教師培訓方案

1、學 校 教 師 培 訓 方 案一、指導思想：以鄧小平“三個面向”教育思想和科學發(fā)展觀為指針，結合新一輪基 礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足于全面提高教育 教學質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng) 終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。二、總體目標：1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛 生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。2、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思 想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。3、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創(chuàng)新意識和 自我發(fā)展能力。4

2、、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教師培 訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。5、以教育科研改造課堂教學，引導教師向學術型、科研型的轉變。三、具體目標任務及措施：（一）教師全員培訓：目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法 辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。 促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：講座、研討會等，并與自學相結合，側重于實踐活動（力求結 合學校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務）。時間安排：每周周前會議政治學習10分鐘。職能部門：校長室、大隊部。（二）新課程標準

3、培訓：目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所 體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議， 使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運 用于實踐，制定相應的教學及評價策略。內(nèi)容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學 習材料等?；顒有问剑阂詫W科組為單位集中學習與自學相結合。時間：每周業(yè)務學習、各教研組活動時間。（三）教師信息化培訓：目標：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會 上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運 用信息技術和網(wǎng)絡資源。方式：1、定期開展教師電腦知識及實際

4、操作的培訓。2、采取定期練習及考核的辦法相結合。（四）教師讀書活動：目標：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書；40周歲以上的教師每月讀一本書。內(nèi)容：優(yōu)秀學科書籍。方式：教師自學與集體組織相結合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書 走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。（五）教研與科研活動：目標：通過教科研活動的開展，全體教師中的學科帶頭人、教育教學 能手要占教師總數(shù)的10% 15%,骨干教師要占教師總數(shù)的60%,中青 年教師參與課題研究的達到50%,中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng) 絡技術輔助教學。內(nèi)容：1、每學期集中組織教師集體學習各科課程標準、教學 常規(guī)及有關的教育教學理論的文章等（不少于

5、15次）。2、繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，堅持教師要走出去、請教師走進來 的教學活動。3、開展“人人上一堂好課”的活動，組織一次全校性的教學評優(yōu)活 動。4、每學期組織一次教學開放日和教學輪崗活動。每次活動時家長、 教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教 學水平。5、繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評課等教學競賽活動， 每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽活動，提高教研活動質(zhì)量?；顒臃绞郊皶r間安排：1、每學期開學前，采取集中學習與自學相結合的方式進行內(nèi)容的學2、定期與不定期地開展教研活動，方式：集體與分學科相結合。3、每學年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結、優(yōu)秀教案評選。4、每學年舉辦優(yōu)

6、質(zhì)課比賽。5、組織教師參加各級各類論文評比。（六）學歷教育培訓：目標：要求專任教師中大專以上學歷達 90%,本科學歷達30%;同 時要加大力度，引進和培養(yǎng)英語及藝體等學科教師，實現(xiàn)各學科教師比例 合理分配。方式：自我進修。四、組織機構：組長：趙永法副組長：趙香英崔笑花成員：全體教師承擔的任務：1、趙永法負責教師的師德師風的培訓工作。2、趙香英負責數(shù)學教師、教師的信息化的培訓工作。3、崔笑花負責語文教師的培訓工作。4、趙永法負責教師的讀書活動工作。五、保障措施：1、設立學校繼續(xù)教育校本培訓領導小組，構建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由學校校長和學科帶頭人組成的領導小組， 對培訓內(nèi)容、課程設置、培訓過程進行指導2、積極參加省、市組織的各項教研活動，每學期請有關的教育專家、 教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推 進學科教學建設；開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；以市教研 室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。3、出臺傾斜政策，