部編教材人文主題和語文要素

1、部編一上人文主題和語文要素單元人文主題語文要素具體安排四自然.四季指導學生正確、流 利地朗讀課文（讀 出輕聲、兒化等， 努力做到連詞讀， 不丟字、添字，能 正確停頓等）1.秋天1 .注意“一”的不同讀音。2 .認識自然段。2.小小的船1.枳累和拓展帶疊詞的“的”字短語。2.讀好兒化音。3 .江南朗讀并背誦課文4.四季讀好疊詞和輕聲。六想像繼續(xù)重視朗讀基本 功的訓練，把課文 讀正確、讀通順， 及時糾正學生朗讀 中的錯誤現(xiàn)象：初 步建立句子的概 念。5.影子1讀準輕聲詞（輕而短，重音 前落、輕音短快），學會用“前、后、左、右” 4個方 位詞說話。6.比尾巴學習朗讀問句：學習兒歌的問答方式，并遷移運

2、用。7.青蛙寫詩認識逗號、句號、省略號，初步建立句子概念，根據(jù)標 點讀好停頓：分角色讀課文。8 .雨點兒分角色朗讀課文七兒童生活聯(lián)系生活實際，理 解課文內(nèi)容；“的” 字詞語的合理搭 配；初步嘗試找出 課文中明顯的信息9.明天要遠足讀好感嘆詞“唉”和疑問句：仿說并積累運用所學句式10.大還是小讀好長句子：仿照課文原句 說話。11.項鏈讀好長句子，注意標點及段落間的停頓：合理搭配“的”字詞語八觀察初步培養(yǎng)學生尋找明顯信息的能力：借助圖畫閱讀課文12 .雪地里的小畫家借助圖文閱讀，把句子讀正 確、讀流利：能找出文中明 顯的信息。13 .烏鴉喝水!認識自然段。14 .小蝸牛借助圖畫、生活經(jīng)驗，讀懂 課

3、文。部編二上人文主題和語文要素單元人文主題語文要素具體安排大自然的秘密積累并運用表示動作的詞語。借助圖片，了解課文主要內(nèi)容。1.小蝌蚪找媽媽借助圖片、關(guān)鍵詞句（表示 時間變化和表示動作）了解 課文主要內(nèi)容：積累并運用 表示動作的詞語：分角色朗 讀課文。2.我是什么借助圖片、關(guān)鍵句、表示動作的詞，了解課文主要內(nèi)容；體會文章用詞的準確。3.植物媽媽有辦法借助圖片、關(guān)鍵句、表示動 作的詞語，了解課文主要內(nèi) 容；能提取明顯的信息；練 習仿照課文句式說句子。兒童生活讀課文說出自己的感受和想法。借助關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容。4.曹沖稱象了解關(guān)鍵詞句的意思，能用 指定的詞語寫句子：借助課 后題的排序，說說曹沖

4、稱象 的過程和辦法好在哪里。5.玲玲的畫借助關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容， 并講述故事。6. 一封信邊讀邊圈畫，提取信息。7.媽媽睡了通過關(guān)鍵詞句，說出自己的感受；積累偏正詞組。四家鄉(xiāng)聯(lián)系上下文了解詞句的意思。學習課文的語言表達，積累詞語。8.古詩二首：登鸛雀樓：望廬山瀑布想像畫面，背誦古詩；拓展并積累詞語。9.黃山奇石聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解詞語：仿寫句子。10.日月潭理解并積累詞語。111.葡萄溝聯(lián)系上下文理解詞語，能夠 將句子說具體說完整；了解 葡萄溝前萄的品種多和葡萄干的制法。五思維方法初步體會課文講述的道理。感受和體會課文語言表達的多樣性，學習表達O12.坐井觀天讀好對話;體會故事的寓意。

5、13.寒號鳥分角色朗讀課文：聯(lián)系生活 實際，領(lǐng)會故事寓意。14.我要的是蔭蘆體會反問句、感嘆句的表達 特點；理解課文內(nèi)容，初步 懂得事物之間的聯(lián)系。六偉人借助詞句，了解課 文內(nèi)容。15.大禹治水按照課后提示，講故事。16.朱德的扁擔學習動賓短語的搭配并積累運用。17.難忘的潑水圖文對照，積累句子；借助 關(guān)鍵詞句，講述課文主要內(nèi) 容。七想像展開想像，獲得初步的情感體驗。18.古詩二首：夜宿山寺：敕勒歌圖文對照，想像畫而，大致 理解古詩意思。19.霧在哪里讀好霧說話的語氣：借助生 活經(jīng)驗理解課文：仿照課文 例句，說說霧來的時候的景 色。20.雪孩子(學習默讀，試著不出聲；讀 出人物的不同語氣：朗讀

6、比 較句子，感受語言表達的具 體生動。相處借助提示，復述課文。21.狐假虎威分角色演故事：理解成語意思。八自主識字，自主閱讀。22.狐貍分奶酪分角色朗讀課文：讀懂故事， 初步表達自己的想法；拓展 積累詞語。23.紙船和風箏綜合運用多種方法識字；讀 懂故事內(nèi)容；繼續(xù)學習默讀。24.風娃娃讀懂故事內(nèi)容，能根據(jù)課后 提示講故事；懂得課文道理； 拓展并積累詞語。部編三上人文主題和語文要素單元.人文主題語文要素具體安排學校生活閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。1.大青樹下的小學一邊讀一邊想像畫而；關(guān)注文中有新鮮感的詞i吾和句子。2.花的學校朗讀課文，想像畫而，體會詩歌的意境；抓住文中有新 鮮感的表達，品

7、讀、感悟、 積累語言，并嘗試遷移運用。3*.不懂就要問品讀有新鮮感的詞句，運用 多種方法理解詞語，想像畫 面，表達感受；積累有新鮮 感的詞句。*金秋時節(jié)運用多種方法理解難懂的句子。4.古詩三首山行贈劉景文夜書所見學習借助注釋理解詩意；體 會詩歌感情，想像詩中描寫 的秋景。5.鋪滿金色巴掌的水泥道學習運用不同的方法理解詞語。6.秋天的雨運用多種方法理解詞語；認 識并找出總起句，嘗試遷移 運用；仿照課文句子學習表 達。7*.聽聽，秋的聲音枳累詞語：繼續(xù)自主閱讀： 運用多種方法理解難懂的詞 語，做到自讀自悟：仿照課 文的表達方式續(xù)寫或仿寫詩 歌。-有趣的童話感受童話豐富的想像。8.去年的樹了解文章通

8、過對話展開情節(jié) 的方法，體會鳥兒心情的變 化；利用文中的留白展開合理的想像。9*.那一定會很好朗讀想像豐富的句子，并能 用自己的話說一說種子的歷 程；體會作者展開想像編寫 童話故事的寫法，感受童話 豐富的想像。10.在牛肚子里旅行分角色朗讀，讀出相應(yīng)的語 氣，體會童話人物語言的描 寫特色：體會作者通過創(chuàng)設(shè) 情境，展開想像，呈現(xiàn)童話 故事的寫作手法：講故事。11.* 一塊奶酪運用學過的方法感受童話豐 富的想像。四策略單元:預測一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想。學習預測的一些基本方法。12.總也倒不了的老屋一邊讀一邊預測，順著故事 情行去猜想，了解預測要有 一定的依據(jù)；預測老師續(xù)編 的故事，嘗試

9、根據(jù)故事情節(jié) 展開想像續(xù)寫故事，進一步 體驗預測。13*.胡蘿卜先生的長胡子練習有依據(jù)地預測：驗證預 測，并及時修止預測，加強 對故事的理解。14*.不會叫的狗邊讀邊預測故事情行，對比 故事，驗證預測，修正預測， 理解故事。五習作單元:觀察體會作者是怎樣留 心觀察周圍事物 的。15.搭船的鳥通過作者的描寫想像畫面和 場景：緊扣關(guān)鍵詞句厘清作 者的寫作思路，初步學習觀 察和描寫事物外形、動作的 方法。16.金色的草地A一邊讀一邊想像畫而，感受 人物的快樂；緊扣關(guān)鍵詞句 體會作者觀察的細致，學習 作者的觀察方法，養(yǎng)成細致 觀察的習慣。六祖國山河借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。17.占詩三首望天門山飲

10、湖上初晴后雨望洞庭讀懂古詩意思，感受詩句中 的表達效果。18.富饒的西沙群島抓住重點詞句讀懂課文主要 內(nèi)容；積累優(yōu)美詞句；初步 學習圍繞一個意思寫一段話 的方法。19.海濱小城A積累優(yōu)美詞句：通過朗讀感 悟，體會“總起句”在段落 中的作用。20.美麗的小興安嶺借助關(guān)鍵語句體會小興安嶺 的景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富；學 習作者抓住景色特點，進行 具體生動描寫的方法。七美麗的大自然感受課文生動的語 言,積累喜歡的語 句。21.大自然的聲音借助描寫聲音的詞句體會大 自然聲音的美妙：積累描寫 聲音的詞語和句子并運用喜 歡的詞語和句子具體形象地 描繪各種美妙的聲音。22.父親、樹林和鳥1主動積累自己喜歡的詞語或

11、 句子并談感受，體會課文生 動的語言：理解句子的含義。23.帶刺的朋友體會課文生動的語言，積累 喜歡的詞句；發(fā)現(xiàn)作者對刺 猬的不同稱呼，體會作者的 情感變化。讀懂故事內(nèi)容，能根據(jù)課后 提示講故事；懂得課文道理： 拓展并積累詞語。八美好品質(zhì)學習帶著問題默讀，理解課文的意思。24.司馬光正確朗讀古文，注意詞句間 停頓，讀出“聲斷氣連”之 感；通過看注釋等了解古文 意思；在白話文與古文的對 比中感受古文語言“言簡義 豐”的特點；模擬角色來講 故事。25.掌聲聯(lián)系上下文和生活實際體會英子的心情及其前后的變化；從英子的角度來講故事。26詼雀帶著問題默讀課文：抓住關(guān) 鍵詞句揣摩人物的對話，體 會人物的心理

12、：分角色朗讀 課文，關(guān)注標點和人物的動 作、神態(tài)，讀出對話的語氣。27*.手術(shù)臺就是陣地繼續(xù)學習帶著問題默讀課文，了解故事主要內(nèi)容。一年級下冊人文主題和語文要素安排單元人文主 題課文語文要素一識字單元春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字謎口語交際：聽<看圖識字、韻語識字、字族文識字、字謎識字自主借助漢語拼音讀準生字的讀音加深學生對形聲字構(gòu)字特點的認識故事，講故事心愿吃水不忘挖井人我多想去看看 一個接一個 四個太陽找出課文中明顯的信息，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力1伙伴小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都快樂 口語交際：請你幫個忙聯(lián)系上下文了解詞語的意思；詞語的積累與運用四家人靜夜思夜色端午粽彩虹讀好長句子；語言的

13、積累五識字單元淺顯的韻文動物兒歌古對今操場上人之初口語交際：打電話歸類識字、比較識字、看圖識字、韻語識字學習運用形聲字構(gòu)字規(guī)律進行識字夏天古詩二首：池上；小池聯(lián)系生活實際了解詞語的意思荷葉圓圓要下雨了七習慣文具的家一分鐘動物王國開大會小猴子下山口語交際：一起做游戲根據(jù)課文信息作簡單推斷；讀好疑問句、祈使句的語氣；關(guān)注長課文的教學八“問號”棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴借助圖畫閱讀課文；讀出祈使句的語氣， 讀好多個角色之間的對話：繼續(xù)訓練根據(jù) 信息作簡單推斷的閱讀能力。二年級下冊人文主題和語文要素安排單兀人文主題課文語文要素I春天古詩二首:村居;詠柳找春天開滿鮮花的小路鄧小平爺爺植樹口語交際：注意說話

14、的語氣朗讀課文，注意語氣和重音二識字單元關(guān)愛1雷鋒叔叔，你在哪讀句子，想象回，試著有感情朗讀課文里千人糕一匹出色的馬傳統(tǒng)文化神州謠傳統(tǒng)節(jié)日“貝”的故事識字寫字教學：形聲字中國美食口語交際：長大以后做什么四童心彩色的夢楓樹上的喜鵲沙灘上的童話我是一只小蟲子運用學到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來默讀課文，試著不出聲五辦法寓言二則：亡羊補牢；攜苗助長畫楊桃小馬過河口語交際：圖書借閱公約根據(jù)課文內(nèi)容，談簡單看法讀好對話的語氣六大自然的秘密古詩二首：消除凈 慈寺送林子方；絕 句雷雨要是你在野外迷 了路提取主要信息，了解課文內(nèi)容聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解課文內(nèi)容太空生活趣事多七改變大象的耳朵 蜘蛛開店 青蛙賣泥塘 小毛

15、蟲借助提示講故事八世界之初祖先的搖籃當世界年紀還小的時候羿射九日口語交際：推薦一部動畫片根據(jù)課文內(nèi)容展開想象部編三年級下冊人文主題和語文要素安排單元人文主題語文要素具體安排-動物植物試著一邊讀一邊 想像畫面。體會優(yōu)美生動的 語句。1.古詩詞三首一邊讀一邊想像畫而；抓重點詞語理解詩句的大致意思。2 .燕子.一邊讀一邊想像畫而，體會 優(yōu)美生動的句子：在品讀句 子中感悟燕子的活潑可愛和 春天生氣勃勃的景象；試著 把觀察到的事物寫具體。3.荷花學習邊讀文章邊想畫面的讀 書方法，體會作者豐富的想 像力；感悟描寫的細膩以及 語言表達的生動形象，并積 累優(yōu)美的語言；學習運用句 式仿寫。4*昆蟲備忘錄默讀，說

16、說最感興趣的內(nèi)容： 邊讀邊在頭腦中想像畫而， 感受作者語言的生動優(yōu)美： 用自己喜歡的方式做昆蟲備 忘錄。*寓言讀寓言故事，明白其中的道理。5.守株待兔借助注釋讀懂內(nèi)容：結(jié)合生活實際理解寓言的道理。6.陶罐和鐵罐簡單復述陶罐和鐵罐之間發(fā) 生了什么事，并結(jié)合神態(tài)和 語言去體會總結(jié)：分角色讀 課文，明白故事的道理。7.鹿角和鹿腿根據(jù)詞語提示講故事；遷移運用讀懂寓言的方法。8*.池子與河流結(jié)合生活實際說一說自己的 觀點；關(guān)注寓言故事與生活 的對接。綜合性學習：傳統(tǒng)文化了解課文是怎么圍繞一個意思把課文9.古詩三首了解古詩大意；了解我國有哪些節(jié)日，節(jié)日里有哪些習寫清楚的。俗：背誦古詩。10.紙的發(fā)明練習默

17、讀課文，了解紙的家 族；借助思維導圖，抓住關(guān) 鍵詞句理清文章主要內(nèi)容： 學習圍繞一個意思把一段話 寫清楚的方法，體會語言的 精妙。11.趙州橋通過抓住關(guān)鍵語句，初步理 解并在相似情境中練習運用 “怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚”。12*. 一幅名揚中外的畫了解課文是怎么困繞一個意 思把一段話寫清楚的，并選 擇一個畫面，圖文對照，模 仿運用：復述課文。四留心觀察借助關(guān)鍵語句概括 一段話的大意。觀察事物的變化， 把實驗過程寫清 楚。13.總也倒不了的老屋通過朗讀、比較，領(lǐng)悟課文 多樣化的句式表達，積累語 言，并學習運用：借助關(guān)鍵 語句概括一段話的大意。14.蜜蜂抓住關(guān)鍵詞寫清實驗步驟，說清實驗過程

18、：感受說明文表達的特點。15* .小蝦借助關(guān)鍵語句，概括第3自 然段的大意；積累細致生動 有新鮮感的詞句。五習作單元：想象走進想象的世界，感受想象的神奇。16.小真的長頭發(fā)展開想像創(chuàng)編故事，并學習 課文有意思的表達，并試著 寫卜來。17.我變成了一棵樹A感受有意思的想象，體會作 者的寫法；在大膽的想象中 續(xù)編故事，創(chuàng)造奇妙的想象 世界。六童年生活運用多種方法理解難懂的句子。18.童年的水墨畫說說在溪邊、江上、林中分 別看到了怎樣的畫而；運用“聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實 際，邊讀邊想象畫面”的方 法理解難懂的詞語和句子。19.剃頭大師抓住關(guān)鍵語句，一邊讀一邊 想，理解難懂的句子；體會 文中比喻句的妙處，積累比 喻句。20.肥皂泡用自己的話說說只肥皂泡的 過程，體會游戲過程描寫的 有序、細致；運用多種方法 理解文中難懂的句子。21*.我不能失信默讀課文，運用多種方法理 解難懂的句子。大自然的奧秘了解課文是從哪幾 個方面把事情寫清 楚的.22.我們奇妙的世界了解作者是從哪幾個方而寫 出了天空和大地的奇妙；抓 關(guān)鍵詞語，學習整合各種信七息表現(xiàn)世界的“奇妙”，初步學習用比喻的方式表達美。23.海底世界了解課文是從