五年級(jí)語文下冊(cè) 桂林山水 3教案 北京版 教案

1、桂林山水第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1初讀課文，了解課文內(nèi)容。2學(xué)習(xí)課文1、2自然段，了解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。3對(duì)照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)手法。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（二）學(xué)習(xí)第一自然段1指名讀第一自然段，大家思考：文中哪些詞語引起我們對(duì)桂林山水的向往呢？這一段在全文起了一個(gè)什么作用？ 2重點(diǎn)體會(huì)“人們都說：桂林山水甲天下”（提示：這里的“都”字，道出了桂林山水在人們心中的位置。那么，桂林山水是不是人人贊美呢？還要我們?cè)谟H身感受后才能得出結(jié)論?！凹滋煜隆本褪翘煜碌谝?，本段作者抓住了桂林山水總的特點(diǎn)，在文中起了總起的作用。）（三）學(xué)習(xí)第二自然段1朗讀第二自然段，思考：漓江的水有什么

2、特點(diǎn)？2默讀課文，用筆畫出漓江水的特點(diǎn)，想一想課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。3交流討論靜：感覺不到它在流動(dòng)。（感覺）清：可以看見江底的沙石。（視覺） 綠：仿佛是一塊無瑕的翡翠。（想象）3體會(huì)詞語和句子。投影：“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！边@是什么句？說說“無瑕、翡翠”的意思。（這是比喻句，從色彩和質(zhì)地上突出了漓江水的美。無瑕：沒有一點(diǎn)斑點(diǎn)，非常純凈；翡翠：一種綠色的硬玉，有光澤。）4練習(xí)朗讀，讀出漓江水的美來，讀出對(duì)漓江水喜愛贊美之情。5檢查朗讀，注意指導(dǎo)“真靜啊、真清啊、真綠啊”中“啊”的正確讀法。（四）作業(yè)： 1背誦第一、二自然段。2朗讀第三、四自然段。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

3、 1學(xué)習(xí)第三、四自然段，了解桂林山的特點(diǎn)。2背誦全文。3檢查生字、新詞。4總結(jié)作者的觀察方法和寫作方法。教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)第三自然段1讀文，看桂林的山與別處的山有哪些不同？把桂林山的特點(diǎn)畫下來。特點(diǎn)：奇（拔地而起，形態(tài)萬千）秀（像翠綠的屏障，像新生的竹筍）險(xiǎn)：（危峰兀立，怪石嶙峋）2結(jié)合課文解釋：拔地而起、各不相連、奇峰羅列、形態(tài)萬千；屏障；危峰兀立、怪石嶙峋。拔地而起：指桂林的水不像一般的山逐漸高上去，而是仿佛從地面上突然高出來的似的。拔：高出、超出。各不相連：指桂林的山不像一般的山連綿起伏，接連不斷。而是各自都平地崛起，互不相連。 奇峰羅列：羅列：排列。奇形怪狀的山峰沿江排列。形態(tài)萬千：各有各的樣子。有的像，有的像屏障：起遮擋作用的東西。指桂林的山像屏障似的遮擋著這一帶。危峰兀立：高高的山峰直挺挺地聳立著。危：高，兀：高高突起。怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭，重重疊疊的樣子。3練習(xí)朗讀（可小組中互相讀）讀出桂林山的特點(diǎn)和喜愛之情。板書4小結(jié)：作者在觀察桂林山時(shí)用了什么方法？描寫時(shí)又用了什么方法？（二）學(xué)習(xí)第四自然段朗讀第四自然段。想象一下："這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山"是怎樣的一種景象？體會(huì)"舟行碧波上，人在畫中游"的感覺，然后說一說。