教師資格證(實(shí)踐手冊(cè))完整填寫版吐血整理

1、教師資格證(實(shí)踐手冊(cè))完整填寫版吐血整理遼寧省中小學(xué)教師資格教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)估手冊(cè)申請(qǐng)人 :申請(qǐng)主體 :單人 :聯(lián)系電話 :遼寧省教師培訓(xùn)與交流中心印制199 299 教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(1)-綜合評(píng)價(jià)表1.2。教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(2)-綜合評(píng)價(jià)表2.3。教育和教學(xué)實(shí)踐評(píng)估(3)-出勤記錄表1-4.4。教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(4)-教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)表1-4.5。教育和教學(xué)實(shí)踐評(píng)估(5)-理解個(gè)別學(xué)生報(bào)告6。教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(6)班級(jí)管理案例7。教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(7)主題班會(huì)設(shè)計(jì)8。 教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(8)教育研究論文評(píng)價(jià)9。講座記錄匯總表10。講座記錄匯總表?xiàng)l目教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(1)綜合評(píng)價(jià)表1(由實(shí)踐基地評(píng)

2、定)項(xiàng)目權(quán)重評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(1)倫理道德:教育教學(xué)實(shí)踐有明確的目的和正確的態(tài)度；以身作則，做一名教師。團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生；虛心學(xué)習(xí)，努力工作，一絲不茍；遵守學(xué)校規(guī)定，服從實(shí)習(xí)學(xué)校的指示和安排。達(dá)到規(guī)定的聽、說練習(xí)周數(shù)和小時(shí)數(shù)(2)班主任工作:在班主任的指導(dǎo)下，做好班主任的助手工作，掌握班主任30%的職責(zé)和方法結(jié)合具體班級(jí)情況，有效開展班級(jí)管理工作掌握班級(jí)建設(shè)和管理的基本理論，掌握中學(xué)班級(jí)管理的基本規(guī)律，了解和熟悉班級(jí)情況，尊重學(xué)生， 關(guān)注不同的學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育工作開好主題班會(huì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)取得了良好的效果。(1)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況，努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

3、認(rèn)真聽課和講課，達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)，寫出較高水平的教案(2)在教師的指導(dǎo)下，承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的分析、備課、試講、正式教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、聽取意見、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)(3)在課堂教學(xué)中，要積極與學(xué)生互動(dòng)，共同發(fā)展，處理好傳授50%知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性注重教學(xué)方法，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育和過程評(píng)價(jià)，充分利用各種教育教學(xué)資源教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，細(xì)節(jié)恰當(dāng)。(4)充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體等教學(xué)手段輔助教學(xué)(5)積極完成學(xué)校和指導(dǎo)教師布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)(1)選題:選題可以從實(shí)際出發(fā)，具

4、有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義掌握材料是全面、客觀、準(zhǔn)確、具體和有代表性的。(2)論文質(zhì)量:文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰， 邏輯性強(qiáng)。1 月份 XXXX 市教育工作、教學(xué)工作、教育教學(xué)研究論文的綜合評(píng)價(jià)意見和總分分別為3教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(2)綜合評(píng)價(jià)表2(由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)定)項(xiàng)目權(quán)重評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)(1)師德 :教育教學(xué)實(shí)踐有明確的目的和正確的態(tài)度；積極的思考和探索；團(tuán)結(jié)合作，尊重他人；謙虛謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)；遵守培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，寬待受教育者。30% (2)班主任工作的基本理論和技能:掌握班級(jí)管理的基本概念，了解班主任工作的基本素質(zhì)要求和基本工作環(huán)節(jié)，了解班主任工作的基本原則和方法，掌握班主任工作設(shè)計(jì)的基本知識(shí)

5、；做好班主任實(shí)習(xí)工作1.學(xué)科技能:(1)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí):了解基礎(chǔ)教育課程改革的必要理論，熟悉基礎(chǔ)教育教學(xué)所需的學(xué)科知識(shí)體系和主要內(nèi)容。(2)基本教學(xué)技能:了解學(xué)科教學(xué)發(fā)展的概況和一般規(guī)律；了解當(dāng)前學(xué)科教材的風(fēng)格、基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論和具體操作方法，可以備課、說課， 完成相對(duì)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。掌握課堂教學(xué)的基本技能了解一般教學(xué)過程方法，了解一般教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法，了解一般學(xué)習(xí)方法，可以充分利用教學(xué)資源；掌握說課和評(píng)課的一般環(huán)節(jié)和方法；了解課堂教學(xué)中基本教學(xué)技能的類型，理解基本教學(xué)技能的概念，掌握各種教學(xué)技能的實(shí)施程序和要求2.教學(xué)能力:(1)教學(xué)設(shè)計(jì):能夠進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，正確理

6、解教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，明確任務(wù)，明確策略和合理的評(píng)價(jià)方法教學(xué)50% (2)課堂教學(xué)方法和技能:能夠科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)；使用簡潔有效的工作教學(xué)語言；板書的合理布局和書寫；恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法輔助教學(xué)；掌握必要的教學(xué)技能(3)課堂教學(xué)評(píng)價(jià):能夠科學(xué)合理地對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)水平和能力、教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思3.教學(xué)效果:(1)課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)良好能夠完成教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，有效組織課堂教學(xué)，教學(xué)方法清晰；教學(xué)語言規(guī)范生動(dòng)。黑板寫得很整潔。教學(xué)示范具有規(guī)范性和針對(duì)性。能正確運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法輔助教學(xué)各種教學(xué)技能都有較好的表現(xiàn)。(2)能正確評(píng)價(jià)它能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和反映教學(xué)過程、教學(xué)水平和能力以及教學(xué)效果。(

7、3)綜合性能良好它具有科學(xué)先進(jìn)的教育理念，清晰的教學(xué)理念，自然大方的教學(xué)風(fēng)格，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，良好的教學(xué)效果，以及一定的個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)。(1)有明確的科研意識(shí)教育(2)掌握教育教學(xué)研究論文的基本寫作程序教學(xué)年月日意見得分4教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(3)聽課記錄表(1)實(shí)習(xí)學(xué)校 :大同市南郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)基地教師:張 班級(jí)教學(xué)課題教學(xué)過程高一(2) 課堂時(shí)間2012-11-26人類類型張英語口語新課教學(xué)：第五單元現(xiàn)代英雄納爾遜曼德拉(一班)讓我們來彈一首歌，讓學(xué)生們根據(jù)歌詞來欣賞。然后，讓我們用音樂來導(dǎo)入和討論這首歌的主旨。這節(jié)課將要討論的運(yùn)動(dòng)自然有助于激發(fā)學(xué)生對(duì) “英雄 ”主題的興趣，并

8、激發(fā)每個(gè)人的熱情。學(xué)生們將借此機(jī)會(huì)熟悉2， Warming 1，并提出兩個(gè)問題供學(xué)生討論:up (1)你心中最欣賞誰？為什么？關(guān)于質(zhì)量和如何描述的新詞(2)你認(rèn)為他是一個(gè)偉大的人嗎？2.討論偉人或名人所具備的品質(zhì):無私、描述偉人或名人的榮譽(yù)、勤奮等。3.在PPT 上展示一些名人的照片，讓學(xué)生講述“他們的影響力或成就有多重要”。并講述了“重要人物 ”與 “人 ”和 “偉人 ”的區(qū)別 : “偉人是重要人物 ”的區(qū)別立即進(jìn)入了一個(gè)漫長的歷史。之后，重要的人是重要的，問問題并及時(shí)保持。同時(shí)，翻到第四本書，在這節(jié)課上展示納爾遜 曼德拉的照片，并問：練習(xí)，這節(jié)課討論的是一個(gè)偉人嗎？我想讓你快速瀏覽一下這篇

9、文章，找出文章的主旨，幫助你更好地掌握閱讀技巧。我想讓你指導(dǎo)你如何快速閱讀(1)確定文章的風(fēng)格 (2)描述文章的六個(gè)要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事物。我希望你先粗略地看一下，然后仔細(xì)閱讀，先了解文章的原因。在閱讀和總結(jié)了這一章的主要思想之后，要更加注意細(xì)節(jié)。2.聽錄音，找出文章每個(gè)部分的主要思想。3.仔細(xì)閱讀并做一些相關(guān)的正確和不正確的判斷問題和理解部分。循序漸進(jìn)地閱讀問題54 和家庭作業(yè)1 。總結(jié)這份期中試卷上的錯(cuò)誤問題。寫作錯(cuò)誤有助于學(xué)生鞏固他們?cè)诹?xí)題中所學(xué)的知識(shí)。2.完成一流的第一堂課練習(xí) (P84-86)。 1.教學(xué)目標(biāo)很明確。它的設(shè)置嚴(yán)格基于學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和接受知識(shí)的順序。它符合教學(xué)

10、目標(biāo)設(shè)置的科學(xué)性原則、指導(dǎo)性原則、整體性原則和可行性原則。2.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容組織合理、安排合理、科學(xué)、思想性強(qiáng)。3.教學(xué)過程教學(xué)過程緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理它向所有學(xué)生開放，讓他們進(jìn)行評(píng)估和提出建議，并根據(jù)他們的情況因材施教。在教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)膸熒?dòng)不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。4.教學(xué)方法現(xiàn)代教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合取得了良好的效果。有創(chuàng)造力5.通過緊湊有序的教學(xué)過程，教學(xué)效果基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲，教學(xué)取得了良好的效果。說明:評(píng)價(jià)和建議包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法、教具和多媒體課件的應(yīng)用、課堂評(píng)價(jià)方法和手段、運(yùn)動(dòng)場地

11、器材布局和應(yīng)用的合理性等。6班考勤記錄表(2)實(shí)習(xí)學(xué)校:_大同市南郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)u 實(shí)習(xí)基地教師:u 劉力 u 班學(xué)科教學(xué)過程一(7)課時(shí)XXXX 年齡特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)情景，方法應(yīng)合理多樣(6)創(chuàng)造性 :不限于教材和參考書，而是在傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力方面具有獨(dú)特性教學(xué)方法靈活多樣，體現(xiàn)了教學(xué)改革意識(shí)，教學(xué)方法創(chuàng)新。5.基本教學(xué)技能(7)基本教學(xué)技能:教學(xué)態(tài)度親切自然，語言和行為具有感染力。教具使用巧妙，板書和簡筆畫規(guī)范、美觀、合理。能組織外語教學(xué)(8)應(yīng)變能力:能夠控制課堂教學(xué)，及時(shí)果斷地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件；能夠根據(jù)教學(xué)反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù)6.教學(xué)效果 (9)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn):整個(gè)教學(xué)過

12、程可以按照預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。通過課堂教學(xué)活動(dòng)中的提問、練習(xí)和課后測試，反映出各類學(xué)生都達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，思想教育收到了預(yù)期的效果。說明: 評(píng)價(jià)和建議包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法、教具和多媒體課件的應(yīng)用、課堂評(píng)價(jià)方法和手段、運(yùn)動(dòng)場地器材布局和應(yīng)用的合理性等。11班考勤記錄表(4)實(shí)習(xí)學(xué)校:_教師在大同市南郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)基地:_劉偉_班教學(xué)主題教學(xué)過程中XXXX 時(shí)代現(xiàn)實(shí)和認(rèn)識(shí)規(guī)律第二(7)課時(shí)，難度適中第三，教學(xué)內(nèi)容的組織內(nèi)容安排得當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)巧妙突破， 課堂容量適中教學(xué)理念的設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際。教學(xué)方法始終圍繞教學(xué)的目的和要求，緊

13、緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。然而，教師最好選擇不同的內(nèi)容。快捷和方便應(yīng)該屬于同一范疇。第四，教學(xué)方法可以結(jié)合具體的例子進(jìn)行教學(xué)，但小組活動(dòng)的目標(biāo)可以被學(xué)生提出的擴(kuò)大詞匯量所取代，然后小組作業(yè)可以寫出不同句型的句子。然而，如果教室配備了投影儀，學(xué)生的作品就可以展示出來。此外， 最終的任務(wù)評(píng)估和建議可能會(huì)被書面段落所取代。黑板上寫著相關(guān)的關(guān)鍵詞，但字跡不清楚，令人困惑。5.課堂教學(xué)效果1。注重情感教育。黑板上列出的單詞是環(huán)保和友好的，但它們沒有被使用在課堂上，應(yīng)該利用更多的機(jī)會(huì)在情感方面教育學(xué)生。2.作為一名教師，一個(gè)人必須在各方面都有豐富的知識(shí)積累，并能夠給予學(xué)生正確的指導(dǎo)。事實(shí)上， 這個(gè)

14、類的兩個(gè)部分指的是同一個(gè)概念。學(xué)生可能會(huì)有一些誤解，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)也不盡如人意。3.這種逐步擴(kuò)展句型的方法在高中寫作時(shí)對(duì)學(xué)生的結(jié)合非常有幫助。4.在作文訓(xùn)練中，我認(rèn)為首先要注意的是句子的準(zhǔn)確性，其次是多樣性和可變性。5.教師的語言應(yīng)該清晰，鼓勵(lì)性的語言應(yīng)該盡可能使用，努力創(chuàng)造課堂活動(dòng)，幫助引導(dǎo)學(xué)生愿意參與其中，教學(xué)應(yīng)該是有趣的。6.教師應(yīng)根據(jù)具體課程制作相應(yīng)的課件，并在授課過程中注意啟發(fā)、反饋和調(diào)整。 最重要的是能夠把握好教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主導(dǎo)地位的關(guān)系，處理好兩者的關(guān)系。說明:評(píng)價(jià)和建議包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法、教具和多媒體課件的應(yīng)用、課堂評(píng)價(jià)方法和手段、運(yùn)動(dòng)場地器材

15、布局和應(yīng)用的合理性等。14教育教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)(4)教案設(shè)計(jì) (1)11 月 1 日， XXXX( 星期四)第二課教師:劉偉實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)主題:大同市南郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)班閱讀課 一片多元化的土地高二(3)教學(xué)目標(biāo)1:了解美國文化有多遠(yuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力第二，鼓勵(lì)學(xué)生通過展示、頭腦風(fēng)暴和其他方式收集美國信息三、通過課前獲取信息，預(yù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)象征主義在英語及相關(guān)背景知識(shí)中的應(yīng)用PEP 新課程標(biāo)準(zhǔn)教材高中英語選修8 多媒體教室這一課包括一張美國地圖，并提出兩個(gè)問題。你對(duì)美國了解多少？1.在屏幕上展示一些圖片，讓學(xué)生描述他們對(duì)美國的了解。2.在地圖的幫助下做以下練習(xí)東

16、海岸的海洋:西海岸的海洋:美國北部的國家:美國南部的國家:西部的山脈:五大湖 :美國最長的河流:一些重要的城市15重點(diǎn)和難點(diǎn)教具使用教學(xué)過程1 。領(lǐng)先 2 分。熱身說為了讓學(xué)生感興趣并學(xué)習(xí)一些關(guān)于美國的基本知識(shí)。讓學(xué)生默讀課文，然后就課文提出一些問題；在屏幕上用空格顯示表格4。理解要求學(xué)生翻到第3 頁，做練習(xí)2。填寫給定的表格；讓學(xué)生翻到第4頁，做練習(xí)3。通過掃描和仔細(xì)閱讀來理解文章。16教案設(shè)計(jì)附錄讓學(xué)生討論傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的區(qū)別。任務(wù)型教學(xué)法是利用課文內(nèi)容、為英語詩歌朗誦收集的材料和已經(jīng)掌握的漢語詩歌來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和討論古典和現(xiàn)代詩歌。互相溝通，達(dá)成最終協(xié)議，完成任務(wù)。英語教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)教

17、學(xué)或活動(dòng)教學(xué)，教學(xué)過程是一種交際活動(dòng)過程。只有組織教學(xué)活動(dòng)，開展大量的語言實(shí)踐，在課堂交際中明確英語教學(xué)計(jì)劃，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力新課程標(biāo)準(zhǔn)指出 : “外語是學(xué)習(xí)文化和科學(xué)知識(shí)、獲取世界各方面信息以及進(jìn)行國際交流的重要工具。”“ 然后 ”？培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能，提高用英語交流的能力。？根據(jù)今年國家子課題“高中英語閱讀理解策略形成性評(píng)價(jià)”的實(shí)施情況和本班學(xué)生的實(shí)際情況，教材處理具有較強(qiáng)的可操作性。由于學(xué)生的語言基礎(chǔ)不扎實(shí)，在用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和進(jìn)行討論時(shí)，不時(shí)會(huì)有一些學(xué)生夾雜著漢語，或者有些學(xué)生不敢大膽地說出自己的想法。這表明在正常的教學(xué)中，我應(yīng)該向?qū)W生展示更多的常用句型，這

18、樣學(xué)生就可以掌握常用句型，并且在讓學(xué)生談?wù)撝?，?yīng)該盡力幫助學(xué)生解決語言困難。在小組活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)該得到盡可能多的幫助，并積極理解他們的語言困難。注: 教學(xué)活動(dòng)包括教學(xué)組織、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方法如果有任何過程評(píng)估，請(qǐng)附上另一份表格或解釋。17教案設(shè)計(jì) (2)11 月 9 日， XXXX( 星期五)，第1 節(jié)講師:杜伯超實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)主題A 園詩實(shí)習(xí)班高二(5)教學(xué)目標(biāo)1。認(rèn)知目標(biāo)掌握詞匯和語言要點(diǎn)，充分理解課文的主旨并能復(fù)述，利用學(xué)到的知識(shí)與同伴進(jìn)行簡單的交流。2.情感目標(biāo)運(yùn)用多媒體手段營造積極和諧的教學(xué)氛圍， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)和情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的共鳴擴(kuò)大視野，提高閱讀能力3.在使用

19、語言的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象和自學(xué)能力，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶，提高思維能力和綜合運(yùn)用英語的能力，激發(fā)創(chuàng)造力運(yùn)用略讀、閱讀和其他閱讀技巧來識(shí)別關(guān)鍵詞，確定主題句重點(diǎn)和難點(diǎn)教具的教材。多媒體課堂教學(xué)過程第一步熱身內(nèi)容陳述主題的引入“全班分成若干組”。我不確定我是否能做到。學(xué)生評(píng)價(jià)工具(選票):姓名標(biāo)題正確韻律翻譯語言185 5 5 5 5 Score 4 3 2 4 3 2 4 3 4 3 2 2 1 1收集適合背誦的中外詩歌的小組活動(dòng)，包括中英文翻譯，不僅培養(yǎng)了學(xué)生手工收集材料的能力，而且激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的積極性。一個(gè)是漢語，另一個(gè)是英語。他說他想和你玩得開心。”這是同一根，從鍋里來的，為什么炒起來太快了？”“ 哦，既然我們是從同一個(gè)根上跳出來的，你應(yīng)該憤怒地殺了我嗎？”拼圖:老師把快速閱讀的每一段都剪成一小段。他說，兩國應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)在各個(gè)領(lǐng)域的合作。一旦決定了，就站在他們的位置上，讀出重建的故事.2.讓學(xué)生快速瀏覽課文，然后回答下面的問題，看看他們是否能抓住課文的主旨。仔細(xì)閱讀課文，為下列每個(gè)問題選擇最佳答案 :1?，F(xiàn)代