暑期教師學(xué)習(xí)自查自糾報(bào)告

1、暑期教師學(xué)習(xí)自查自糾報(bào)告經(jīng)過(guò)幾天的暑期學(xué)習(xí)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為 師 , 德高為范 . 教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要 為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師首先自己要有高尚的 道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué) 生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自 我剖析 , 盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng) , 失誤、過(guò)失毫不遮掩 .一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn) : 在依法執(zhí)教方面 本人從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方 針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛 澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué) 習(xí)>>,按照>>,嚴(yán)格

2、要求自己 , 奉公守法 ,依法執(zhí)教 ,用法律手 段保護(hù)教師的合法權(quán)益 .愛崗敬業(yè) 只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè) 而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì) 待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注 意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì) 學(xué)生有害的思想。我以校為家 , 本著校榮我榮 , 校衰我恥的榮 辱觀, 干好本職工作 , 從不撂挑子 , 只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù) , 盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成 . 學(xué)生在我心中 , 教學(xué)質(zhì) 量在我心中。在熱愛學(xué)生方面 愛與責(zé)任是師德之魂 , 體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”, 平等地對(duì)待每一

3、個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和 學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視 學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探 索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科 研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守 高尚情操， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神， 自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 堅(jiān) 持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教 .在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎， 尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我 不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué) 生之間的摩擦 , 同時(shí)也注意樹立其他科任教

4、師在學(xué)生心目中 的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論 科任教師的“長(zhǎng)短” 。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解 , 我也 主動(dòng)幫助解決 .在尊重家長(zhǎng)方面 人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教 育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面 的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué) 生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭 聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在廉潔從教方面 我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師教師，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不

5、例外，有 的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷 學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來(lái)以 此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。 .在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的 一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己 的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中， 遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模 范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任 何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提 醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。二 、經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì) 到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核

6、心。自己還存在著諸多不 足及根源 :（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 , 只停留在表象上 ,沒有從 實(shí)質(zhì)上深入研究 , 導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑 , 甚至對(duì)某 些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度 . 其根源于本人主觀上思想 怠惰,不思進(jìn)取 ,客觀上理論修養(yǎng)不夠 .（ 二 ） 業(yè)務(wù)有待提高 , 本人多年從事美術(shù)教學(xué) , 教材變動(dòng) 過(guò)幾次 , 似乎是對(duì)教材很熟悉了 , 其實(shí)只是很膚淺地照本宣 科而已 , 不能動(dòng)態(tài)地了解教材 ,不能與時(shí)俱進(jìn) , 其根源于思想 僵化.（ 三 ） 教研力度不夠 , 只抓課堂教學(xué) , 沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總 結(jié)下來(lái) , 很少寫教研論文 ; 只做井底之蛙 , 沒有走出學(xué)習(xí) , 究 其原因 ,教學(xué)任務(wù)重 ,時(shí)間少 ,寫作水平低 ,不善于積累 .（ 五 ） 教學(xué)有分心的現(xiàn)象 :（ 六 ） 普通話不標(biāo)準(zhǔn) : 作為文科教師 , 發(fā)音不準(zhǔn) , 影響教學(xué) 效果.當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多 , 自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到 , 懇 請(qǐng)同志們給予幫助指正 !三 針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育