改， 對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用， 對(duì)近、反義詞的積累等， 我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)， 對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量， 以提高學(xué)生的基本技能 和寫句子的能力二、靈活處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué) 中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必

6、須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究， 不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué) 觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各 抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方 法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué) 生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴功。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法 的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。 為什么有的同學(xué)老是玩，可成 績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講， 及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí) 復(fù)習(xí)。但是我覺得

7、思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。我們要 著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué) 習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái) 不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。 對(duì)于這類問(wèn)題我常常用的方法就是 在作業(yè)中使用分級(jí)制度， 在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下， 對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。 通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐， 我覺得這 方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)，拓展知識(shí)視野本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行 檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致 的個(gè)別教育，使之掌握。語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。 為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1 1 、優(yōu)秀課文朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué) 生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2 2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如 AABAAB 式，ABBABB 式，A