中班下學(xué)期工作目標(biāo)計(jì)劃方案

1、中班下學(xué)期工作目標(biāo)計(jì)劃方案 本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn) 共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。 中班下學(xué)期工作目標(biāo)計(jì)劃方案 一 . 班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 50 名 , 女孩多，男孩少，年齡跨度較大， 所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條 件的優(yōu)越、長輩的寵愛 , 多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng) , 常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多，家長也多，各自的要求想法 也有很多分支。通過一學(xué)年的培養(yǎng) , 幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí) 慣作息 , 多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園 和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守 基本的學(xué)習(xí)

2、活動(dòng)規(guī)則 , 在日常生活中能使用禮貌用語, 尊敬長輩。我班幼兒在語言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差 . 大多幼兒能愿 意向別人表達(dá)自己的見解 , 愿意在集體面前講話和念兒歌。 但也有部分幼兒膽子較小 , 不敢在集體面前講話 , 表達(dá)時(shí)聲 音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話, 喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈 ,男孩子也很喜歡唱歌 , 跳舞, 但有時(shí)唱歌 的聲音不自然。二、教學(xué)工作目標(biāo)1、老師之間互相學(xué)習(xí) , 互相探討教學(xué) , 取長補(bǔ)短 ,提高各 自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 智 德 美全面發(fā)展。4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃 , 預(yù)先備好課 , 課前做好 教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。1

3、、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力： 分類收拾玩具、 整理床鋪。3、加強(qiáng)幼兒安全教育， 知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方， 積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。語言領(lǐng)域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講， 不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。 科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)， 發(fā)展幼兒的分析判斷能力。4、正確認(rèn)讀數(shù)字 110 ，比較 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。 社會(huì)領(lǐng)域2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求

4、幫助，自己能做的事自己做。3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、 愛家鄉(xiāng)人的情感。藝術(shù)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。2 、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù) 活動(dòng)帶來的愉悅。4. 認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。5、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大 膽的聯(lián)想。五、衛(wèi)生保健工作1、做好幼兒冷熱工作 , 能夠及時(shí)為幼兒增減衣服 , 午睡 注意幼兒的睡意 , 發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。2、每天早上做好晨檢

5、, 做好病號(hào)登記 , 特別要吃藥的幼 兒名單 , 。3、充分利用陽光 ,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉 , 培 養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指 , 要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲 , 隔天就要洗頭 , 每天要更衣。1. 通過家長會(huì)、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級(jí) 的最新教育動(dòng)態(tài)。2. 積極開展半日開放活動(dòng)，讓家長從側(cè)面了解與同一年 齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教 育。4、定期召開家長會(huì)5、創(chuàng)辦家長委員會(huì)通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長 作為家長會(huì)的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個(gè)橋梁。 充分利用家委會(huì)力量，通過家委會(huì)

6、成員向其他家長宣傳一些 園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。使我們的工作增加了透明 度，家長更加認(rèn)識(shí)、支持我們的工作。九月份：創(chuàng)設(shè)舒適、溫馨的班級(jí)環(huán)境，幫助幼兒盡快適 應(yīng)集體生活。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。十月份：根據(jù)季節(jié)特征，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 十一月份：開展教學(xué)教研活動(dòng)。十二月份：為節(jié)日做準(zhǔn)備，開展“元旦”活動(dòng)。只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作，并在工作的同時(shí)不斷完 善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家 長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會(huì)舒心， 而自己工作起來就一定更順心。中班下學(xué)期工作目標(biāo)計(jì)劃方案 踏著輕快的腳步我 們又迎來了新的學(xué)期。 新學(xué)期， 對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望， 對(duì)老師來

7、說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加 嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初， 我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制 定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都 有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)， 如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí) 并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā) 展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1) 個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、 樂群，能主動(dòng)與人交往， 也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2) 好奇心強(qiáng)，樂于

8、表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常 興趣濃厚、發(fā)言踴躍。(3) 活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充 沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng) 作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4) 班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則 意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控 制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：(1) 我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí) 間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們 的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2) 與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些 安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀

9、的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況：(1) 我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝 通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距 離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確 看待孩子的不足， 同時(shí)，以情感入手， 爭取得到他們的信任， 幫助他們進(jìn)到集體中來。(2) 我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì) 自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí) 這多寵愛， 包辦代替過多有關(guān)。 措施：在與家長溝通的同時(shí)， 在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成 功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。( 二 ) 家長情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們

10、老師 已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流， 建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流， 了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝 通，我們了解到一些家長或是忙于工作， 或是教育意識(shí)不強(qiáng)， 對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我 班家長的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持， 呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、動(dòng)作技能：(1) 鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。(2) 跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方 向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3) 學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(

11、4) 探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5) 學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手 工活動(dòng)。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1) 輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí) 慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。(2) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理 大小便。(3) 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪(4) 學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐 痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：(1) 積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和 治療。(2) 既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害 別人。(3) 記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，

12、遇到危 險(xiǎn)知道呼喊求救。(4) 認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全， 懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。( 二 ) 認(rèn)知發(fā)展 ( 包括：科學(xué)、語言、藝術(shù) )1、科學(xué)(1) 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及 變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。(2) 有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn) 行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。( 學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄 )(3) 感知聲音和顏色的變化。2、語言(1) 主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義(2) 愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。(3) 喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與 別人交流自

13、己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo) 幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。 (4) 引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、 口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。3、藝術(shù)(1) 在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考， 用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2) 能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種 形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。(3) 初步熟悉使用簡單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作， 使手眼一致。( 三 ) 社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知(1) 了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具， 知道遵守交通規(guī)則。(2) 知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義， “三八”“五一”、 “六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自

14、己，感受節(jié)日 的氣氛。(3) 認(rèn)識(shí)周圍生活中簡單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感(1) 引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能 做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自 己的想法和感受。 (2) 我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成 人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為(1) 能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒 園基本規(guī)則。(2) 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助， 自己能做的事自己做。(3) 能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西， 愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：( 一 ) 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求， 教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教 學(xué)質(zhì)量。( 二 ) 熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì) 致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育 和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。( 三 ) 班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒 一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教 育。四、家長工作：（ 一 ） 做好家園共育