15、我長(zhǎng)高了

1、 靈石五小二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)學(xué)科集體備課個(gè)案 備課時(shí)間  主備人辛俐主 備 人所在單位靈石五小復(fù)備時(shí)間授課教師辛俐授課教師所在單位靈石五小課   題 15、我長(zhǎng)高了課    型造型表現(xiàn)課時(shí)分配1一課時(shí)上課時(shí)間 項(xiàng)    目?jī)?nèi)           容修改欄教 學(xué) 目 標(biāo)知 識(shí)能 力通過比較，了解自己身高的變化。   過

2、60;程方 法能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)高的快樂。情 感態(tài) 度價(jià)值觀  能畫出長(zhǎng)高的我 教學(xué)重點(diǎn)通過比較，了解自己身高的變化教學(xué)難點(diǎn)感受長(zhǎng)高的快樂教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn)    備多媒體課件、圖畫本、油畫棒、彩筆教    學(xué)    流    程評(píng)論或修改    教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教  學(xué)   環(huán)&

3、#160;  節(jié)教 師 活 動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)1、 說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。 1、 師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？ 2、 請(qǐng)學(xué)生介紹自己的身高。 3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。 4、師生一起觀看身高記錄表。 5、找一找班級(jí)里誰最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法） 6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎？ 二、比一比：分別選擇學(xué)生熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。 1、

4、（出示皮尺）展示學(xué)生出生時(shí)的高度。 2、 請(qǐng)學(xué)生選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？ 3、交流學(xué)生比較的結(jié)果。 4、學(xué)生和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。 5、 交流結(jié)果。 （1）你是怎么比的？ （2）50cm到你身體哪里？ 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我們長(zhǎng)高。 3、 想一想 1、 你們還想長(zhǎng)高嗎？想長(zhǎng)得像誰一樣高？長(zhǎng)那么高有什么用？ 2、 小結(jié)：只要我們注意營(yíng)養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)學(xué)生都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)大了，多好??！ 四、畫一畫我長(zhǎng)高的樣子。  學(xué)生自告奮勇舉手回答    和學(xué)生共同回憶小時(shí)候?qū)W生相互交流    畫一畫我長(zhǎng)高的樣子                        板 書 設(shè) 計(jì)15、我長(zhǎng)高了