2019年開放日活動(dòng)總結(jié)4篇

1、2021 年開放日活動(dòng)總結(jié) 4 篇2021年開放日活動(dòng)總結(jié)家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)總結(jié)5 月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 在這播種希望的季 節(jié)，在這陽光明媚的五月，在這美好的日子里，在幾位校長(zhǎng) 的精心籌劃下，在教導(dǎo)處的精心安排下，在廣闊教師的共同 努力下，華家中學(xué)于 XX 年 5 月 16 日成功組織了一次教學(xué)開 放日及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想明確： 此次活動(dòng)以 “我們盡心， 家長(zhǎng)安心， 學(xué)生開心；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生受益為主題，把家 長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，讓家長(zhǎng)瞧一瞧，聽一聽、說一說，了解學(xué)校的 教育教學(xué)管理的要求和情況，并能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教 育中，共同探討教育學(xué)生的方法。在這一主題引導(dǎo)下

2、，使家 長(zhǎng)賓至如歸，樹立了“我也能為學(xué)校的教育教學(xué)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策的主人翁意識(shí)，便于以后家校聯(lián)系工作的開展。二、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)精細(xì)合理：首先召開由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向家 長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的各方面管理及如何教育現(xiàn)在的孩子，然后 各家長(zhǎng)深入到學(xué)生班級(jí)聽了兩節(jié)課，間休期間班主任又引領(lǐng) 家長(zhǎng)觀看了學(xué)生的間操，參觀了學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書 室、多媒體教室，最后是家長(zhǎng)與任課教師進(jìn)行近距離溝通。 整個(gè)活動(dòng)流程精細(xì)合理，即為廣闊家長(zhǎng)節(jié)省了時(shí)間，又使整 個(gè)活動(dòng)穩(wěn)而有序，既表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，又表達(dá)了華家 中學(xué)的向心力和凝聚力。三、目的到達(dá)： 通過這一活動(dòng)的開展， 家長(zhǎng)參與聽評(píng)課， 了解了一些新的教育形式和理念，在課堂上，家

3、長(zhǎng)能認(rèn)真聽 課，并被我校教師的課堂教學(xué)感染能力所折服，例如，宋攀 老師的?父親的眼淚? ，令所有聽課的家長(zhǎng)動(dòng)容。家長(zhǎng)在參 觀四室時(shí)，流連其中，感慨現(xiàn)在教育的飛速開展。通過家長(zhǎng) 的表現(xiàn)，說明我們到達(dá)了預(yù)期目的，充分展示了我校的辦學(xué) 條件和理念同時(shí)，也提高鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平；并且使家 長(zhǎng)真正理解了華家中學(xué)的辦學(xué)理念和宗旨，增加了廣闊家長(zhǎng) 對(duì)教育的熱情、對(duì)我們的信任，同時(shí)也為我們辦好教育增添 了信心。四、參與熱情高：無論是教師，還是家長(zhǎng)，大家熱情參 與。共有 104 位家長(zhǎng)參與進(jìn)來，收到 85 張意見反響單，共 有 10 位教師參與講課。全員參與，各部門分工明確，任課 教師精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果到

4、達(dá)了讓家長(zhǎng)滿意。五、活動(dòng)效果好：全員參與，家長(zhǎng)到會(huì)的多，使活動(dòng)開 展得順利而且人氣十足，最后家長(zhǎng)以及社會(huì)各界反響強(qiáng)烈。 活動(dòng)效果超出預(yù)期目標(biāo)，活動(dòng)成功落下帷幕。 家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)總結(jié) 2021 年開放日活動(dòng)總結(jié) 2 | 返 回目錄 為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變?園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子 的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們苗三 班在 5 月 16 日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示 了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。家長(zhǎng)們能在百忙之中冒著 大雨抽出珍貴時(shí)間來園觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活 情況，我們?cè)俅伪硎居芍缘母兄x！為了這次家長(zhǎng)開放日

5、，我們?cè)缭缇烷_始準(zhǔn)備著了，從活 動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)，半日活動(dòng)的三人的安排與分工，各個(gè)環(huán)節(jié) 都經(jīng)過了認(rèn)真的思考，希望能通過教學(xué)活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)了解 到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的時(shí)機(jī)，更 好地促進(jìn)幼兒全面和諧開展，表達(dá)家園共育。這次半日活動(dòng)安排分為六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是一晨間活 動(dòng)：觀摩幼兒早操；二教學(xué)活動(dòng)一：健康?好玩的報(bào)紙?； 三教學(xué)活動(dòng)三：親子美術(shù)?蔬果舞會(huì)?；四簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)；五觀摩區(qū)角游戲；六觀摩幼兒午餐。健康活動(dòng)?好玩的報(bào)紙?。表達(dá)了一物多玩，通過幼兒 自身的探索，感受與報(bào)紙一起玩的快樂。在活動(dòng)過程中，孩 子們積極主動(dòng)探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過 他們自己的“玩、“動(dòng)、“

6、學(xué)，感受著報(bào)紙的不同魅力！ 親子美術(shù)?蔬果舞會(huì)?，是一節(jié)玩色活動(dòng)，請(qǐng)孩子們當(dāng)一回 小服裝設(shè)計(jì)師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先 做好的衣服上進(jìn)行蓋印，體驗(yàn)色彩和形狀的美，再讓孩子穿 上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺(tái)走秀，給每個(gè)孩子一個(gè)大膽 展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。半天的時(shí)間很快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師 的預(yù)料，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會(huì)情緒，但是很快就能平靜 下來。很多孩子都一改上學(xué)期對(duì)大人依賴的情況，都能夠和 往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，參與性非 常好，而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活潑，讓家長(zhǎng)們又快樂 又好笑。但有局部孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后 能有更好的表現(xiàn)。在教

7、學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓 每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩 子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子美術(shù)活動(dòng)把家長(zhǎng)從 一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子 們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己一起走秀，都非常興 奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面 都取得了這么大的進(jìn)步， 也非常的開心。 并且通過半日活動(dòng)， 家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能 理解老師的工作。整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝 幼兒園能夠提供了這次時(shí)機(jī)，不僅拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距 離，而且讓家

8、長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們對(duì)這次活 動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這次活 動(dòng)多舉辦等等。但家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛 苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中， “家長(zhǎng)是我們 的朋友，孩子是我們的寶貝 ，這永遠(yuǎn)會(huì)是我們老是不變的 信條，同時(shí)我也會(huì)在以后的工作中不斷努力，將工作做到更 好。5 月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 2021 年開放日活動(dòng)總結(jié) 3 | 返 回目錄 XX.5.3 日進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)， 在各部門、 各 位老師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行?；顒?dòng)中各部 門互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正表達(dá) 了“楊屯精神 ?，F(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：一、集

9、思廣益，精心準(zhǔn)備 活動(dòng)前，周校長(zhǎng)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的 各項(xiàng)議題，專門召開了幾次會(huì)議，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié) 的考前須知，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，都做了細(xì)致 的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的方案，并提出來 一些建設(shè)性的建議。比方彩頁的制作、展板的編排都花了心 思，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi) 容的編排，假期間李倫勇校長(zhǎng)親自監(jiān)督制作展板，使得展板 如期交付使用。二、不畏艱險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)的班主任 家長(zhǎng)開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，其一是家長(zhǎng)聽課，其 二是家長(zhǎng)會(huì)。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi) 容，又要搞好家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)安排，時(shí)間緊，任務(wù)重。為此， 活動(dòng)

10、前專門召開了班主任會(huì)議。會(huì)前，唯一擔(dān)憂的就是班主 任能不能接受這一任務(wù)，會(huì)不會(huì)感覺任務(wù)太重。但是，班主 任的反響， 讓我感覺擔(dān)憂是多余的。 班主任不但接受了任務(wù)， 而且還提出不少好的建議，比方，時(shí)間的安排從 2 點(diǎn)，調(diào)至 2:20 ，使時(shí)間更趨合理。家長(zhǎng)會(huì)期間，班主任認(rèn)真上課，積 極組織家長(zhǎng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，從 2:00 一直到下午放學(xué)，兢兢 業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，著實(shí)讓人感動(dòng)。三、默默奉獻(xiàn)的工作人員 家長(zhǎng)開放日是一次活動(dòng)，更是一次對(duì)學(xué)校的檢驗(yàn)。活動(dòng) 中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默 默工作的老師。在簽到處，面對(duì)眾多家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)簽到的老師 面帶微笑，有秩序的組織家長(zhǎng)簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家

11、長(zhǎng)的教 師，合理的組織家長(zhǎng)進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過程，沒有出現(xiàn)擁 擠，和秩序混亂的場(chǎng)面。 所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn)， 和大力支持。四、活動(dòng)的收獲和缺乏1、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的方案是成功的開 始，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從方案 的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排， 無一不反復(fù)斟酌、 細(xì)細(xì)商榷。2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)備階 段，詳細(xì)做好方案安排，具體到每一天，并嚴(yán)格按照方案執(zhí) 行，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況，多方催促，共商對(duì)策，確保任務(wù)保 質(zhì)保量的按時(shí)完成。3、活動(dòng)期間，認(rèn)真協(xié)調(diào)，及時(shí)彌補(bǔ)缺乏。從家長(zhǎng)進(jìn)門， 到家長(zhǎng)離開學(xué)校，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到位。4、家長(zhǎng)沒能將

12、自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn)，在活動(dòng) 前，沒能充分考慮，尤其在表達(dá)形式上，做的不夠細(xì)致。5、家長(zhǎng)走后的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的處理不夠及時(shí)。各個(gè)場(chǎng)所， 未能及時(shí)有人處理，致使問題拖的時(shí)間太長(zhǎng)?？傊?，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉， 只有做過才有收獲， 只有付出才有回報(bào)。 真心做好每一件事， 才會(huì)覺得踏實(shí)，才會(huì)覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天，加油！ ！ 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 2021 年開放日活動(dòng)總結(jié) 4 | 返回 目錄 昨天晚上，由于個(gè)人原因，沒有及時(shí)將家長(zhǎng)會(huì)的情 況進(jìn)行總結(jié)。本周五，是學(xué)校的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。班級(jí)來了四十二三 位家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校及我個(gè)人工作的支持！對(duì)于我來 說，由于一些事情，周四開始準(zhǔn)

13、備這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。由 于這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是在期中考試之后，并且孩子們?cè)谝?年級(jí)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了，所以，我將這次開放日活動(dòng)分成了 兩局部講課和家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于課程的準(zhǔn)備，我是兩套方案的。因?yàn)橹芪宓恼n是三 節(jié)課，我方案著做這樣的安排。如果家長(zhǎng)來的少，我就講一 節(jié)語文，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)課跟家長(zhǎng)們溝通，家長(zhǎng)會(huì)不進(jìn)行， 因?yàn)槠鸩坏叫Ч蝗绻麃淼亩?，就講兩節(jié)語文課，重點(diǎn)要向 家長(zhǎng)們滲透的是如何輔導(dǎo)孩子讀書，如何識(shí)，如何穩(wěn)固漢等 內(nèi)容，然后就是結(jié)合期中考試的內(nèi)容進(jìn)行一些總結(jié)。七點(diǎn)十分左右，家長(zhǎng)們陸續(xù)來到了走廊里。 來到辦公室， 將昨天晚上準(zhǔn)備的課件大致修改一下，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)教室。當(dāng)孩子們到校做好之后，領(lǐng)著孩

14、子們一起進(jìn)行?日有所 誦?第單元的誦讀。早上，我們重點(diǎn)誦讀的是本單元的 第五首。由于上一個(gè)周末的預(yù)習(xí)和一周來的誦讀，孩子們對(duì) 兒歌讀的很通順。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有一局部家長(zhǎng)坐在教室里， 聆聽孩子們的晨誦了。在孩子們練習(xí)的空當(dāng)，將這首兒歌中 的一些詞語抄寫在黑板上。然后叫了兩個(gè)孩子領(lǐng)讀詞語，最 后是齊讀幾遍詞語。這樣的環(huán)節(jié)，在每天的晨誦中，都要進(jìn) 行，在開放日上尤其重視了一下，因?yàn)槲以诤竺娓嬖V了我們 的家長(zhǎng)們，要和孩子們一起讀書，將兒歌或者童話中的一些 詞語挑出來，和孩子們一起讀讀，最好給孩子們寫下來。讀 完之后，可以讓孩子們給這些詞語注音，既是檢查孩子是否 識(shí)，又練習(xí)了拼音。我們的家長(zhǎng)檢查也比擬容

15、易，因?yàn)椋F(xiàn) 在孩子們看的都是拼音讀物。第一節(jié)和第二節(jié)課，我們進(jìn)行的是課文教學(xué)。 講了兩課， 重點(diǎn)放在了識(shí)方面。孩子們識(shí)的熱情很高，組詞很積極。不 過，在組詞環(huán)節(jié)，我再次驗(yàn)證了韓興娥老師說的，孩子們經(jīng) 常分不清同音。比方“住和“注、祝、助的區(qū)別。因此， 最好的識(shí)方法，是在課文中，圈畫詞語，區(qū)別識(shí)。第三節(jié)課前，把期中卷子發(fā)下去，這樣幾個(gè)細(xì)節(jié)，讓我 覺得家長(zhǎng)們，一局部家長(zhǎng)們要學(xué)習(xí)怎樣做家長(zhǎng)。一位學(xué)習(xí)挺吃力的孩子的媽媽，看到孩子的卷子發(fā)下來 之后，不由分說，拿起孩子的橡皮就是一頓擦，然后拿起鉛 筆就是一頓改，而她的孩子就坐在旁邊，仿佛一個(gè)沒事兒的 人。想到這個(gè)孩子的寫話日記，都是由她的媽媽代勞，真是

16、 心急，還不能說，這個(gè)孩子的媽媽脾氣還不小！另幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)，看到卷子之后，就是一頓數(shù)落孩子，“這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)！ “這道題你不會(huì)做么？ “怎么才得 這么點(diǎn)兒的分？針對(duì)這些，在家長(zhǎng)會(huì)上談了個(gè)人的建議。“孩子的分?jǐn)?shù)高，你應(yīng)該快樂，說明孩子的知識(shí)掌握很好。孩子成績(jī)不理 想，你也要快樂，因?yàn)槲覀冎篮⒆釉谀睦锎嬖趩栴}，我們 要做的就是彌補(bǔ)。查缺補(bǔ)漏，才能讓孩子的成績(jī)提高。如果 我們作為家長(zhǎng)一味盯著孩子的分?jǐn)?shù)，怎么才六十分，怎么不 及格，那么，我相信，時(shí)間長(zhǎng)了，您的孩子成績(jī)一定就定格 在那個(gè)階段了！ 這樣說，只是希望我的家長(zhǎng)們從現(xiàn)在開始， 要養(yǎng)成一個(gè)正確對(duì)待分?jǐn)?shù)的心態(tài)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我提到了在我們班級(jí)中

17、，這樣兩個(gè)孩子的 家長(zhǎng)。她們的孩子比同齡人小一歲，因此這兩位家長(zhǎng)在家里 面付出了很多。雖然孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里不是數(shù)一數(shù)二，但 是，她們的孩子在課堂上的表現(xiàn)絲毫不差。 尤其是馮影同學(xué)， 在幼兒園沒有讀大班，從中班直接進(jìn)入一年級(jí)，如果沒有家 長(zhǎng)的輔導(dǎo)，靠我一個(gè)四十多個(gè)孩子的班主任來教的話，絕對(duì) 不會(huì)取得數(shù)學(xué) 100 分，語文 91 分的成績(jī)的。另一位盧俊廷 是盧俊廷的媽媽，她用自己的行動(dòng)在和孩子共同成長(zhǎng)。每天 一篇日志，記錄了孩子和她的成長(zhǎng)過程。另外就是李寶燁和 劉洪序的家長(zhǎng)，能夠按照通過飛信接收到的短信認(rèn)在周末認(rèn) 真輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)功課，在課堂上，我清晰的感受到孩子課堂 上學(xué)習(xí)的輕松。還有很多孩子的家長(zhǎng)在慢慢找到方向，希望