學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會3篇

1、學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會3篇學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會范文1 樹立終身學(xué)習(xí)理念是每位 教師的必修課，利用課余時間進(jìn)行自學(xué)是自我素養(yǎng)提高的有 力手段，組織集體培訓(xùn)、有專家進(jìn)行系統(tǒng)性的知識講授，更 是既直接又明了，我有幸參加了全縣學(xué)校管理能力提升工程 的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)使各個學(xué)校的管理人員加強了理論性 的學(xué)習(xí)與實踐性的鞏固，增強干部的管理能力同時提升了學(xué) 校的辦學(xué)能力。我對本次學(xué)習(xí)感想頗多，專家們針對學(xué)校的 實際工作講授了先進(jìn)的管理經(jīng)驗與教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問 題，他們的講座環(huán)環(huán)相扣，特別是圍繞教學(xué)中如何備課、聽 課、評課等主題，講解的十分詳細(xì)，明確三者的關(guān)系，三者 在教學(xué)中的作用以及如何做到更好，令我豁然

2、開朗。淵博的教學(xué)知識，深情的講解使我受益匪淺，特別是孫 教授介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的具體做法， 闡述了精于管理、善于管理、勤于管理、科學(xué)管理的實踐經(jīng) 驗，特別是從實踐層面抓好干部隊伍管理，教師隊伍管理和 資源管理，使干部隊伍具有危機意識、發(fā)展意識、領(lǐng)先意識, 整個隊伍具有合作、學(xué)習(xí)、的三種品質(zhì)。今年我們將針對工 作實際，找到問題癥結(jié)，出思路、拿方法、抓落實具有實際 的指導(dǎo)作用和意義。張教授談到教學(xué)常規(guī)督查及教學(xué)督導(dǎo)評估工作，指引我 不斷探索前進(jìn)。周局長也參與了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)并就此做了重 要總結(jié)。作為一名站在最前沿的教學(xué)管理者將引領(lǐng)著全校教 師前行，我從新認(rèn)識到：教師必備的素養(yǎng)真是豐

3、富多彩，關(guān) 于教學(xué)方面的知識，收獲頗多。如何做好中小學(xué)的備課、聽課、評課工作，備、上、輔、 習(xí)、考的五大環(huán)節(jié)。讓我明白在課上用最少的時間、最好的 方法，讓學(xué)生能夠聽懂和理解你所傳授知識。做到真正的高 效課堂教學(xué)。備課的重要性，無可比擬。備好課是為了上好 課做充分準(zhǔn)備，在備課的過程中，也是教師積累知識總結(jié)教 學(xué)經(jīng)驗的過程，在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識結(jié) 構(gòu)。明白了教學(xué)的重點、難點，明白教學(xué)中所要用到的適合 本節(jié)課的教學(xué)方法。一堂課、一個知識點、再用一個好的教 學(xué)方法是你傳授知識的最佳選擇，好的教學(xué)方法是把新知識 傳授給學(xué)生的接力棒。在這一節(jié)講座中，張老師從五大方面講述了聽課如何 做，使我

4、明白在聽課中不僅明白聽課的內(nèi)容，而且應(yīng)注意執(zhí) 教者的心理。在聽課的時候聽課老師要熟悉聽課內(nèi)容，做好 聽課筆記。如果講課老師在課堂上出現(xiàn)了問題，聽課老師不 要在下面指指點點，或小聲談?wù)摗０褑栴}留到評課時在說。怎樣做好學(xué)生成績的考核工作。在對學(xué)生進(jìn)行成績評定 時應(yīng)明白評定的作用，調(diào)控對學(xué)生的激勵。如何采用有效的 評定措施，做更好的評定工作。選取最實用的考題，讓學(xué)生 有從心理上接受此次考試，用心答題。校本教研工作要結(jié)合本校實際，將對本校教師的集體備 課，分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究，力求抓住問題實 質(zhì)，找到切入點，用科學(xué)的方法解決實際問題，通過校本教 研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通

5、過此次講 座，我覺得應(yīng)對教學(xué)中的教師和學(xué)生提出新的要求，讓的教 學(xué)更加完美。聽了這次講座充分認(rèn)識到我校教師在教學(xué)中的 不足。因此在今后的教學(xué)工作中，要不斷充實自己，帶動更 多的教師悉心研究更好的教學(xué)方法。在今后的工作中將嚴(yán)格 執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和管理，積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步完善我校 常規(guī)管理制度，是教學(xué)質(zhì)量得以提高。學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會范文2 通過學(xué)習(xí)學(xué)校推薦的這篇 文章，使我對學(xué)校的管理工作的重要性得到了進(jìn)一步的提 升，使我更加堅信：要想出效益，就要抓管理，只有做到了 精細(xì)化管理，才能不斷推動學(xué)校整體工作邁上新臺階。具體 收獲如下。一、使我對學(xué)校的精細(xì)化管理的涵義有了清晰的認(rèn)識。學(xué)校管理的三重境

6、界：規(guī)范化精細(xì)化個性化。細(xì)化 管理指精密、細(xì)致的管理，即用精心的態(tài)度實施細(xì)致的管理 過程，以獲取精品的結(jié)果。精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任， 變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人 都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結(jié)，每天 都要對當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時 處理。精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有， 任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品 是成績。結(jié)合自己的工作，作為班主任就要對班主任一日常 規(guī)做到位，發(fā)現(xiàn)問題，要及時想辦法解決問題，使班級少出 問題或不出問題。作為一名物理老師，就要對自己的一日教 學(xué)中的備教批復(fù)改做好統(tǒng)籌安排，

7、使自己的教學(xué)做到日日 清。作為年級長和工會主席就要在工作扮演好自己的角色， 從而起到模范帶頭作用。二、學(xué)校精細(xì)化管理的操作過程。1、培養(yǎng)自己沒有任何借口的意識，這是一種負(fù)責(zé)、敬 業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。 一個人對自己的工作、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任就是對自己不負(fù)責(zé)任， 一個對自己不負(fù)責(zé)任的人就沒有任何前途可言；對待工作與 學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè)，以一種積極的心態(tài) 去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。2、掌握并使用精細(xì)化管理的原則與方法，提高自己的 工作效率，首先要明確精確管理目標(biāo)，制度是學(xué)校目標(biāo)在 工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學(xué)校制訂、完善各項制度，引導(dǎo)全 校師生日常工作規(guī)范，約束全體

8、師生工作行為，明確全體師 生遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學(xué)校各項措施執(zhí) 行的政令暢通，這些可謂規(guī)范化。其次是嚴(yán)格管理過程，就是制度的執(zhí)行，就是落實。落 實過程中要有一下幾個原則：(1)警告性原則。就是讓每位教師和學(xué)生明確知道，若 做了不該做的事或沒有應(yīng)該做的事，是會受到處罰的。(2)確定性原則。就是說，只要觸犯學(xué)校組織的制度， 就一定會受到懲處。如果觸犯了規(guī)定而不一定受到懲處，那 么人們往往會冒風(fēng)險。當(dāng)然，重獎勵、輕處罰是現(xiàn)代員工管 理的一個趨勢。特別是當(dāng)多數(shù)員工在某方面出現(xiàn)錯誤時，表 彰出色者無疑會有很大的帶動作用。表彰優(yōu)秀者也是對犯規(guī) 者的一種懲處。(3)即時性原則。懲處必須在錯誤

9、行為發(fā)生后立即進(jìn)行, 決不拖泥帶水，決不能有時間差，以達(dá)到及時改正錯誤行為 的目的。(4)公平性原則。懲處的規(guī)章制度面前，要人人平等， 管理者要不偏不倚。也就是平常所說的制度是對事不對人。學(xué)校的精細(xì)化管理涉及諸多層面，我將用我個人的微薄 力量為我校的精細(xì)化管理而努力工作。可能我對此認(rèn)識比較 淺顯，但我會加強學(xué)習(xí)改進(jìn)自我。學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會范文3 前天，我參加了公司組織 的精細(xì)化管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽了劉老師的授課.通過形象, 生動的實例，受到了一次愉快而深刻的思想，管理知識教育. 進(jìn)一步啟迪了思維,開拓了視野,細(xì)細(xì)品味感受很多.以下是 我個人學(xué)習(xí)以后的一些心得體會：首先,我深刻了解到精細(xì)化管理

10、是一種意識，一種觀念; 是一種認(rèn)真的態(tài)度，更是一種精益求精的文化.老子云：天 下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì).還提了想成就一番 事業(yè)必須從簡做起，從細(xì)微處入手.對于企業(yè)是一樣的道理, 現(xiàn)實的工作中，需要做大事的機會非常少，多數(shù)人，多數(shù)情況 下只能做一些瑣碎，單調(diào)的事情，或平淡，或雞毛蒜皮,但這 就是工作，這就是生活,每一個個體成為不可缺少的基礎(chǔ).工 作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤否定，就會出現(xiàn)100-1=0的 現(xiàn)象.因此,在現(xiàn)代管理中細(xì)節(jié)決定實體發(fā)展的成敗.其次，從自身而言，通過學(xué)習(xí)意識到，在工作中要擺正自 己的位置,合理定位，做好自己的事情.如果把企業(yè)必作人一 樣的系統(tǒng),把總經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)層

11、比作頭，把中層管理比作身體, 把基層人員比作肢體，如果一個企業(yè)，每一個人都能合理定 位，能認(rèn)識自己所處的地位,干好自己應(yīng)干好的工作，發(fā)揮好 自己的專長，就能在工作中游刃有余,左右逢源，不然很可能 就是寸步難行.第三，就企業(yè)而言.認(rèn)為應(yīng)該加強本企業(yè)的 文化建設(shè).完善自身的管理機制.隨著市場經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展, 企業(yè)在精細(xì)化管理的應(yīng)用上，特別是社會分工越來越細(xì)，專 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)越來越高的社會趨勢下，精細(xì)化管理的重要性日見明 顯.就上所述,精細(xì)化管理是種意識，觀念，是種態(tài)度與文化. 因此，在企業(yè)中實施精細(xì)化管理，就是對工作過程中的每一 個細(xì)節(jié)都要精益求精，做每一件事哪怕是小事，都要持高度 負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到事無巨細(xì)，不斷培養(yǎng)個人扎實，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?風(fēng)格.做到事事